sanggili

WHY DO THE SUN AND MOON LIVE IN THE SKY

2011-12-04T20:38:00.000-08:00

Here is the story. A long time ago, when the world was new, the sun married the moon and they lived as happily as can be. They lived in a little cottage near the ocean.
You know what ? One day, the sun and the moon invited the ocean to their house for a visit . The ocean liked it so much. He wanted stay in a little cottage. The sun and the moon liked the ocean and hoped the cottage would be big enough for all three of them.
So, the sun and the moon invited the ocean to stay with them. What happened then ? Then came the ocean with all friends, the whales, the fish, the tortoises, the crabs and all the creatures that live in the sea.

Oh ….my....!! The water rose higher and higher in the cottage. Soon, there was no more room for the sun and the room. Oh, how poor they were. They rose up into the sky where they have lived ever since. Well, that's the story.

RPP BERKARAKTER BANGSA UNTUK SMA

2011-11-18T15:36:00.001-08:00

Bagi Para guru SD SMP SMA/SMK sekarang sudah ada kurikulum baru yaitu kurikulum yang berkarakter bangsa, sebenarnya sama sih dengan kurikulum sebelumnya namun pada kolom silabus ditambah dua kolom lagi untuk 18 nilai pendidikan budaya dan karakter bangsa dan juga pada RPP yang dibuat. Alhamdulillah, akhirnya rampung juga mulai dari silabus,program tahunan,program semester,RPP, Pemetaan SK KD sampai dengan KKM. Bagi yang berminat silakan klik link di bawah ini.

Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.

Mata pelajaran
PAI, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, PKn, Sejarah, Ekonomi, Geografi, Sosiologi, Penjaskes, Seni Budaya, TIK, Matematika, Fisika, Kimia, Biologi.

MODUL AGAMA UNTUK SMA

2011-07-15T17:08:00.000-07:00

Bagi para siswa maupun guru yang mungkin masih merasa kekurangan dalam hal materi maupun modul mata pelajaran,terutama modul Pendidikan Agama Islam untuk SMA,silakan didownload secara gratis,langsung klik saja link di bawah ini.
Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.
Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.
Kelas X
Kelas XI
Kelas XIIa, Kelas XIIb

MATERI BIOLOGI SMA

2011-07-10T18:20:00.000-07:00

Biasanya pada tahun ajaran baru baik guru maupun siswa pada sibuk mencari materi yang berkaitan dengan sejumlah mata pelajaran . Khusus untuk guru,ada yang sibuk dengan pembuatan RPP, Silabus, Program Tahunan, Program semester dsb. Menambah posting terdahulu, saya sajikan Materi Biologi yang menyangkut Peta konsep yang berisi soal-soal maupun Teka Teki Silang Biologi. Silakan diklik saja link di bawah ini.Moga-moga membawa kebarokahan bagi kita semuanya, amien ya robbal 'alamien.
Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.
Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.
Peta Konsep
Teka teki Silang

PREDIKSI SOAL UAN SMA 2010/2011

2011-04-12T17:19:00.000-07:00

Sebentar lagi ujian sudah diambang pintu, segala persiapanpun dilakukan termasuk di dalamnya trik-trik untuk mendapatkan nilai yang bagus. Tapi itu semua kalau tidak diimbangi dengan seringnya mengerjakan soal buat latihan insyaalloh tidak akan berhasil, Kini saya suguhkan prediksi soal UAN SMA berdasarkan SKL SMA 2011. Silakan download saja link di bawah ini
Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.
Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.
SKL UAN SMA
Ekonomi
SosiologiGeografi
Matematika IPA, IPS
Fisika
Biologi
Kimia
Bahasa Indonesia
Bahasa Inggris

MELURUSKAN SEJARAH

2011-03-14T21:48:00.001-07:00

Bung Karno pernah bilang : jangan sekali-kali melupakan sejarah ( jasmerah ). Kita berharap sejarah akan menjadi pengalaman dan guru terbaik bagi peradaban sebuah bangsa.Sejarah adalah guru kehidupan, sosoknya yang usang justru kerap memberikan ilham pencerahan. Pembacaan atas sejarah dapat mempertemukan manusia dengan kearifan
Sementara di sisi lain dalam praktek kehidupan ternyata sejarah tergantung pada penguasa, di sinilah muncul distorsi sejarah.
Budi Utomo bukan sebagai TONGGAK AWAL PERJUANGAN
Kelahiran organisasi Boedhi Oetomo pada tanggal 20 Mei 1908 sesungguhnya amat tidak patut dan tidak pantas diperingati sebagai Hari Kebangkitan Nasional, karena organisasi ini mendukung penjajahan Belanda, sama sekali tidak pernah mencita-citakan Indonesia merdeka, a-nasionalis, anti agama, dan bahkan sejumlah tokohnya merupakan anggota Freemasonry Belanda (Vritmejselareen).selengkapnya download
SENJA KALA KEKUASAAN : ANTARA SOEKARNO DAN SOEHARTO
Malam ini desas-desus itu terbukti. Di dalam ruang perawatan yang sangat sederhana untuk ukuran seorang mantan presiden, Soekarno tergolek lemah di pembaringan. Sudah beberapa hari ini kesehatannya sangat mundur. Sepanjang hari, orang yang dulu pernah sangat berkuasa ini terus memejamkan mata. Suhu tubuhnya sangat tinggi. Penyakit ginjal yang tidak dirawat secara semestinya kian menggerogoti kekuatan tubuhnya selengkapnya download

Kontroversi "Pemrakarsa" Serangan Umum 1 Maret 1949

Hingga awal tahun tujuhpuluhan, serangan atas Yogyakarta 1 Maret 1949, sama sekali tidak pernah ditonjolkan, karena para pejuang waktu itu menilai, bahwa episode ini tidak melebihi episode-episode perjuangan lain, yaitu pertempuran heroik di Medan (Medan Area Oktober 1945), Palagan Ambarawa (12 – 15 Desember 1945), Bandung lautan api (April 1946), perang Puputan Margarana/Bali (20 November 1946), pertempuran 5 hari 5 malam di palembang (1 – 5 Januari 1947), juga tidak melebihi semangat berjuang Divisi Siliwangi, ketika melakukan long march, yaitu berjalan kaki selama sekitar dua bulan –sebagian bersama keluarga mereka- dari Yogyakarta/Jawa Tengah ke Jawa Barat, dalam rangka melancarkan operasi Wingate untuk melakukan perang gerilya di Jawa Barat, setelah Belanda melancarkan Agresi II tanggal 19 Desember 1948 Download
Agresi Militer Belanda II Oleh Batara R. Hutagalung

Tanggal 6 Agustus 1948, Dr. Willem Drees dari Partij van de Arbeid, menjadi Perdana Menteri kabinet koalisi bersama Partai Katolik (Katholieke Volkspartij). Dia menggantikan Dr. L.J.M. Beel, yang kemudian diangkat menjadi Hooge Vertegenwoordiger van de Kroon (Wakil Tinggi Mahkota) Belanda di Indonesia. Beel menggantikan posisi van Mook sebagai Wakil Gubernur Jenderal. Download
KRONIK SEPUTAR PROKLAMASI
Oleh Alwi Shahab

Pada 15 Agustus 1945, Jepang bertekuk lutut pada Angkatan Perang Sekutu. Hari itu suasana kota Jakarta tegang akibat desas-desus penyerahan Jepang. Bung Karno dan Bung Hatta yang baru pulang dari Saigon menemui Jenderal Besar Terauchi, Panglima Tertinggi Pasukan Jepang di Asia Tenggara, berusaha untuk mencari keterangan dari Gunseikun (Kepala Pemerintahan Pendudukan Jepang). Tapi, usaha kedua tokoh nasional ini sia-sia.Download

Meluruskan sejarah Kapitan Ahmad `Pattimura' Lussy

Tokoh Muslim ini sebenarnya bernama Ahmad Lussy, tetapi dia lebih dikenal dengan Thomas Mattulessy yang identik Kristen.
Inilah Salah satu contoh deislamisasi dan penghianatan kaum minor atas sejarah pejuang Muslim di Maluku dan/atau Indonesia umumnya.

Nunu oli
Nunu seli
Nunu karipatu
Patue karinunu
download

NEGARA ISLAM INDONESIA
Oleh Hussein Umar
Perjalanan panjang bangsa ini merebut kemerdekaan sesungguhnya adalah tapak sejarah perjalanan dakwah. Kekuatan yang tumbuh melakukakn perlawanan terhadap kolonialisme berabad-abad lamanya, bersumber dari wahyu Risalah: Dinul Islam sumber kekuatan utama mayoritas bangsa, dan mengantarkan Indonesia ke gerbang kemerdekaan yang kita raih: “Atas berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa” (Mukaddimah UUD ’45) Download

PERISTIWA 10 NOPEMBER 1945
Phase Pertama : Peristiwa Hotel Oranye Insiden Bendera 19 September 1945 di Hotel YAMATO / Hotel ORANGE (sekarang Hotel Mandarin Oriental MAJAPAHIT) Surabaya. Rakyat Surabaya marah dengan adanya bendera merah putih biru berkibar di atas menara hotel. Dan terjadilah aksi perobekan bendera warna biru, hingga menjadi merah dan putih.Download, Video

RAPAT RAKSASA LAPANGAN IKADA 19 SEPTEMBER 1945
Lapangan Ikada Lapangan Ikada merupakan lapangan luas di bagian pojok timur yang saat ini ditempati oleh kawasan Monas. Sejak jauh sebelum Senayan dibangun, Lapangan Ikada yang sebelumnya dikenal sebagai Lapangan Gambir, merupakan pusat kegiatan olahraga. Nama Lapangan Ikada baru muncul pada masa pendudukan Jepang tahun 1942. Download

Rumah Bung Karno Oleh Alwi Shahab
Sejarah Indonesia terasa hambar. Bahkan bongkar pasang. Buktinya, banyak peninggalan sejarah telah dibongkar dan dihancurkan. Tidak terkecuali rumah kediaman Bung Karno. Padahal, rumah di Jl Proklamasi (dulu Jl Pegangsaan Timur) 56, Jakarta memiliki nilai sejarah paling monumental. Dari tempat ini pada 17 Agustus 1945 pukul 10.00 pagi diproklamirkan kemerdekaan RI.Download
Kisah Pengibar Bendera Pusaka
Deru kereta api terdengar menggaruk-garuk rel, Kamis (16/8) malam itu. Dan, Ilyas Karim kerap dibayangi kekhawatiran jika gerbong sekonyong-konyong menimpa rumahnya. Maklum, jarak rumah Ilyas dengan rel cuma lima meteran. ”Tahun lalu ada tabrakan kereta api dan metro mini. Kebun pisang saya habis tergilas,” kata dia.Download

SM Kartosoewirjo : Pemberontak Atau Mujahid?

Tokoh yang satu ini, menurut berbagai pandangan masyarakat bangsa Indonesia saat ini adalah seorang pemberontak. Citranya sebagai "pemberontak", terlihat ketika dirinya berusaha menjadikan negara Indonesia menjadi sebuah Negara Islam. Namun sangatlah aneh, perjuangan yang dilakukannya itu justru mendapat sambutan yang luar biasa dari daerah-daerah lain di Indonesia, seperti di Jawa Tengah, di Sulawesi Selatan, di Kalimantan, dan di Aceh. Download

Surat Perintah 11 Maret 1966
Surat Perintah Sebelas Maret atau Surat Perintah 11 Maret yang disingkat menjadi Supersemar adalah surat perintah yang ditandatangani oleh Presiden Republik Indonesia Soekarno pada tanggal 11 Maret 1966.
Surat ini berisi perintah yang menginstruksikan Soeharto, selaku Panglima Komando Operasi Keamanan dan Ketertiban (Pangkopkamtib) untuk mengambil segala tindakan yang dianggap perlu untuk mengatasi situasi keamanan yang buruk pada saat itu.Download

LAHIRNYA DEMOKRASI TERPIMPIN

Sejarah panjang perjuangan dan melelahkan pada akhirnya membuahkan kemerdekaan pada tanggal 17 agustus 1945 dengan keputusan rakyat Indonesia sendiri setelah kemerdekaan yang dijanjikan jepang tak kunjung datang. Sejarahpun berlanjut, tiga sistem politik yang berbeda, masing masing mengatasnamakan “Demokrasi” telah di coba di tegakkan selama lebih kurang setengah abad terakhir..Download

PERANG DUNIA KE 2

2011-03-01T18:01:00.000-08:00

Latar Belakang PD II:
- Benito Mussolini di Italia mempelopori gerakan fasvio de batimento,
dengan cita-cita membentuk Italia Raya
- Adolf Hitler, Jerman. Membentuk NAZI
- Tenno Meiji, Jepang. Fasis Militer.
Lebih lengkapnya silakan download pada link di bawah ini
Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.
Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.

download

MEMBUAT KARYA ILMIAH

2010-10-24T16:03:00.000-07:00

Membuat sebuah karya ilmiah gampang-gampang susah terlebih dilakukan oleh seorang pemula. Faktor yang dominan membuat pekerjaan ini tertunda adalah hadirnya perasaan malas meski pekerjaan itu hampir rampung. Bagi para pemula yang sedang memulai sebuah karya ilmiah, saya mencoba membantunya dengan mendownload link di bawah ini
Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.
Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.

1. Perencanaan pembuatan
2. Penulisan Makalah

LKS FISIKA Kelas X ( Lengkap )

2010-08-27T18:24:00.000-07:00

Dalam melakukan pengukuran besaran-besaran fisika akan diperoleh sederetan angka-angka, angka - angka tersebut ada yang bersifat pasti dan ada yang bersifat taksiran /diragukan ( satu angka terakhir) . Angka- angka yang diperoleh dari hasil pengukuran seperti ini disebut angka penting.Bagi yang mau mendownload, silakan klik link di bawah ini.
Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.
Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.
Download

BIOTA LAUT

2010-08-16T18:35:00.000-07:00

Bagian dari lingkungan bahari yang terletak di bawah kedalaman yang dapat diterangi matahari di laut terbuka, dan lenih dalam dari paparan-paparan benua (Nybakken, 1992)
Luas: Dari 70 % permukaan air, 85 % dari luasnya dan 90 % dari volumenya merupakan wilayah laut dalam (afotik). Di sini saya akan membagi sedikit pengetahuan tentang Biota Laut melalui link di bawah ini.
Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.
Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.

1. Biologi Laut Dalam
2. Hydrotermal Vent
3. Kapal Selam

4. Mulut Ikan laut Dalam
5. Organisme Laut Dalam
6. Pakan laut Dalam
7. Penghuni Mesopelagik
8. Pukat Laut Dalam
9. Hubungan Simbiotik
10. Laut Dalam
11. Migrasi Nekton
12. Nekton
13. Nekton Laut 1
14. Nekton Laut 2

BUKU AGAMA GRATIS Bagian 5

2010-08-03T18:26:00.000-07:00

Bagi para pembaca dan yang mau mengoleksi buku agama dipersilakan untuk mendownloadnya secara gratis pada link di bawah ini.Tidak ada maksud kami untuk membandingkan antara agama yang satu dengan agama yang lain ataupun antara aliran yang satu dengan lainnya, apalagi menjelekkannya. Adapun kebenaran hanyalah milik Alloh semata.Kami hanya menyajikan beberapa buku yang pernah kami himpun dari berbagai sumber.
Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.
Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.

Kisah Nabi 2
Koleksi Buku Indraganie

Konspirasi Intelijen- Gerakan Islam Radikal
Koreksi Total
Kumpulan Buku Tentang Hakikat Syi’ah
Kunci rezeqi
La Tahzan
Mahkota Sufi
Mala Petaka Akhir Zaman
Mana Yang Porno, Alkitab atau Alqur'an
Mana yang bisa dipercaya Bibel atau Al Qur'an
Matematika Alam semesta
Alqur'an dihina Gusdur
Cyber book
Meluruskan para Pemurtad : Suatu Perbandingan Agama
Membongkar Gerakan sesat NII Al Zaytun
Membongkar Dusta Pendeta
Memuliakan Anak Perempuan
Mengenal Diri : 7 lapisan Nafsu
Mengenal sejarah Nabi
Menguak Misteri Muhammad
Menyingkap Wahabi
Menyingkap Tabir Ikhwanul Muslimin
Minhaj Firqoh Najiyah
Misionaris Zionisme
Muhammad dan Kristus
Muhammad Dalam Kitab suci Dunia
Mungkinkah Syi'ah dan Sunni Bersatu
Nasihat bagi Generasi Muda
Opini
Panah Syetan
Pendidikan Anak Dalam Islam
Pengagungan Terhadap Sunnah
Politik barat
Qardhawi
Racun Fiqih
Refleksi 2003-2006
Ringkasan Jenazah
Risalah Kedatangan Imam Mahdi
Sahabat nabi
Salaf Shahih Antara ILmu dan Iman
Science and Mythologi
Sehari Dikediaman Rosululloh
Sejarah Imam Ali dan Dialog Sunni-Syi'ah
Sejarah Dogma Kristologi
Sejarah Hidup Muhammad
Silaturrohim
Silsilah muhammad Vs Silsilah Yesus
Sosok Isa Dalam Sorotan Ulama
Suvenir Pernikahan
Tentara bayaran AS
Tiga landasan Utama
Tragedi Palestina
Tuhfatul Ikhwan
Wasiat Emas
Yesus dalam Injil, Adakah ?
Yesus Maria
101 Bukti Yesus Bukan Tuhan
Human Rights In Islam

BUKU AGAMA GRATIS Bagian 4

2010-08-02T19:52:00.000-07:00

Ebook : Fatwa Jenazah

Ebook : Shohih Qoshos

Ebook : Bekal-bekal Da’i

Ebook : Dakwah Ilalloh

Ebook : Daurul Marah

Ebook : Fatwa Ulama Sekitar Ekstrim

Ebook : Ikutilah Sunnah

Ebook : Kaidah Emas Hadits

Ebook : Meluruskan Kerancuan Istilah

Ebook : Mengobati Penyakit

Ebook : Nasihat Imam Malik

Ebook : Poligami dihujat

Ebook : Risalah Syi’ah

Ebook : Salafi menepis tuduhan

Ebook : Tahdzir Fitnah Ekstrim Hajr

Ebook : Dibalik Teori Evolusi

Hakikat Bid’ah

Hakikat Bid’ah dan kufur

Hishnul Muslim

Hukum Cadar

Hukum Tajwid

Islam Dalam Tinjauan Madilog

Islam dilecehkan

Jesus The Bible

JIL Sebuah Doktrin Usang ?

Kenapa Alergi dengan Salafi

Khusyu’ itu mudah

Kisah Nabi 1

BUKU AGAMA GRATIS Bagian 3

2010-08-02T19:49:00.000-07:00

BUKU AGAMA GRATIS Bagian 2

2010-08-02T19:43:00.000-07:00

BUKU AGAMA GRATIS Bagian 1

2010-08-02T19:03:00.000-07:00

MODUL MATA PELAJARAN SMA

2010-07-02T17:29:00.000-07:00

Untuk memudahkan proses Belajar Mengajar biasanya para guru menyediakan berbagai macam perangkat termasuk di dalamnya adalah silabus, RPP, LKS maupun Modul. Di sini saya menyiapkan beberapa modul/LKS untuk SMA. Silakan download secara gratis pada link di bawah ini.
Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.
Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.
1. Sejarah : 1, 2, 3, Lengkap

2. Biologi : 1, 2, 3, 4, 5
3. Sosiologi : 1, 2, 3, 4, 5
4. Bahasa Indonesia : 1, 2, 3
5. PAI : 1
6. PKn : 1, 2, 3, 4, 5, 6
7. Seni : 1, 2
8. Fisika : Lengkap
9. Kimia : 1, 2, 3, Materi
10. Matematika : Flash, Modul, Power point

KERAJAAN HINDU BUDHA DI INDONESIA

2010-06-18T17:53:00.000-07:00

Bagi yang mau mendownload tentang kerajaan-kerajaan Hindu Budha di Indonesia sialakn download secara gratis link di bawah ini
Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.
Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.
1. Kerajaan Kutai.

2. Kerajaan Tarumanegara.
3. Kerajaan Sriwijaya.
4. Kerajaan Mataram Kuno.
5. Kerajaan Kediri.
6. Kerajaan Singosari.
7. Kerajaan Majapahit.
8. Kerajaan Kahuripan

BANK SOAL SNMPTN 2010

2010-06-14T17:27:00.000-07:00

Seleksi masuk Perguruan Tinggi sudah di ambang pintu, sudah barang tentu para calon Mahasiswa mempersiapkan dirinya. Salah satunya yang paling urgen adalah soal-soal SNMPTN. Bagi yang mau, silakan download pada link di bawah ini.
Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.
Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.
1. Biologi : 1, 2

2. Matematika : 1, 2
3. Ekonomi : 1, 2
4. Sejarah : 1, 2
5. Geografi : 1, 2
6. Akuntansi : 1
7. IPS Terpadu : 1, 2
8. Soal 2006 : 1

BUKU PELAJARAN SMP

2010-06-12T07:47:00.000-07:00

Setelah berhasil memposting buku pelajaran SMA, kini kami mencoba buku SMP. Bagi yang ingin mengunduhnya silakan download pada link di bawah ini.
Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.
Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.
1. Bahasa Indonesia
Kelas I : 1, 2, 3, 4, 5

Kelas II: 1, 2, 3,
Kelas III : 1, 2, 3,
2. Bahasa Inggris
Kelas I : 1, 2, 3, 4, 5
Kelas II : 1, 2, 3,
Kelas III : 1, 2, 3,
3. IPA
Kelas I : 1, 2, 3,
Kelas II : 1, 2, 3,
Kelas III : 1, 2, 3,
4. IPS
Kelas I : 1, 2, 3, 4,
Kelas II : 1, 2, 3
Kelas III : 1, 2,
5. Matematika
Kelas I : 1, 2, 3, 4,
Kelas II : 1, 2, 3,
Kelas III : 1, 2, 3, 4, 5

LKS AKUNTANSI KELAS XI SMA

2010-06-11T18:47:00.000-07:00

Akuntansi adalah proses mengidentifikasi, mengukur, dan melaporkan informasi ekonomi untuk memungkinkan dilakukannya penilaian serta pengambilan keputusan secara jelas dan tegas bagi pihak-pihak yang menggunakan informasi tersebut. Lebih jelasnya silakan di dowload pada link di bawah ini.
Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.
Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.
Download

PERJUANGAN PEMBEBASAN IRIAN BARAT

2010-06-10T19:08:00.000-07:00

Masih ingatkah kalian tentang Konferensi Meja Bundar (KMB) yang diselenggarakan di Den Haag Belanda pada tanggal 23 Agustus sampai 2 September 1949? Salah satu keputusan dalam konferensi tersebut antara lain bahwa masalah Irian Barat akan dibicarakan antara Indonesia dengan Belanda satu tahun setelah Pengakuan Kedaulatan
Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.
Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.
Download

BUKU CERITA SILAT

2010-06-10T16:23:00.001-07:00

Bagi para pembaca yang senang mengoleksi cerita-cerita silat bisa di akses pada link di bawah ini. Khusus untuk cerita Kho ping hoo hendaknya menginstall masternya yaitu MS Reader USA (3,85 MB ) agar bisa terbaca.
Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.
Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.
1. Kho Ping Hoo
2. Pendekar Mushashi
3. Rahasia Lukisan
4. Pendekar Romantis

SOEKARNO BIOGRAPHY

2010-06-02T18:07:00.000-07:00

Soekarno or Ir. The first President Soekarno flamboyant and much loved the women in his time, too many in respect both by friend and foe. His name was not only widespread in the country, in the International arena too many countries recognize the greatness and dignity of Sukarno. Although at the end of life and his position as President of the Republic many reap the controversy, we are worthy of Ir Sukarno as a hero recalls unforgettable in the history of Indonesia.

The first President of the Republic of Indonesia, Soekarno, Bung Karno's usually called, was born in Blitar, East Java, June 6, 1901 and died in Jakarta on June 21, 1970. His father named Raden Soekemi Sosrodihardjo and his mother Ida Ayu Nyoman Rai. During his life, he has three wives and has eight children. Fatmawati wife have children from Guntur, Megawati, Rachmawati, Sukmawati and thunder. From Hartini wife has Taufan and Bayu, while the wife Ratna Sari Dewi, the woman called the original Japanese derivatives Naoko Nemoto Kartika have children ..

Sukarno's childhood just a few years living with his parents in Blitar. During his elementary school to graduate, he lives in Surabaya, lodger at the home of Haji Oemar Tokroaminoto Said, a veteran politician Sarekat founder of Islam. Then continue their education at HBS (Hoogere Burger School). While studying at HBS, Sukarno had galvanize nationalist spirit. After graduating HBS in 1920, moved to Bandung and continued to THS (Technical High Technique Hoogeschool or school who is now the ITB). He won the title "Ir" on May 25, 1926.

Then, he formulated and established doctrine Marhaenism PNI (Nationalist Party of Indonesia) on July 4, 1927, with the aim of an independent Indonesia. As a result, the Netherlands, put into prison Sukamiskin, Bandung on December 29, 1929. Eight months later a new trial. In his defense, entitled Indonesia sued, he show apostasy Netherlands, a nation that claims it is more advanced.

Defense that made the Dutch more and more angry. So that in July 1930, the PNI was dissolved. After the Commons in 1931, Sukarno joined Partindo and also lead them. As a result, he re-arrested and exiled to the Netherlands Ende, Flores, 1933. Four years later moved to Bengkulu.

After a long struggle, Bung Karno and Bung Hatta proclaimed Indonesia's independence on August 17, 1945. In the trial date of June 1, 1945 BPUPKI, Ir.Soekarno the idea about the basis of the state which he called Pancasila. Dated August 17, 1945, Ir Soekarno and Drs. Mohammad Hatta proclaimed Indonesia's independence. In the trial PPKI, August 18, 1945 Ir.Soekarno elected by acclamation as the first President of the Republic of Indonesia.

Previously, he was also able to formulate that later became the basis of Pancasila (ideology) of the Unitary State of Republic of Indonesia. He seeks to unite the archipelago. Even Sukarno tried to gather the nations in Asia, Africa, and Latin America with the Asian-African Conference in Bandung in 1955 which later developed into the Non-Aligned Movement.

Rebellion G-30-S/PKI childbirth causing severe political crisis over the rejection of MPR accountability. Instead of the MPR picked Soeharto as Acting President. His health continued to deteriorate, which in the day Sunday, June 21, 1970 he died at the army hospital. He was buried at Wisma Yaso, Jakarta, and was buried in Blitar, East Java, near the tomb of his mother, Ida Ayu Nyoman Rai. Government confer as "Hero of the Proclamation." (Biographies people - from various sources)
By Iwan Sulistyo, 05/24/2010 22:11

EMAIL FROM SENEGAL

2010-05-21T20:13:00.001-07:00

Di bawah ini adalah contoh blog spam. Model penipuan seperti ini bukanlah rahasia umum lagi sehingga para pembaca jangan sampai terkecoh dengan adanya blog seperti ini.

This letter contains the interwoven story of a Senegalese girl with a boy who asks for help Indonesia to withdraw the money in the Bank of London. More information, please read
Date: May 18, 2010...
Hello My Dear.

I feel more than happy when i saw your mail.How was your day?, we have a little bit cold climate at the moment over here and based on the trust and God's divine guardiance that I have this great opportunity linking up to you, though we have not meet before but I believe that one have to risk in confiding his secret to succeed sometimes in life.

My name is Jennifer Samuel Williams 23 years old 5.3ft tall,fair in complexion and (never married before) I am native of Bandama in Ivory Coast ,in Central Africa.I am the only daughter of My late father Dr. Samuel Williams, who was the managing director of Oti family industry (Ltd) cum politician,

I was born out of tragic fate my mother died from cancer when i was only 4 years old,my father nurtured me with great care and love before he met his own untimely death on the way coming back from business trip from overseas,

On his arrival to the airport his driver went to drove him back home on the way back home they have a fatal car accident,which instantly killed his driver while my father spent 3 painful days at hospital before died.

Presently i am residing in the refugee camp here in Dakar Senegal as a result of the civil war that was fought in my country after the death of my beloved father and rebels attacked our house one early morning and killed my uncle his wife and the only Son they have, it was only me that is alive and i managed to make my way to a near by country Senegal where i am living now.

I would like to know more about you, your likes and dislikes,your hobbies and what you are doing presently.I will tell you more about myself in my next mail.Attached here is my picture and I will also like to see your picture.
bye have a nice day
Yours Jennifer.
Tanggal : 11 Mei 2010

Nice to meet you my dear.

I am very very happy to see your reply to my mail . How are your today? How was the night, hope very successful ? Over here in Dakar Senegal, we have a little bit hot climate today my dear.

We're not allowed to go out of the camp It's just like one staying in the prison and i hope by God's grace i will come out here soon. I don't have any relatives now whom i can go to, my closest relative was killed by rebels attacked and my other relatives ran away in the middle of the war the only person i have now is Reverend Father David Jones, who is the pastor of the ( God's Saviour Mission, Dakar Senegal ) here in the camp,he has been very nice to me since i came here but i am not living with him rather i am leaving in the women's hostel because the camp

Have two hostels one for men the other for women. The Pastor's Tel number is (00221-77315-2079 ) When you call tell him that you want to speak with me he will send for me in the hostel. As a refugee here i don't have any right or privilege to any thing be it money or whatever

Because it is against the law of this country.I want to go back to my studies because i only attended my first year before the tragedy incident that lead me to be in this situation i am in here. Listen to this My late father told me a deep secret on his sick bed side that he has a deposit with my name and i have my late father's account deposit certificate and death certificate here with me which i will send to you latter,because when he was alive he deposited huge sum of money in a leading

Bank which he used my name as the next of kin,the amount in question is $ 6.5M ( Six Million Five Hundred Thousand American Dollars ). So i will like you to help me transfer this money to your account and from it you can send some money for me to get my travelling documents and air ticket to come over to meet with you. I kept this secret to people in this camp here the only person that knows about it is the Reverend because he is like a father to me.

Because am afraid to loosing my life or this money if it is open every one. So, in the light of above i will like you to keep it to yourself and don't tell it to anyone for i am afraid of loosing my life and the money if people gets to know about it. Remember i am giving you all this information due to the trust i deposed on you.I like honest understanding,truthful and people vision,truth and hardworking.

My favourite writing and speaking language is english but our language is french but i speak and write english very fluently. Mean while i will like you to call me when you have chance, Because i have allot to tell you.Have a nice day and think about me.
Awaiting to hear from you soonest
Yours beloved;
Jennifer.

Tanggal : 13 Mei 2010
Okay My Dear

Many thanks once again for your reply to my emails proposal to you, and I am glad to know who you are, my dear, I look forward to see you face to face, I like you very much and I want you to know that it is the God's will for us to know each other before been in contact to each other and you're the kind of person I am looking forward to shear my life secret with.

Please do not speak to anyone except you about the existence of this money and would like you please keep it secret to other people because since it is ( Money ) all eyes will be on it. Am using Church Rev, Fathers computer system to write you, Remember, I trust you before giving you all this information.

My Dear is right for you and only you, i will like to hear your voice, please, call the Rev. and tell him that you want to talk with me and he will send for me immediately.Here the reverend father's phone number again: (+221-77-439 -0967) please call. My camp official identification number is 0004683, for it to be easier for the priest to send for me here in women's hostel. I only have the right to respond your call at the office by 3pm - 7pm.you can call me and ask for any questions you want ask me.

I have informed the bank about my plans to claim this money and the only thing the Director told me is to look for a foreign partner who will stand and act on my behalf due to my refugee status and the law of this country which i am in now.

My Dear, all I want you to do for me now is to step forward as my foreign partner to the bank so that the money will be retrieve, as i told you that i have all the necessary information to back you up.i will sincerely give you 15% out of the money, 5% for any expenses incurred during the transaction if there will be any but am not sure that there will be and the rest will be used for any investement preferred by you in your country while i will forward my study there. The bank's contact information is as follows,

TRANSFER DEPARTMENT OFFICE,CITI BANK OF LONDON PLC.
Contact person; Mr,Scot E Andrews
Director Foreign Operations Department.
Email ; ( Cbl_banktransferremittances@inmail24.com
Tel: +447031851576 ; Fax: +44-870495-5889.
HEAD OFFICE/: 28 Canada Square Canary 3rd Fl., 4Harbour Exchange Square, London E14 9GE, UK) Tel ; +447031899671
Email ; ( Cbl_banktransferremittances@inmail24.com or Cbltransferdep@aol.co.uk )

Your account information is as follows:
Account holders ............. Dr. Samuel Williams.
Account No. ............ BLB 43483002/QB/91/A.
Amount: ...................$ 6,5 M.(six Million five Hundred Thousand Dollars)
Next of kin: ........... Miss,Jennifer Samuel.
NATIONALITY:......... Ivory Coast.
Code ........................... CBLG 8045th
Series..........................IDBS/733GZA

Make sure that you contact the bank now on how to get the money transfer to your account so that after the transfer you can send sum amount of money for me to prepare my travel documents to meet with you for better and happiness life with you there. Please let me know immediately you contact the bank.

I am pleading you with the name of Almighty God to help me out of this problem coincidentally Darkar Senegal is now preparing to have it's own political unrest too,I am kindly waiting for your soonest response.
Yours Forever in love,
Jennifer.
Tanggal : 18 Mei 2010
Hello Darling How are you today ? Hope is well with you ? mine is not all fine as i am still resident here in the camp suffering my dear.

I feel more than happy to read your mail and understand that you feel very healthy sound and bouncing there you are for me my dear not that you was sick because i am worried of your health because of silent you was to me Honey but now i thank God that you are Okay.

Please can i see what the bank replied to you where you get the information's given to me regarding on how to get the money transfer into your care My Dear.

And mind you that i have no any other hope except you please never you disappoint me at this final step of this transfer my dear.

I will be looking forward to read your good news from you today regarding your health and the bank mail respond to you concerning the transfer process Ok.

Best of Love & regard from.
Yours beloved,Jennifer, is writing to you with tears seeking for your help in this problem my dear.
Tanggal : 19 Mei 2010
Okay My Dear,

I wish you the best of the day my dear, how are you doing over there today ? hopefully that it is well with you and this mail will find you in a perfect state of mind and good condition of health as it is my responsibility to love and care for you as you do the same to me my dear,

I feel much happy to receive a copy of the bank response to you, i thank God for everything, I really appreciate your care and your concern and i know God that will surely see us through.

According to the bank request, we will need the services of a lawyer here who will represent us at the federal high court and who will draft the power of attorney on our behalf.

This lawyer will help us to get item 1 which is the power of attorney And an Affidavit of oath from the federal high court.

I have with me here the other two documents, death certificate of my late father and the deposit certificate issued by the bank to my late father, which i will forward it to you and the bank after the remaining documents is ready.

Please keep this matter only for yourself as you can see that we are almost at the end of this matter ok and i want you to promise me that no body will know about this transfer, God will help us.

Now there is no need for us to keep waiting since the bank are ready to make this transfer once the documents are ready, i was been given a contact of one of the renon lawyer here who will help us to get this documents, below here is the contact;

Barrister, Fredrick Faye Akon
Phone ; +221-773-156-042
Email ; f.akonchamber@yahoo.com and fy.akonchamber@hushmail.com
Fredrick Equal Right Chambers & Associate

Please Dear, i will like you to make contact with this law firm and ask him to help us to get this needed document by the bank to effect this transfer, as you can see that everything concerning this transfer is complete, please help me out to see that this lawyer get this document very soon, my prayers are with you and i know that God will surely see us through.

I will never forget you in my life, God bless you for me, waiting to hear from you the response from the lawyer,So please contact the lawyer today even if it will be easy for you to contact him both on phone Ok.

Thank you for your concern, always put me in your daily prayers.

Best of Love & regard from,
Yours Sweet & beloved help less Jennifer, hoping that you will never let me down and your next mail will come up with good news regarding your health that you are feeling sound and healthy and you that you have contacted with the lawyer for the remaining documents Ok.
bersambung....

BUKU PELAJARAN SMA

2010-05-20T18:17:00.000-07:00

Bagi para guru yang mau mendownload buku SMA secara gratis, silakan mendownload link di bawah ini.
Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.
Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.
SMA
1. Bahasa Indonesia

Kelas I : 1, 2,
Kelas II:
Aktif bahasa Indonesia, Panduan Belajar Bahasa Indonesia, 3
Kelas III : 1, 2
2. Bahasa Inggris
Kelas I : 1, 2
Kelas II : 1, 2
Kelas III : 1, 2
3. Biologi
Kelas I : 1, 2, 3, 4
Kelas II : 1, 2
Kelas III : 1, 2, 3
4. Ekonomi
Kelas I : 1, 2, 3, 4
Kelas II : 1, 2, 3
Kelas III : 1, 2
5. Fisika
Kelas I : 1, 2, 3
Kelas II : 1, 2, 3, 4, 5
Kelas III : 1, 2, 3
6. Geografi
Kelas I : 1, 2, 3
Kelas II : 1, 2, 3
Kelas III : 1, 2, 3, 4
7. Matematika
Kelas I : 1, 2
Kelas II : 1, 2
Kelas III : 1, 2
8. Kimia
Kelas I : 1, 2, 3, 4
Kelas II : 1, 2, 3, 4
Kelas III : 1, 2, 3
9. Sejarah
Kelas I : 1, 2
Kelas II IPA : 1, IPS : 1, 2, 3 Bahasa : 1, 2,
Kelas III : IPA : 1, IPS :
10.Sosiologi
Kelas I : 1, 2, 3, 4
Kelas II : 1, 2
Kelas III : 1, 2, 3, 4
11.TIK
Kelas I : 1, 2
Kelas II : 1, 2
Kelas III : 1, 2

POSISI TIDUR ADALAH KEPRIBADIAN ?

2010-05-13T02:03:00.001-07:00

Bagaimana posisi Anda saat tidur? Sebuah survey dari Inggris menyelidiki 1000 orang dan menunjukkan adanya hubungan antara gaya tidur dengan kepribadian seseorang. Jadi, apa gaya Anda?

Gaya meringkuk
Ini adalah posisi paling umum terutama di antara para wanita. Mereka yang tidur dengan posisi ini dikenal berkepribadian tangguh tapi tetap peka terhadap sekitar. Mereka mungkin terlihat pemalu tapi mudah akrab.

Gaya menyamping
Jika Anda tidur menyamping dengan kedua tangan di samping tubuh, Anda adalah orang yang pandai bergaul, mudah mempercayai orang, bahkan kadang mudah ditipu. Sekitar 15% orang tidur dengan gaya ini.

Gaya peminta
Sepertiga orang tidur menyamping dengan kedua tangan diletakkan di depan tubuh. Mereka dikenal berpikiran terbuka namun agak sinis, pencuriga dan keras kepala dalam pengambilan keputusan.

Gaya prajurit
Orang yang tidur dengan gaya ini tidur terlentang dengan lengan rapat disamping tubuh. Mereka disebut bersifat pendiam, tertutup, dan menetapkan standard tinggi untuk diri dan rekan. Mereka juga lebih sering mendengkur, yang membuat mereka mendapat tidur berkualitas lebih sedikit.

Gaya terjun bebas
Sebagian kecil orang tidur tengkurap, dengan bagian perut dibawah dan lengan di bawah atau memeluk bantal. Sedangkan kepala akan menghadap ke salah satu sisi. Orang dengan posisi tidur ini dikenal blak-blakan, supel, dan tidak suka dikritik.

Gaya bintang laut
Jenis gaya tidur yang terakhir adalah terlentang, dengan tangan di dekat kepala. Mereka dengan gaya tidur ini biasanya adalah pendengar yang baik, suka menolong dan tidak nyaman menjadi pusat perhatian. Mereka juga sering mendengkur dan kurang mendapat tidur berkualitas.

KARYA TULIS ILMIAH

2010-05-12T23:48:00.000-07:00

Bagi para guru maupun siswa yang baru memulai dalam menulis sebuah karya ilmiah sudah barang tentu akan menghadapi beberapa kendala, utamanya rasa malas. Malas merupakan sebuah penyakit yang sudah banyak menghinggap di masyarakat kita. Saya punya solusi untuk menghadapi masalah tersebut, tinggal di klik .Di bawah ini saya menyuguhkan beberapa hal tentang karya ilmiah tinggal di download saja.
Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.
Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.

KIR
MEDIA PEMBELAJARAN
PTK
PENILAIAN BERBASIS KELAS
TEORI BELAJAR
METODE PEMBELAJARAN BAHASA
KURIKULUM
MENYIMAK
BERBICARA
MEMBACA PEMAHAMAN
MEMBACA CEPAT

MEMBACA NYARING
MENULIS
PENGEMBANGAN KETERAMPILAN MENULIS
MEMBACA SASTRA
KEMAMPUAN MENULIS SASTRA
MENYIMAK SASTRA
PERANGKAT SASTRA
MENYUNTING SASTRA
BERBICARA SASTRA

SIAPAKAH PENGHUNI GUA (ASHABUL KAHFI) ITU ?

2010-05-05T16:59:00.000-07:00

Dalam sebuah laporan yang dipersiapkan setelah melakukan penyelidikan yang dilakukan oleh Dewan Nasional, dikatakan bahwa : " Disebelah Utara Tarsus, yaitu propinsi Adana terdapat sebuah gua di gunung, dua jam dari Tarsus dan mulut gua tersebut nampak mengarah ke Utara sebagaimana dinyatakan dalam Al Qur'an"

Perdebatan yang berkembang atas siapa para Penghuni Gua, dimana dan kapan mereka hidup, selalu mengarahkan pihak berwenang untuk mengadakan penelitian terhadap hal ini dan banyak komentar dibuat atas hal ini. Namun belum satupun komentar-komentar ini yang dapat dipertimbangkan kebenarannya, sehingga pertanyataan seperti ; pada masa yang manakah pemuda yang beriman ini hidup dan dimanakah gua yang disebutkan dalam ayat Al Qur'an, sampai sat ini tetaplah tanpa jawaban yang mendasar.Penasaran ? silakan download gratis.
Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.
Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.
download

PERANG DAN AKIBATNYA

2010-05-05T16:46:00.000-07:00

Perang telah ada hampir sejak awal keberadaan umat manusia itu sendiri. Kebutuhan ekonomi dan politik yang saling bersaing telah menggiring manusia untuk mengangkat senjata melawan satu sama lain. Senjata dan tentara telah berkembang berdampingan, sehingga perang telah tumbuh semakin dahsyat dan merusak.Apalagi sekarang negara-negara di dunia berlomba-lomba menciptakan senjata nuklir. Kalau sudah begini bagaimana nasib manusia selanjutnya ? Lebih lengkapnya bisa di download di bawah ini.
Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.
Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.
download

INFORMASI SNMPTN 2010

2010-05-02T20:09:00.000-07:00

Para siswa yang udah lulus kemarin 2010 maupun yang angkatan 2008 dan 2009 sedang sibuk-sibuknya mulai mendaftarkan diri ke berbagai PTN. Sekarang sudah dibuka pendaftaran Online, pemerintah mengupayakan agar sistem pendaftarannya mudah dan tidak berbelit-belit dan tidak harus ke PT bersangkutan cukup berhadapan dengan internet. Cara-caranya bisa di download di sini :
1. Buku Panduan Peserta SNMPTN 2010
2. Panduan Informasi SNMPTN
3. Dokumentasi SNMPTN 2010

KUMPULAN SILABUS DAN RPP ( SD,SMP, SMA )

2010-04-28T18:53:00.000-07:00

Bagi para guru, pergantian tahun ajaran adalah hal yang menyibukkan untuk menyusun perangkat pembelajarannya mulai dari program Tahunan, program semester, Silabus maupun RPP. Karena materi bahan tayang sudah di posting dalam postingan terdahulu, sekarang saya suguhkan silabus dan RPP kelas X, XI dan XII bisa didownload secara gratis.
Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.
Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.

SMA
Bahasa Indonesia
Biologi
Ekonomi

English
Fisika
Geografi
Kimia
Matematika
Mulok
PAI
Penjas
PKn
Sejarah
Seni Rupa
Sosiologi
TIK
BK

SMP

Bahasa Inggris
Biologi
PKn
Ekonomi
Fisika
Geografi
IPS Terpadu
Matematika
PAI
Penjas
Sejarah
Seni
Nahwu
Sosiologi
TIK

SD

Kelas I
Kelas II
Kelas III
Kelas IV
Kelas V
Kelas VI
PAI I
PAI 2
PAI 3
PAI 4
PAI 5
PAI 6

ISLAM : AGAMA ATAU BUKAN

2010-04-24T17:57:00.000-07:00

Sekarang banyak sekali buku yang beredar yang mendiskreditkan islam juga mendiskreditkan Nabi Muhammad SAW, Kalau tidak siap mental maka bisa jadi ingin segera menghancurkan musuh-musuh alloh tersebut bahkan mungkin murtad ? Silakan download buku-buku ini :

Cara download

Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.

Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.

Akar Teror Islam
Alexander Nabi Kafir
Arab adalah Kota Neraka
Hidup dari Ujung Tombakku
Islam Bukan Agama
Islam Versus Yahudi
Sejarah Ka'bah
Siapakah Hilal Bin Sahar
Siapakah 666 itu

KAREN AMSTRONG MENCARI TUHAN

2010-04-17T19:48:00.000-07:00

Buku ini bukanlah tentang sejarah realitas Tuhan yang tak terucapkan itu, yang berada di luar waktu dan perubahan, tetapi merupakan sejarah persepsi umat manusia tentang Tuhan sejak era Ibrahim hingga hari ini.Gagasan manusia tentang Tuhan memiliki sejarah, karena gagasan itu selalu mempunyai arti yang sedikit berbeda bagi setiap kelompok manusia yang menggunakannya di berbagai periode waktu. Gagasan tentang Tuhan yang dibentuk oleh sekelompok manusia pada satu generasi bisa saja menjadi tidak bermakna bagi generasi lain.

Cara melakukan download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi. Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.

Download

BUKU RAMUAN OBAT-OBATAN

2010-04-07T16:14:00.000-07:00

Berbagai tanaman yang alloh tumbuhkan di dunia ternyata mempunyai banyak manfaat bagi kesehatan mahluk di dunia. Bukan hanya manusia tapi hewan juga mengkonsumsi beberapa tumbuhan yang disinyalir mempunyai beberapa khasiat. Dari pete,cabai, mahkota dewa sampai dengan buah merah. Berbagai penyakitpun bisa disembuhkan mulai dari demam, panas, maupun kanker dan stroke. Untuk itulah saya mencoba untuk menghimpun dalam bentuk buku yang bersumber dari berbagai situs, beberapa e-mail yang dikirim, buku-buku maupun beberapa pengalaman pribadi yang alhamdulillah banyak sekali yang sudah sembuh.
Cara melakukan download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi. Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.Buku itu saya susun dalam 2 macam dan bisa di download gratis
di sini dan di sini.

RPP SEJARAH KELAS X ( Lengkap)

2010-04-06T17:52:00.000-07:00

A. KOMPETENSI DASAR:
Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah

B. MATERI PEMBELAJARAN:
1. Pengertian dan ruang lingkup ilmu Sejarah
A. Pengertian Sejarah
B. Sejarah sebagai Peristiwa, Kisah, Ilmu dan Seni
C. Periodisasi dan kronologi
D. Kegunaan Sejarah

Cara melakukan download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi. Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.

Download di sini

KUMPULAN PUISI

2010-04-05T17:30:00.000-07:00

Tangisan anak jadah

Ibu engkau melahirkanku
Pada tengah malam dingin mengusik
Dengan caramu sendiri.
Kumohon ibu
Jangan engkau membunuhku
Aku tak kuasa melarangmu
Karena aku masih dalam bungkusan
Aku masih suci memahami itu.

Sadarlah ibu
Hapuslah air mata palsumu
Yang engkau bendung sembilan bulan lalu
Hingga aku ada
Menyebarkan aibmu.
Ibuku sayang
Aku tak tahu engkau marah atau sayang
Tapi biarlah kucari sendiri
bapak yang berdosa
Bapak yang mengubur namamu.
Sabarlah ibu jangan bunuh aku
Aku mau hidup
Aku mau melihat pelangi di sana
Walau aku jadi pengemis
Yang menjelajahi kolong dunia
Agar aku bisa bercerita
Kepada bapakku di sana.
Andai aku kau kuburkan
Kelak aku tak kuasa melihatmu dirajam
Aku tak tega menyiksamu di sana.
Sadarlah.

Senang sedih

Saya senang
Kepada malam
Yang tidak ingin menjadi siang

Saya senang
Melihat bulan
Yang tidak terlalu berharap jadi matahari

Saya senang
Melihat air laut
Yang tidak ingin menguasai darat

Saya senang
Pada ikan
Yang tidak pernah asinwalau hidup di laut asin

Saya senang
Melihat lebah
Yang taat menjalankan tugas
Yang diberikan ratunya.

Saya senang
Melihat orang besar
Yang merasa tidak besar didepan orang kecil

Saya senang
Melihat orang miskin
Yang tidak mau meminta-minta

Saya sedih
Melihat orang bijak
Yang tidak menyenangi saudara sendiri

Saya sedih
Melihat orang kaya
Yang tidak mau menyadari
Bahwa dia sudah kaya dari dulu.

Laguku lagumu

Nyanyian ini laguku
Lagu kamu sekalian
Yang disimpan dalam album biru
Yang mudah dibaca oleh orang sekeliling
Dari sampul depan.
Kamu tidak bisa bersembunyi
Di antara sekian pendengar
Karena matamu berbahasa lain
Wajahmu menerjemahkan semua tulisan
Yang ada dalam hatimu
Yang engkau sendiri tak menyadari
Tingginya gunung
Terangnya cahaya matahari
Tengah bersemedi dalam mendung
Di musim dingin.
Engkau tak sadar
Engkau menampakkan kepalsuan
Di depan mataku di belakang lain
Engkau pun
tak mampu menyembunyikan kepalsuan
Pada dirimu
Meskipun kau sulap harimau di dalam
Kucing keluar
Memuntahkan lahar panas
Di gunung itu.
Nyanyianku nyanyian mu
Lagumu laguku juga
Yang diciptakan oleh yang sama.

Narkoba

Jangan dekati narkoba
Narkoba itu racun
Racun senangnya membunuh
Jangan dekati pengedarnya
Dia ingin meracunimu
Narkoba itu membunuh
Pengedar sama halnya pembunuh
Pembunuh banyak orang
Jangan dekati
Pembunuh dan membunuh
Sangat berbahaya
Sebab sasaran yang dibunuh adalah
Nyawamu
Akalmu
Ragamu
Kalbumu
Otakmu
Badanmu
Anggota tubuhmu yang lain
Jangan dekati karena itu
Akan membunuhmu.

Hamba tuanku hamba

Hambaku , kemarilah kelilingi aku
Aku ingin mendengar ceritamu
Baikllah wahai tuanku hamba'
Karena mendengarkan cerita orang sangatlah berguna tuanku
Tidak, tidaklah hambaku, 'aku tidak mau mendengarkan cerita
Betul,betul tuanku hamba'
Tidak mendengarkan cerita itu lebih baik bagi tuanku
Karena cerita itu juga banyak bohongnya.

Hambaku' kesinilah berkumpulah denganku'
Aku ingin berlayar melintasi laut nan luas'
Teruskan,teruskan tuanku hamba
Karena sesungguhnya berlayar itu penting
cara terbaik untuk menjelajahi dunia'
Tidak,tidak hambaku , aku tak mau berlayar
Jangan,jangan berlayar tuanku hamba'
Karena sudah banyak orang yang berlayar itu
tenggelam bersama kapalnya
Lapar …… diterpa angin ,diombang ambing gelombang,

Jangan itulah yang terbaik bagi tuanku hamba

Hambaku, duduklah di sampingku
Aku ingin memusyawarahkan tentang kursiku
Benar,benar sekali tuanku hamba
Musyawarah itu penting supaya lestari keadaanny'
Tidak, tidak aku tak mau bermusyawarah hambaku
Jangan,janganlah bermusyawarah tuanku
Nanti orang akan tertawa
melihat sandiwara di belakang layar tuanku

Hambaku ke sinilah
Aku ingin bermimpi untuk meraih bintang di sana
Itu sangatlah baik tuanku,bermimpilah tentang itu
karena itu memang hiasan dalam hidup
Tidak aku tak mau bermimpi hambaku'
Jangan,janganlah bermimpi tuanku
karena mimpi itu hanyalah seketika.

Hambaku
Aku ingin makan apa saja
Makanlah sesukamu tuanku hamba
,karena makan itu menyehatkan badan
'menjadikan darah kita berwarna warni
Tidak hambaku,aku tak mau makan,
Jangan,janganlah makan tuanku
Kalau dimakan nanti jasadmu akan menjadi hitam
,marahlah tuhan melihatmu
kalau tuhan marah hambaku
katakan saja kita ini benar.
Walau yang dimakan hasil korupsi tanpa bukti.

MATERI SEJARAH XI IPS

2010-03-30T18:10:00.001-07:00

1. Renaissance
Renaissance berasal dari bahasa Prancis, Renascari yaitu kelahiran kembali kebudayaan klasik dari jaman Romawi dan Yunani kuno yang meliputi kesusasteraan, seni dan ilmu pengetahuan. Gerakan ini dipelopori oleh Dante Aligheiri, Petrarca dan Boccacio.
Timbulnya gerakan ini disebabkan oleh :
a. Terjadinya pertumbuhan perdagangan di kota Venesia, Florence dan Genoa
(Italia)
b. Adanya puing-puing bangunan lama yang megah dan mengagumkan di kota
Roma dan kota-kota lainnya
c. Perkembangan ekonomi Italia lebih maju dari Negara Eropa lainnya
d. Bangsawan Italia tidak tinggal di pedalaman tapi di kota-kota

Cara melakukan download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi. Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.
Download di sini

SKRIPSI

2010-03-17T18:42:00.000-07:00

Bagi rekan-rekan Mahasiswa ataupun siapa saja yang mau mengoleksi Skripsi, silakan di download saja secara gratis pada link di bawah ini.

Cara melakukan download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi. Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga

Skripsi Olahraga
Skripsi Bahasa Inggris
Skripsi Bahasa Indonesia
Penjas Orkes
PTK Bahasa Indonesia
PTK/Skripsi Bahasa Indonesia
Matematika

Sejarah

MATERI BAHAN TAYANG

2010-03-16T16:37:00.000-07:00

Bagi para guru yang biasa menggunakan laptop sebagai alat pembelajarannya bahan ini sangat cocok, tetapi tidak berarti yang belum memilikinya tidak bermanfaat, tidak sama sekali. Yang jelas materi ini juga bisa di print out.Agar lebih bagus dalam penayangannya silakan menginstall Macromedia Flash MX atau menggunakan animasi flash. Bahan tayang ini bisa di download pada link di bawah ini :
Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.
Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.
TINGKAT SMA
1. BIOLOGI
Biologi Lengkap
Asma download
Bakteri download
DBD download
Demam berdarah dengue download
Divisi Basidiomyco download
DNA download
Fertilisasi download
Filariasis download
Gametogenesis download
Insekta download
Jantung Koroner download
Jaringan pada tumbuhan download

Lumut download
Mad cows download
Mitosis download
Pembentukan Urat download
Pembuahan Ganda download
Penyakit Flu Burung download
Pertumbuhan download
Protozoa download
Sel Hewan download
Sel Tumbuhan download
Sis.Pencer.Makn download
Sistem Peredrn darah download
Sintesa Protein download
Virus download
Uji Kompetensi download
2. FISIKA
Fisika Lengkap, Cathode_Ray_Tube[1], ac_resistor2[1], AC-cap1[1], AC-cap2[1], AC-RANGKAIAN-L, AC-RANGKAIAN-L-02, AC-RANGKAIAN-LCR-RESONAN, AC-RANGKAIAN-RC, AC-RANGKAIAN-RLC[1], ActionReactionGEn[1], Alat Ukur Listrik, Efek Dopler,Gaya,Gerak lurus beraturan, Energi Mekanik, Elektro Kimia,Gerak Melingkar, Gerak parabola, jangka Sorong, Gerak Lurus Berubah Beraturan, Keseimbangan Benda tegar, Kapasitor,Konfigusai Benda elektron berdasarkan model atom
3. KIMIA
Kimia lengkap, Alkali, Asam Basa Ph larutan, Aturan Oktet, Daur Biogeokimia, Elektrokimia, Halogen, Hukum Gay Lussac, Hukum Hess, Ikatan Kovalen Polar dan Non Polar, Karbon dan Senyawa, Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan, Kesetimbangan Kelarutan, Kesetimbangan Larutan, Konfigurasi elektron, Konfigurasi, Laju Reaksi, Larutan Bufer, Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit, Penyetaraan, Pergeseran Kesetimbangan, Polimer, Reaksi Inti dan reaksi atom, Sifat Koligatif Larutan, Sifat koligatif, Stoikiometri, Struktur Geometri Ion, Teori Atom Bohr, Unsur-unsur transisi periode ke empat, Uji Kompetensi
4. EKONOMI
Ekonomi lengkap, Anuitas, Bunga Majemuk, Pasar Barang Berjangka, Pasar Modal, Pasar Monopoli, Pasar Monopolistik, Pasar Oligopoli, Pasar Uang, Prilaku Produsen dan Konsumen, Uang
5. GEOGRAFI
Geografi Lengkap, Citra Penginderaan jauh, Dinamika perubahan Antroposfer, Dinamika Perubahan Hidrosfer, El Nino, Iklim dan Curah Hujan, Pedosfer, Penginderaan Jauh, Peta, Atlas dan Globe, Pola keruangan Kota, Radiasi Benda Hitam, Siklus Air dan Perairan Darat, Sistem Ekonomi Geografi, Tsunami
6. SOSIOLOGI
Sosiologi lengkap, Interaksi sosial, Masyarakat, Mobilitas Sosial, Pelangi Nusantara, Prilaku Menyimpang, Perubahan Sosial Budaya, Stratifikasi dan diferensiasi Sosial
7. MATEMATIKA
Matematika lengkap,Fungsi dan Persamaan Eksponen, Himpunan Determinate, Hukum Letak, Kaidah Perkalian, Kombinasi, Komposisi Transformasi, Lingkaran, Matriks, Menggambar Bangun ruang, Penarikan Kesimpulan, Perkalian silang dua Vektor, Persamaan Garis Singgung Lingkaran, Persamaan Kuadrat, Trigonometri, Vektor Bidang
8. BAHASA INGGRIS
Bahasa Ingris Lengkap,Commersial Bank, Comprehension question, Indonesia's Industries, Uji kompetensi.
9. SEJARAH
Sejarah Kelas X
TINGKAT SMP
1.

SOAL BIOLOGI SMA

2010-03-16T01:52:00.000-07:00

Dalam klasifikasi dikenal adanya system 5 kingdom . Protista adalah salah satu
kingdom dengan ciri utama…
a. mikroorganisme Eukariotik, bukan hewan bukan tumbuhan
b. mikroorganisme eukariotik, termasuk hewan dan tumbuhan
c. mikroorganisme prokariotik, bukan hewan bukan tumbuhan
d. mikroorganisme prokariotik, termasuk hewan dan tumbuhan
e. organisme uniseluler, eukariotik mirip hewan
Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.
Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.

klik di sini

KUMPULAN SOAL AGAMA ISLAM

2010-03-14T20:23:00.000-07:00

Carilah kebahagiaan di dunia tapi jangan meninggalkan akhirat. Hal ini mengandung prinsip…
a. Keseimbangan hak individu dan sosial
b. Keseimbangan jasmani dan rohani
c. Keseimbangan hidup dunia akhirat
d. Keseimbangan dunia dan akhirat
e. Keseimbangan hidup di dunia

Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.
Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.
klik di sini

SOAL BAHASA ARAB SMA

2010-03-14T17:54:00.005-07:00

Sekarang ujian sudah di ambang pintu, sudah tentu baik guru maupun siswa mempersiapkan dirinya. Guru mempersiapkan soal-soal yang bersumber pada SKL yang sudah dikeluarkan oleh pusat, sementara siswa juga dengan belajar pada materi yang sudah diajarkan oleh gurunya.

Baiklah, sekarang saya suguhkan soal ujian Bahasa Arab, unduh di sini

KUMPULAN SOAL TIK SMA

2010-03-13T00:29:00.000-08:00

1. Tombol yang digunakan untuk menjalankan slide pada program Power Point adalah …
a. F1
b. F2
c. F3
d. F4
e. F5

SOAL FISIKA SMA

2010-03-13T00:19:00.000-08:00

1. Seorang siswa mengukur diameter sebuah lingaran hasilnya 8,50 cm. Keliling lingkaran dituliskan menurut aturan angka penting adalah…
( = 3,14)
a. 267 cm c. 2,67 e. 0,0267
b. 26,7 cm d. 0,267

SOAL GEOGRAFI SMA

2010-03-12T23:52:00.000-08:00

10. Jenis-jenis fauna di Indonesia bagian timur adalah…
a. Cendrawasih, kanguru, kakatua
b. Badak bercula, kiwi, cendrawasih
c. Babi, rusa, kiwi, cendrawasih
d. Komodo, anoa, tapis
e. Gajah, harimau, babi rusa
Cara download
Setelah klik link di bawah ini, akan terbuka halaman baru yang berisi iklan. Pada Pojok Kanan atas klik SKIP ADVERTISEMENT, tunggu beberapa saat, setelah itu klik download dan masukkan kode, kemudian klik download sekali lagi.
Untuk suksesnya proses download, jangan menggunakan software download pihak ketiga.
Bagi yang mau silakan download di sini

KUMPULAN SOAL PENJAS ORKES SMA

2010-03-08T18:02:00.000-08:00

1. Bola dinyatakan masuk dalam permainan bola voli apabila….
a. Jatuh seluruhnya disisi luar garis-garis batas
b. Bola menyentuh lantai lapangan permainan termasuk garis-garis batasnya
c. Bolah seluruhnya melewati latar vertical net
d. Menyentuh benda yang berada diluar lapangan
e. Menyentuh badan pemain di dalam lapangan
2. Hal yang perlu diperhatikan dalam membuat pola permainan baik pertahanan maupun penyerangan dalam bola voli adalah, kecuali….
a. Tugas pemain
b. Fungsi pemain
c. Posisi pemain
d. Skil pemain
e. Jumlah pemain

KUMPULAN SOAL SOSIOLOGI

2010-03-05T18:10:00.000-08:00

1. Pemberian pengaruh atau pandangan dari satu pihak kepada pihak lain dan diterima tanpa disertai daya kritik.
Proses interaksi tersebut sangat dipenagruhi oleh faktor …
a. Sugesti b. Identifikasi c. Motivasi d. empati e. Simpati

KUMPULAN SOAL BAHASA INDONESIA SMA

2010-03-01T16:17:00.000-08:00

Agresi militer yang dilancarkan Israil terhadap Jalur Gaza memasuki hari 13. Serangan itu menimbulkan 1300 orang tewas dan 5000 orang luka- luka. Menurut Perdana Menteri Israil serangan rudal tersebut sebagai balasan terhadap serangan rudal di utara Israil. Kebanyakan korban dari pihak sipil.
Serangan Israil tersebut disamping menelan korban dipihak sipil dan militer, juga meluluhlantakan tempat – tempat umum seperti sekolah, mesjid, termasuk sekolah PBB di Palestina. Sekjen DK – PBB KimMoon mengatakan serangan Israil sudah melanggar kesepakatan dalam perundingan Jenewa.

KUMPULAN SOAL SEJARAH XII IPA

2010-02-28T17:46:00.000-08:00

Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang anda anggap benar !
1. Sesuatu yang telah terjadi merupakan pengertian dari istilah ….
a. Syajaratun
b. Historia
c. History
d. Geschicht
e. Sejarah

KUMPULAN SOAL SOAL SEJARAH UNTUK IPS

2010-02-26T16:28:00.000-08:00

Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang anda anggap benar !

1. Masa lampau umat manusia merupakan pengertian dari istilah ….
a. Syajaratun
b. Historia
c. History
d. Geschicht
e. Sejarah

SKRIPSI OLAHRAGA 2 ( BAB IV dan BAB V )

2010-01-05T15:24:00.000-08:00

BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Di dalam bab ini penulis akan menguraikan tentang; A. Hasil Penelitian, dan B. Pembahasan.

A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Data
Dalam bab ini peneliti akan membahas segala sesuatu yang berhubungan dengan proses penelitian dalam rangka pembuktian dari permasalahan yang tercantum pada skripsi ini, baik yang menyangkut persiapan penelitian, jalannya penelitian, jadwal kegiatan serta data-data yang berhubungan dengan penelitian antara lain;

Tabel I :
Nama-Nama Siswa Putera Kelas XI MA Addiinul Qayyim Kapek Gunungsari Tahun Pelajaran 2008/2009.

No Nama Siswa Kelas Jenis Kelamin Ket
1 Ahmad Zaenurrahman XI a L
2 Bahriawan XI a L
3 Bambang Purwanto XI a L
4 Fatahul Aziz XI a L
5 Faturrahman XI a L
6 Hakiki XI b L
7 Hamdi Hamdillah XI b L
8 Herman XI b L
9 Husnul Jadid Fatwa XI b L
10 Lukman Hakim Lbjr XI b L
11 Achmad Subagia XI b L
12 Ahmad Jaelani XI b L
13 Ahmad Nuzul XI b L
14 Ahmad Sultonuddin XI b L
15 Ahmad Yani XI b L
16 Andri Satria XI b L
17 Junaidi Supriadi XI c L
18 M. Burhan Rozi XI c L
19 M. Gunadi XI c L
20 M. Taufik XI c L
21 Ahmad Baihaki XI c L
22 Ahmad Faozan XI c L
23 Hasbullah XI c L
24 Husnul Islam XI c L
25 Lalu Samsul Hadi XI c L
26 Munawir XI c L
27 Muhamad Ripa’i XI c L
28 Muhamad Aziz XI c L
29 Muhamad Faozan XI c L
30 Muhamad Hudairi XI c L
31 Ahmad Husaini XI c L
32 Alwan Syahroni XI c L
33 Azwar Hanandi XI c L
34 Dendi Aditya XI d L
35 Fatahul Rahman XI d L
36 M. Dinunal Islam XI d L
37 M. Isrodin XI d L
38 M. Ramdan XI d L
39 Muhajirin XI d L
40 Muhammad XI d L

Tabel II :
Hasil Tes Kemampuan Anggota Sampel Melakukan Tinggi Lompatan (Vertical Jump)

No Nama siswa TinggiLompatan Tinggi Raihan Kemampuan Vertical Jump
1 Ahmad Zaenurrahman 243 210 33
2 Bahriawan 226 200 26
3 Bambang Purwanto 243 215 28
4 Fatahul Aziz 238 210 28
5 Faturrahman 238 207 31
6 Hakiki 215 189 26
7 Hamdi Hamdillah 237 209 28
8 Herman 241 215 26
9 Husnul Jadid Fatwa 239 211 28
10 Lukman Hakim Lbjr 243 215 28
11 Achmad Subagia 248 217 31
12 Ahmad Jaelani 242 211 31
13 Ahmad Nuzul 232 210 22
14 Ahmad Sultonuddin 241 215 26
15 Ahmad Yani 239 211 28
16 Andri Satria 251 218 33
17 Junaidi Supriadi 248 217 31
18 M. Burhan Rozi 239 211 28
19 M. Gunadi 238 212 26
20 M. Taufik 243 215 28
21 Ahmad Baihaki 238 207 31
22 Ahmad Faozan 237 211 26
23 Hasbullah 235 209 26
24 Husnul Islam 243 215 28
25 Lalu Samsul Hadi 243 210 33
26 Munawir 226 200 26
27 Muhamad Ripa’i 243 215 28
28 Muhamad Aziz 238 210 28
29 Muhamad Faozan 238 207 31
30 Muhamad Hudairi 215 189 26
31 Ahmad Husaini 237 209 28
32 Alwan Syahroni 241 215 26
33 Azwar Hanandi 239 211 28
34 Dendi Aditya 243 215 28
35 Fatahul Rahman 248 217 31
36 M. Dinunal Islam 242 211 31
37 M. Isrodin 232 210 22
38 M. Ramdan 241 215 26
39 Muhajirin 239 211 28
40 Muhammad 251 218 33

Tabel III :
Data Hasil Tes Kemampuan Melakukan Jump Shoot Shooting

No Nama siswa Hasil Tembakan (shooting) Jumlah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
1 Ahmad Zaenurrahman X X X X - X - X X X 8
2 Bahriawan X - X X X - X - - X 6
3 Bambang Purwanto - X X - X - X X X - 6
4 Fatahul Aziz X X - X - - - X X - 5
5 Faturrahman X X - X X X - X X X 8
6 Hakiki - X - X X X X - - X 6
7 Hamdi Hamdillah X - X - - X - X - X 5
8 Herman X X - X - X X - X X 7
9 Husnul Jadid Fatwa - - X X X X - X X - 6
10 Lukman Hakim Lbjr X X X - X - X - X X 7
11 Achmad Subagia X X X - X X X - X X 8
12 Ahmad Jaelani X X - X - X X X - - 6
13 Ahmad Nuzul X - - X - X - - X X 5
14 Ahmad Sultonuddin - X - X X - X X - - 5
15 Ahmad Yani X X X - X X - X X X 8
16 Andri Satria X - - X X X - X X X 7
17 Junaidi Supriadi X X - - - X X - - X 5
18 M. Burhan Rozi X - X X X - - X X X 7
19 M. Gunadi X X X - - X X X X - 7
20 M. Taufik X - X X X X X X - X 8
21 Ahmad Baihaki X X - X X - X - X X 7
22 Ahmad Faozan - X - X - X - X X - 5
23 Hasbullah - - X - X - - X - X 4
24 Husnul Islam - X X X - X X X - - 6
25 Lalu Samsul Hadi X X X X - X - X X X 8
26 Munawir X - X X X - X - - X 6
27 Muhamad Ripa’i - X X - X - X X X - 6
28 Muhamad Aziz X X - X - - - X X - 5
29 Muhamad Faozan X X - X X X - X X X 8
30 Muhamad Hudairi - X - X X X X - - X 6
31 Ahmad Husaini X - X - - X - X - X 5
32 Alwan Syahroni X X - X - X X - X X 7
33 Azwar Hanandi - - X X X X - X X - 6
34 Dendi Aditya X X X - X - X - X X 7
35 Fatahul Rahman X X X - X X X - X X 8
36 M. Dinunal Islam X X - X - X X X - - 6
37 M. Isrodin X - - X - X - - X X 5
38 M. Ramdan - X - X X - X X - - 5
39 Muhajirin X X X - X X - X X X 8
40 Muhammad X - - X X X - X X X 7

Tabel IV :
Data Hasil Ketepatan Jump Shoot Shooting

No Nama Siswa Hasil Test T-Scort Ket
Ketepatan Jump
Shoot Shooting
1 2 3 4 5
1 Ahmad Zaenurrahman 8 47
2 Bahriawan 6 38
3 Bambang Purwanto 6 38
4 Fatahul Aziz 5 36
5 Faturrahman 8 47
6 Hakiki 6 38
7 Hamdi Hamdillah 5 36
8 Herman 7 41
9 Husnul Jadid Fatwa 6 38
10 Lukman Hakim Lbjr 7 41
11 Achmad Subagia 8 47
12 Ahmad Jaelani 6 38
13 Ahmad Nuzul 5 36
14 Ahmad Sultonuddin 5 36
15 Ahmad Yani 8 47
16 Andri Satria 7 41
17 Junaidi Supriadi 5 36
18 M. Burhan Rozi 7 41
19 M. Gunadi 7 41
20 M. Taufik 8 47
21 Ahmad Baihaki 7 41
22 Ahmad Faozan 5 36
23 Hasbullah 4 33
24 Husnul Islam 6 38
25 Lalu Samsul Hadi 8 47
26 Munawir 6 38
27 Muhamad Ripa’i 6 38
28 Muhamad Aziz 5 36
29 Muhamad Faozan 8 47
30 Muhamad Hudairi 6 38
31 Ahmad Husaini 5 36
32 Alwan Syahroni 7 41
33 Azwar Hanandi 6 38
34 Dendi Aditya 7 41
35 Fatahul Rahman 8 47
36 M. Dinunal Islam 6 38
37 M. Isrodin 5 36
38 M. Ramdan 5 36
39 Muhajirin 8 47
40 Muhammad 7 41

a. Pengumpulan Data Kemampuan Tinggi Lompatan (vertical jump).
Data mengenai vertical jump diperoleh dengan cara melakukan pengukuran tinggi lompatan (vertical jump).
1. Tujuan : untuk mengetahui kemampuan melakukan vertical jump.
2. Prinsip : setiap anggota sampel melakukan vertical jump sebanyak 1 kali
3. Pelaksanaan : Tes melakukan posisi awal melakukan raihan telapak tangan, ujung telapak tangan menempel dengan baik pada dinding/tembok, pada saat aba-aba “mulai” testee mengangkat seluruh badan dengan tumpuan pada telapak tangan menyentuh dinding/tembok (raihan). Testee harus mengusahakan agar badan tetap dalam keadaan lurus selama melakukan tinggi lompatan (vertical jump).
4. Penilaian : Testee dapat melakukan gerakkan melompat setinggi-tingginya ke dinding/tembok melewati posisi raihan dan dilaksanakan 1 kali lompatan tertinggi.
5. Rumus penilaian : Vertical jump = tinggi lompatan – tinggi raihan telapak tangan
6. Petugas yang membantu pengambilan data :
a. Syaifullah, selaku peneliti Sekaligus sebagai koordinator dari petugas penelitian
b. Kasman, mahasiswa FPOK Yang membantu peneliti dalam pengambilan data pengukuran tinggi lompatan (vertical jump).
c. Idrahiyan, mahasiswa FPOK Yang membantu peneliti dalam pengambilan data pengukuran ketepatan jump shoot shooting.

b. Pengumpulan Data Ketepatan Jump Shoot Shooting Dalam Permainan Bola Basket.
1. Tujuan : untuk mengetahui tingkat ketepatan jump shoot shooting dalam permainan bola basket
2. Tes yang digunakan : Tes jump shoot Shooting atau tembakkan yang diawali atau didahului dengan lompatan.
3. Penilaian : Nilai 1 (satu) apabila bola berhasil masuk.
4. Prinsip : Semakin banyak nilai yang diperoleh semakin tinggi tingkat ketepatannya.
5. Pelaksanaan : Testee mempersiapkan diri di luar garis tembakkan bebas, setelah merasa siap, testee segera melakukan jump shoot shooting ke dalam ring (keranjang bola). Pelaksanaan jump shoot shooting atau tembakkan sambil melompat dilakukan dengan satu tangan atau dua tangan.
6. Keterangan : X = Tertera dalam tabel adalah bola yang masuk — = Bola yang tidak masuk

2. Pengujian Hipotesis
1) Merumuskan Hipotesis Nihil (Ho)
Seperti telah dikemukakan terdahulu bahwa Hipotesis yang di ajukan dalam penelitian ini adalah Hipotesis Alternatif (Ha) yang berbunyi: Diduga bahwa ada hubungan antara tinggi lompatan (vertical jump) dengan ketepatan jump shoot shooting pada siswa putra kelas XI MA Addiinul Qayyim Kapek Gunugsari tahun pelajaran 2008/2009 yang diberi simbol (Ha).
Sebaliknya hipotesis tandingannya yang merupakan Hipotesis Nihil (Ho), diduga bahwa tidak ada hubungan antara tinggi lompatan (vertical jump) dengan ketepatan jump shoot shooting pada siswa putera kelas XI MA Addiinul Qayyim Kapek Gunungsari tahun pelajaran 2008/2009.
2) Menyusun Tabel Kerja
Untuk memudahkan di dalam menganalisa data, maka perlu dibuat tabel kerja seperti tercantum di bawah ini:

Tabel V :
Data Kemampuan Melakukan Tinggi Lompatan (Vertical Jump) dan Ketepatan Jump Shoot Shooting

No X Y X2 Y2 XY
1 2 3 4 5 6
1 33 47 1089 2209 1551
2 26 38 676 1444 988
3 28 38 784 1444 1064
4 28 36 784 1296 1008
5 31 47 961 2209 1457
6 26 38 676 1444 988
7 28 36 784 1296 1008
8 26 41 676 1681 1066
9 28 38 784 1444 1064
10 28 41 784 1681 1148
11 31 47 961 2209 1457
12 31 38 961 1444 1178
13 22 36 484 1296 792
14 26 36 676 1296 936
15 28 47 784 2209 1316
16 33 41 1089 1681 1353
17 31 36 961 1296 1116
18 28 41 784 1681 1148
19 26 41 676 1681 1066
20 28 47 784 2209 1316
21 31 41 961 1681 1271
22 26 36 676 1296 936
23 26 33 676 1089 858
24 28 38 784 1444 1064
25 33 47 1089 2209 1551
26 26 38 676 1444 988
27 28 38 784 1444 1064
28 28 36 784 1296 1008
29 31 47 961 2209 1457
30 26 38 676 1444 988
31 28 36 784 1296 1008
32 26 41 676 1681 1066
33 28 38 784 1444 1064
34 28 41 784 1681 1148
35 31 47 961 2209 1457
36 31 38 961 1444 1178
37 22 36 484 1296 792
38 26 36 676 1296 936
39 28 47 784 2209 1316
40 33 41 1089 1681 1353
Jml 1130 1603 32208 64943 45523
Keterangan Tabel :
X = Nilai pengukuran tinggi lompatan (vertical jump)
Y = Nilai ketepatan jump shoot shooting
X² = Nilai pengukuran tinggi lompatan (vertical jump) dikuadratkan
Y² = Nilai ketepatan jump shoot shooting dikuadratkan
XY = Hasil perkalian nilai pengukuran tinggi lompatan (vertical jump) dengan nilai ketepatan jump shoot shooting.
3) Memasukkan Data Kedalam Rumus
Dari tabel V tersebut diperoleh data sebagai berikut :
N = 40
X = 1130
Y = 1603
X² = 32208
Y² = 64943
XY = 45523
Langkah selanjutnya adalah memasukan data kedalam rumus kolerasi “ Product Moment”.

4) Menguji Nilai rxy.
Dari hasil dengan menggunakan rumus rxy, diperoleh nilai rxy hitung besar 0,531, sedangkan besarnya r tabel dengan taraf signifikan 5% dengan N sebesar 40 menunjukkan angka 0,312 dengan demikian nilai rxy dalam tabel (0,531>0,312 ) yaitu penelitian ini adalah Signifikan.
5) Menarik Kesimpulan.
Berdasarkan uji rxy yang menujukkan nilai rxy hitung 0,531 > r tabel 0,312 maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang di signifikan antara kemampuan tinggi lompatan (vertical jump) dan ketepatan jump shoot shooting dalam permainan bola basket pada siswa putra kelas XI MA Addiinul Qayyim Kapek Gunugsari tahun pelajaran 2008/2009.

B. Pembahasan.
Setelah didapat nilai rxy dengan taraf signifikan 5% maka r hitung menunjukkan angka 0,531 sedangkan r tabel dengan N sebesar 40 menujukkan angka 0,312 tenyata r hitung lebih besar dari r tabel, berarti hasil penelitian antara kemampuan melakukan tinggi lompatan (vertical jump) dengan ketepatan jump shoot shooting cukup layak bahwa ada hubungan yang signifikan antara kemampuan melakukan tinggi lompatan (vertical jump) dengan ketepatan jump shoot shooting siswa, dan perlu diadakan suatu latihan-latihan. Dengan demikian berarti ada kecendrungan semakin kuat tinggi lompatan (vertical jump) seseorang maka ketepatan jump shoot shooting akan semakin baik, khususnya dalam permainan bola basket.
Dengan demikian pengertian arti dari korelasi menurut para ahli di sini adalah hubungan antara dua variabel secara timbal balik yaitu antara kemampuan melakukan tinggi lompatan (vertical jump) dengan ketepatan jump shoot shooting, tim atau pemain yang memiliki kekuatan yang baik penting sekali agar memiliki daya tahan pada saat memulaikan permainan bola basket akan menjadi yang indah dan akan membuka kesempatan mengolah bola sehingga terbuka kesempatan di dalam melakukan tembakkan (shooting).
Kekuatan tinggi lompatan (vertical jump) salah satu taktik yang cukup akurat dalam menciptakan peluang yang cukup baik agar memiliki ketepatan pada saat melakukan jump shoot shooting pada permainan bola basket. Dimana tinggi lompatan (vertical jump) itu sendiri merupakan salah satu cara untuk memperoleh ketepatan dalam melakukan jump shoot shooting.
Tinggi lompatan (vertical jump) sebagai salah satu teknik dalam menigkatkan kekuatan kaki dan otot paha agar dalam melakukan antisipasi, tipuan, ketepatan, kekuatan, serta kelincahan di dalam melakukan jump shoot shooting. Berkaitan dengan ini menurut para ahli menyatakan bahwa, “Kegunaan secara khusus melakukan tinggi lompatan (vertical jump) untuk melatih otot kaki dan otot paha agar memiliki kekuatan pada saat melakukan tembakkan (shooting)”, dalam permainan bola basket (Wesel, 2000 : 47).
Dari uraian dan pendapat para ahli tersebut di atas dapat dikatakan sesuai dengan yang diteliti, karena terbukti dalam penelitian ini. Dan jelas bahwa tinggi lompatan (vertical jump) sangat besar hubungannya dalam meningkatkan antisipasi, tipuan, kekuatan, kelincahan, serta ketepatan dalam melakukan jump shoot shooting.
Dengan demikian seorang siswa yang memiliki kemampuan tinggi lompatan (vertical jump) kuat, maka ketepatan jump shoot shooting atau tembakannya lebih baik, bila dibandingkan dengan siswa yang kemampuan tinggi lompatan (vertical jump) nya rendah (kurang).
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN

Dalam bab V ini akan dijelaskan beberapa pokok bahasan yaitu mengenai; A. Kesimpulan, dan B. Saran.

A. Kesimpulan.
Berdasarkan dari hasil uraian, maka didapatkan hasil penelitian dalam upaya untuk mencari jawaban hipotesis yang mengatakan: “Ada Hubungan Tinggi Lompatan Dengan Ketepatan Jump Shoot Shooting Dalam Permainan Bola Basket Pada Siswa Putera Kelas XI MA Addiinul Qayyim Kapek Gunugsari Tahun Pelajaran 2008/2009”.
Hal ini menunjukkan dari hasil analisa data menggunakan rumus Product Moment dengan hasil rxy hitung besar 0,531 dan r tabel dengan N sebesar 40 menujukkan angka 0,312.
B. Saran.
Berdasarkan kesimpulan di atas, maka ada beberapa saran yang perlu ditindak lanjuti yaitu:
1. Saran kepada siswa.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan melakukan tinggi lompatan (vertical jump) ada hubungannya dengan ketepatan jump shoot shooting, oleh karena itu disarankan kepada siswa yang menekuni olahraga bola basket agar kekuatan otot-otot di sekitar kaki dan paha diperahatikan dengan baik agar tembakkan atau shooting lebih tepat, dengan cara latihan yang maksimal dan didukung oleh gizi yang seimbang.
2. Kepada pembina olahraga di sekolah.
Khusus pembina olahraga bola basket, agar dapat menyertakan atau menyelipkan latihan untuk memperkuat otot-otot disekitar kaki dan paha yaitu melakukan tinggi lompatan (vertical jump) diantara program-program latihan.
3. Kepala Sekolah
Agar memberikan jadwal latihan yang lebih kepada siswa untuk mendapatkan prestasi lebih baik dalam cabang olahraga. Kepala sekolah juga harus memperhatikan peralatan yang digunakan apakan layak pakai atau tidak untuk menghindari kejadian-kejadian yang tidak diinginkan kepada siswa
4. Kepada Orang Tua
Hendaknya orang tua mengetahui dan membantu dalam mengembangkan bakat yang dimiliki oleh putra-putrinya serta mendorong dan memberikan kesempatan kepada putra-putrinya untuk berlatih sesuai jadwal serta bantuan peralatan yang diperlukan.
DAFTAR TABEL

1. Gambar 01. Rancangan Penelitian 19-31
2. Tabel I. Daftar Nama-nama Anggota Sampel 32-33
3. Tabel II. Hasil Test Kemampuan Melakukan Tinggi
Lompatan (Vertical Jmup) 34-35
4. Tabel III. Hasil Test Kemampuan Jump Shoot Shooting 35-36
5. Tabel IV. Data Hasil Test Kemampuan Melakukan
Jump Shoot Shooting 36-37
6. Tabel V. Tabel Kerja Data Kemampuan Melakukan Tinggi
Lompatan (Vertical Jump) dan Ketepatan Jump Shoot Shooting 40-42
7. Tabel VI. Jadwal Kegiatan Penelitian Hubungan Tinggi Lompatan Terhadap Kemampuan Memasukan Bola Dengan Cara Jump Shoot Dalam Permainan Bola Basket Pada Siswa Putra Kelas XI MA Adiinul Qayyim Kapek Gunung Sari Tahun Pelajaran 2008/2009 79

DAFTAR LAMPIRAN

1. Jadwal Kegiatan Penelitian Hubungan Tinggi Lompatan (vertical jump) dan Ketepatan Jump Shoot Shooting Dalam Permainan Bola Basket Pada Siswa Putera Kelas XI MA Addiinul Qayyim Kapek Gunungsari Tahun Pelajaran 2008/2009.
2. Surat Ijin Penelitian dari Institut Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Mataram.
3. Surat Ijin Penelitian dari BAPPEDA Pemerintah Kab, Lombok Barat.
4. Surat Ijin Penelitian Dari Departemen Agama Pemerintah Kab, Lombok Barat
5. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian dari MA Addiinul Qayyim Kapek Gunugsari.
6. Kartu Konsultasi Skripsi dari Fakultas Olahraga dan Kesehatan IKIP Mataram.
7. Surat Penunjukkan Dosen Pembimbing Skripsi dari Fakultas Olahraga dan Kesehatan IKIP Mataram.
8. Kartu Mahasiswa.
9. Riwayat Hidup
10. Nilai-nilai Product Moment.
11. Nilai-nilai T-Scort.

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL i
HALAMAN LOGO ii
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN iii
HALAMAN PERSETUJUAN iv
HALAMAN PENGESAHAN v
DAFTAR TABEL vi
DAFTAR LAMPIRAN vii
DAFTAR ISI viii
ABSTRAK x
KATA PENGANTAR xi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah 1
B. Rumusan Masalah 2
C. Tujuan Penelitian 2
D. Hipotesis Penelitian 3
E. Kegunaan Penelitian (Signifikasi) 3
F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian 4
G. Ruang Lingkup Penelitian 5
H. Definisi Operasional Variabel 6
1. Lompatan 6
2. Jump Shoot 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Sejarah Permainan Bola Basket 8
B. Faktor Internal dan Eksternal pada Permainan Bola Basket 10
C. Lompatan 15
D. Jump Shoot 16
E. Kerangka Berpikir 16
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian 18
B. Rancangan Penelitian 18
C. Populasi dan Sampel 20
D. Instrumen Penelitian 23
E. Metode Pengumpulan Data 24
F. Analisa Data 28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian 32
1. Deskripsi Data 32
2. Pengujian Hipotesis 40
B. Pembahasan 44
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan 46
B. Saran 46
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
ABSTRAK
SYAIFULLAH, “Hubungan Tinggi Lompatan Terhadap Kemampuan Memasukkan Bola Dengan Cara Jump Shoot Dalam Permainan Bola Basket Pada Siswa Putera Kelas XI MA Addiinul Qayyim Kapek Gunungsari Tahun Pelajaran 2008/2009”.
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan tinggi lompatan terhadap kemampuan memasukkan bola dengan cara jump shoot dalam permainan bola basket pada siswa putera kelas XI MA Addiinul Qayyim Kapek Gunungsari tahun pelajaran 2008/2009.
Ada dua kegunaan dalam penelitian ini adalah; (1). Kegunaan Teoritis yaitu untuk dapat mengembangkan konsep baru serta dapat memperkaya wawasan ilmu pengetahuan dibidang olahraga, khususnya di dalam permainan bola basket. (2). Kegunaan Praktis sebagai tambahan informasi kepada para guru, pelatih dan pembina olahraga dalam rangka mengembangkan pendidikan olahraga khususnya untuk meningkatkan prestasi memasukkan bola dengan cara jump shoot shooting.
Instrument yang disamakan dalam penelitian ini adalah; (1). Untuk mengetahui tinggi lompatan adalah dengan tes vertical jump dengan menggunakan metode. (2). Untuk mengetahui prestasi memasukkan bola dengan cara jump shoot shooting adalah dengan bola basket. Penelitian ini berlangsung di Lapangan Bola Basket MA Addiinul Qayyim Kapek Gunungsari Tahun Pelajaran 2008 / 2009.
Metode yang disamakan untuk memperoleh data dengan penelitian ini yaitu metode dokumentasi dengan metode tes perbuatan, sedangkan analisa data menggunakan statistik dengan rumus product moment.
Setelah data didapat dan dimasukkan dalam rumus, maka diperoleh ada hubungan yang signifikan antara kemampuan tinggi lompatan terhadap kemampuan memasukkan bola dengan cara jump shoot dalam permainan bola basket pada siswa putera kelas XI MA Addiinul Qayyim Kapek Gunungsari tahun pelajaran 2008/2009.
Dari hasil menunjukkan , hasil analisa data menggunakan rumus product moment rxy hitung sebesar 0,531 dan r tabel dengan N sebesar 40 menunjukkan angka 0,312.

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur Penulis panjatkan ke-hadirat Allah SWT, karena atas limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga penyusunan SKRIPSI ini telah dapat diselesaikan.
Selesainya penyusunan SKRIPSI ini berkat bantuan dari berbagai pihak karena itu, pada kesempatan ini penulis sampaikan terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada yang terhormat :
1. Bapak Drs. H. Said Ruhpina SH. MS Selaku Rektor IKIP Mataram
2. Bapak Drs. H Soenarto selaku Dekan FPOK IKIP Mataram
3. Bapak Drs. H.Nasaruddin, M.Kes selaku pembimbing I
4. Bapak Purwadi, S.Pd selaku pembimbing II
5. Semua pihak yang telah membantu penulisan SKRIPSI ini
Serta kerabat-kerabat dekat dan rekan-rekan seperjuangan yang penulis banggakan. Semoga Allah SWT memberikan balasan dan limpahan keridhaan-Nya. Penulis menyadari SKRIPSI ini masih jauh dari apa yang diharapkan, oleh karena itu saran dan kritik yang sifatnya konstruktif masih diharapkan.
Akhirnya Penulis berharap semoga SKRIPSI ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang berkompeten. Amin.

Mataram, Desember 2008

Penulis.

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi, 1995 Metodelogi Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Bina Aksara. Jakarta.

Kosasih, Engkos. 1990. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Gramedia. Jakarta.

Mardalis. 1999. Metodelogi Research. Aneka Cipta. Jakarta.
Margono S. 1997. Metodelogi Penelitian. Aneka Cipta. Jakarta.
Netra IB. 1990. Statistik Inferensial. Usaha Nasional. Surabaya.
Nurul Zuriah, 2006. Metodelogi Penelitian Pendidikan. Bumi Aksara. Jakarta

Perbasi. 1994. Peraturan Permainan Bola Basket Edisi Baru.
Suharno HP. 1995. Olahraga Teknik dan Program Pelatihan. Akademika Pessindo. Jakarta.

Syarifuddin Aip. 1990. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. PT Gramedia. Jakarta.

Wigoyo Gisis B. 1989. Pengetahuan Kesegaran Jasmani dan Alat Tes Pengukuran. Ganeca Exact. Bandung.

Yahya Yasmaya. 1984. Olahraga Lari Berprestasi. Pradya Paramita. Jakarta.
Yousda Ine Amirman. 1993. Statistik Pendidikan. Bina Aksara. Jakarta.
Yusuf, Akhyar, DKK, 2003, Pedoman Penulisan Skripsi, IKIP Mataram

KUMPULAN SOAL PKn

2010-01-04T16:47:00.000-08:00

1. Perilaku politik yang dilakukan dengan menghindari perilaku yang ekstrim dan condong mencari jalan tengah dan mau mempertimbangkan pendapat orang lain adalah:……
a. Moderat.
b. Radikal.
c. Liberal.
d. Konservatif.
e. Reaksioner.

2. Sebutan untuk masarakat yang tidak hanya akan hak dan kewajiban ,tetapi juga mampu ikut serta dalam kehidupan kenegaraan adalah:….
a. Masyarakat metropolitan
b. Masyarakat modern
c. Masyarakat Madani
d. Masyarakat kota
e. Masyarakat politik

3. Pembukaan Undang – Undang Dasar 1945 berkedudukan sebagai ;.........
a. Tertib hukum yang pertama
b. Aturan dasar Negara
c. Norma dasar Negara
d. Norma fundamental Negara
e. Pokok kaidah Negara yang fundamental.

4. Tujuan yang dikejar oleh pelaku – pelaku atau kelompok-kelompok politik dalam sistim politik disebut sebagai ;…..
a. Kekuasaan politik
b. Strategi politik
c. Kepentingan politik
d. Budaya politik
e. Kebijakan politik

5. Hakekat kedudukan Pancasila sebagai paradigma pembangunan mengadung konsekwensi bahwa: ……. …
a. Pancasila merupakan tujuan pembangunan nasional
b. Dalam pelaksanaan pembangunan tidak perlu memperhatikan nilai-nilai Pancasila
c. Pembangunan tidak ada hubungannya dengan Pancasila
d. Segal aspek pembangunan harus didasarkan pada nilai-nilai dasar pancasila
e. Pancasila tidak menghendaki perubahan

6. Pancasila sebagai idiologi terbuka mempunyai ciri khas, yaitu…….

a. Mengikuti idiologi negera lain
b. Bersifat eksklusif
c. Nilai dan cita-citanya diambil dari budaya sendiri
d. Isinya bersifat opersional
e. Dapat diinvestasi oleh budaya asing .

7. Perhatikan pernyataan dibawah ini;…………

Presiden sebagai kepala Negara dan kepala pemerintahan
Menteri-menteri bertanggung jawab kepada parlemen
Presiden dapat diberhentikan dalam masa jabatannya oleh MPR melalui proses hukum
Kekuasaan legislatif lebih kuat dari pada eksekutif
Presiden hanya sebagai kepala Negara
Sistim pemerintahan presidensial ditunjukkan oleh nomor;……..
a. 1 dan 3
b. 1 dan 2
c. 2 dan 3
d. 2 dan 4
e. 4 dan 5

8. Dalam sistim pemerintahan presidensial yang menyelenggarakan pemerintahan dalam arti yang sebenarnya adalah………….
a. Presiden dan DPR
b. Presiden dan wakil Presiden
c. Presiden dan Perdana Menteri
d. Kepala negara dan Perdana Menteri
e. Presiden,Wakil Presiden dan Menteri-menteri

9. Bagi Indonesia yang menganut sistim Demokrasi, dilaksanakannya pemilihan umum, hal ini merupakan:….
a. Pelaksanaan demokrasi
b. Asas demokrasi
c. Tujuan demokrasi
d. Sarana demokrasi
e. Tujuan Negara

10. Pada tanggal 1 Juni 1945 merupakan lahirnya istilah Pancasila yang dikemukakan oleh :………
a. Ir.Soekarno
b. Mr.Moh.Yamin
c. Mr.Soepomo
d. Mr.A.A.Maramis
e. Drs.Moh.Hatta

11. Dengan masuknya berbagai pengaruh dari Negara lain yang dikhawatirkan / membahayakan budaya bangsa, maka sikap yang harus kita lakukan adalah ;…..
a. Menutup arus komunikasi dan informasi
b. Menerimanya dengan penuh selektif
c. Melarang keluarga untuk bepergian ke luar Negeri
d. Melarang orang asing untuk masuk wilayah Negara
e. Melarang pembelian produk luar negeri

12. Langkah-langkah dalam membuat perjanjian Internasional adalah;………
a. Mediasi,Negosiasi dan Ratifikasi
b. Negosiasi, Mediasi dan Ratifikasi
c. Signatture,Ratifikasi dan Negosiasi
d. Signature,Negosiasi dan Ratifikasi
e. Negosiasi,Signature dan ratifikasi

13. Salah satu ciri penerapan sistim pemerintahan Perancis adalah:…….
a. Kepala Negara dan Perdana menteri berkuasa selama 2 tahun
b. Presiden memegang jabatan selama 2 periode
c. Seluruh menteri dan parlemen berasal dari partai yang sama
d. Presiden sebagai kepala Negara berkuasa secara turun temurun
e. Presiden atau kepala Negara dipilih langsung oleh rakyat

14. Dibawah ini yang bukan termasuk syarat-syarat dasar penyelenggaraan pemerintah yang demokratis dibawah Rule of Law ialah…………
a. Badan perdilan yang bebas dan tidak memihak
b. Kekuasaan mutlak ditangan Presiden
c. Kebebasan untuk menyatakan pendapat
d. Pemilihan umum yang bebas
e. Adanya pendidikan civiks / kewarganegaraan

15. Pengertian pemerintah dalam arti sempit adalah………
a. MPR, Presiden dan Menteri
b. MPR, DPR dan Presiden
c. Presiden dan wakil Presiden
d. Presiden, wakil Presiden dan menteri
e. Presiden, DPR dan wakil Presiden

16. Salah satu kelemahan atau keburukan menonjol dari sistim pemerintahan parlementer adalah………….
a. Sering terjadi krisis cabinet
b. Program pemerintah cenderung terhambat
c. Berpengaruhnya pengawasan DPR
d. Kabinet dapat dijatuhkan kapan saja
e. Pemerintah cenderung labil

17. Pencatuman sistim pemerintahan Negara republik Indonesia sebelum amandemen UUD 1945, terdapat didalam :……………..
a. Pembukaan UUD 1945 alinea II
b. Pembukaan UUD 1945 alinea IV
c. Batang tubuh UUD 1945 pasal 4
d. Peraturan Peralihan UUD 1945
e. Penjelasan umum UUD 1945

18. Landasan hukum politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktifr adalah…….
a. Pasal 10 UUD 945
b. Pasal 11 UUD 945
c. Pasal 12 UUD 1945
d. Pasal 13 UUD 1945
e. pasal 11 dan 13 UUD 1945.

19. Kelemahan terbesar pelaksanaan pemerintahan masa orde baru adalah………
a. Para pejebatnya tidak professional
b. Tumbuh suburnya praktek KKN
c. Kebutuhan pokok sulit didapat
d. Ditinggalkannya pembangunan fisik
e. Usaha tidak didukung keamanan

20. Setelah UUD 1945 mengalami perubahan , MPR terdiri dari anggota DPR dan DPD, yang mempunyai tugas dan wewenang sebagai berikut ; kecuali……….
a. Mengubah dan menetapkan UUD
b. Melantik Presiden dan / atau wakil Presiden
c. Memberhentikan Presiden dan / atau wakil Presiden
d. Memilih wakil Presiden dari dua calon yang diusulkan oleh Presiden dalam hal kekosongan wakil Presiden
e. Memilih Presiden dan wakil Presiden

21. Berikut ini merupakan kategori pengertian pers sesuai dengan kamus umum bahasa Indonesia,…….. kecuali :
a. Alat cetak untuk mencetak buku atau surat kabar.
b. Merupakan nama seluruh penerbitan berkala
c. Alat untuk menjepit atau memadatkan.
d. Surat kabar atau majalah yang berisi berita.
e. Orang yang bekerja dibidang persurat kabaran.

22. Salah satu alas an pemerintah Orde Baru yang kemudian membatasi kebebasan pers pada masa itu adalah:
a. Demonstrasi insan pers yang anarkis.
b. Pemogokan penerbitan pers.
c. Muncunya pers asing yang komunis
d. Terjadinya peristiwa Malari 1974.
e. Pers disusupi kepentingan barat.

23. Salah satu misi pers yang harus ditegakan di Indonesia adalah
a. Melakukan peliputan demgan baik.
b. Selalu berdiri diatas kebenaran.
c. Ikut mencerdaskan masyarakat.
d. Memperjuangkan rasa keadilan
e. Penyambung lidah rakyat.

24. Jika Pers melakukan pengawasan kepada masyarakat tentang tingkahlaku yang tidak dikehendaki, maka pers tersebut melaksanakan fungsi:……
a. Penghubung.
b. Pendidik.
c. Kontrol.
d. Opini public.
e. Sensasi publik

25. Sesuai dengan Undang-Undang no.40 tahun 1999 tentang Pers, salah satu peranan pers nasional adalah:……
a. Memenuhi hak masyarakat untuk mengetahui.
b. Selalu berupaya menggerakan prakarsa nasyarakat.
c. Selalu menjadi penengah dalam mengatasi konflik.
d. Mendorong terwujudnya Negara hokum Indonesia.
e. Memperluas informasi yang terbaru.

26. Dalam upaya pers menempatkan kepentingan nasional di atas kepentingan pribadi atau golongan, maka harus dihindari penyebaran secara terbuka atrau terselubung ajaran-ajaran yang mengarah pada: ……
a. Kapitalisme dan Liberalisme.
b. Sosialisme dan ajaran-ajarannya.
c. Liberalisme dan ajaran-ajarannya,
d. Komunisme dan ajaran-ajarannya.
e. Marxisme atau Komunisme

27. Lunturnyan nilai-nilai dan semangat kekeluargaan , serta musyawarah mufakat di lembga perwakilan rakyat, merupakan salah satu indikasi dampak negatif globalisasi dalam bidang:…….
a. Politik.
b. Hukum.
c. Ekonomi.
d. Hankam
e. Sosial budaya

28. Pengertian supremasi hukum dalam masyarakat madani adalah:…..
a. Terjaminnya keadilan atas dasar netralitas, dan kebenaran atas hukum.
b. Hukum tidak dapat dibeli.
c. Terjaminnya hukum atas dasar praduga tidak bersalah.
d. Hukum tidak dapat diatur.
e. Hukum tidak dapat dikendalikan.

29. Pembagian kekuasaan antar lembaga Negara dimaksudkan untuk:…..
a. Menghindari pemusatan kerkuasaan pada satu lembaga yang berpeluang menindas rakyat.
b. Menjalankan prinsip keadilan.
c. Penerapan demokratisasi.
d. Menjalankan peraturan perundang- undangan menurut konstitusi Negara.
e. Melaksanakan kebijakan yang telah diatur dalam undang-undang

30. Berdasarkan prinsip-prinsip demokrasi, sumber utama dari demokrasi adalah:….
a. kebebasan berpendapat.
b. Desentralisasi kekuasaan.
c. Kewenangan rakyat.
d. Masyarakat madani.
e. Partai politik.

31.Suatu bangsa terbentuk karena adanya suatu persamaan , satu karakter, satu watak, dimana karakter atau watak itu lahir dan tumbuh dari kesatuan pengalaman. Pendapat tersebut dikemukakan oleh
a. Aristoteles.
b. Hans Kohn.
c. Otto Bauer.
d. Karl Renner.
e. Ernest Renant

32.Momentum pernyataan diri bangsa Indonesia menjadi suatu bangsa ditandai dengan………

a. diikrarkannya sumpah palapa.
b. Lahirnya sumpah pemuda melalui kongres II pemuda tahun 1928.
c. Diproklamirkannya kemerdekaan republic Indonesia tanggal 17 agustus 1945.
d. Berdirinya organisasi boedi oetomo tanggal 20 mei 1908.
e. Pindahnya ibu kota republic I ndonesia ke Yokyakarta.

33.Negara merupakan suatu kesatuan masyarakat. Persekutuan dari pada keluarga dan desa/kampong yang bertujuan untuk mencapai kebaikan yang tertinggi bagi umat manusia. Pengertian Negara diatas dikemukakan oleh …

a. Aristoteles.
b. H.J Laski.
c. Ibnu Kaldun.
d. R.M. Mac Iver.
e. Mochtar Kusumaatmaja

34.Diantara unsur-unsur pembentuk Negara, unsur yang termasuk unsure deklaratif adalah …

a. Rakyat.
b. Wilayah.
c. Konstitusi.
d. Pengakuan dari Negara lain.
e. Pemerintah yang berdaulat

35.Urutan tahap pertumbuhan suatu Negara secara primer adalah ….

a. kerajaan - suku - negara demokrasi - Negara nasional.
b. Kerajaan - suku - Negara nasional - Negara demokrasi.
c. Suku - kerajaan - Negara demokrasi - Negara nasional.
d. Suku - kerajaan - Negara nasional - Negara demokrasi.
e. Suku - Negara nasional - kerajaan - Negara demokrasi

36.Pengakuan dari Negara lain sangat diperlukan oleh suatu Negara yang merdeka dan berdaulat untuk ….

a. syarat sahnya suatu Negara.
b. Keamanan dan pertahanan Negara.
c. Mempertahankan jati diri dan adat istiadat masyarakat.
d. Mematuhi keinginan perserikatan bangsa-bangsa ( PBB ).
e. Membangun citra yang baik terhadap Negara tetangga.

37.Pengakuan de jure yang bersifat tetap berlaku untuk ….
a. selama-lamanya.
b. Jangka waktu tertentu.
c. Dinamisator dan komunikator.
d. Semua golongan.
e. Berlaku untuk sementara waktu

38.Manakah Negara dibawah ini yang menganut bentuknegara kerajaan kesatuan parlementer….
a. Mesir.
b. Inggris
c. Filipina
d. Timor leste
e. Arab Saudi.

39.Kesatuan bangsa Indonesia bersifat histories, maksudnya….
a. bangsa Indonesia sudah bersatu sejak dahulu kala.
b. Bangsa Indonesia tidak pernah meninggalkan sejarah.
c. Bangsa Indonesia bersatu memiliki akar sejarah yang kuat.
d. Bangsa Indonesia bersatu karena memiliki sejarah yang sama.
e. Bangsa Indonesia bersatu karena satu bahasa, suku, dan budaya.

40. Tujuan Negara KesatuanRepublik Indonesaia tercantum dalam …
a. Alinea II Pembukaan UUD 1945.
b. Alinea III Pembukaan UUD 1945.
c. Alinea IV Pembukaan UUD 1945.
d. Tap MPR No. IV / MPR/ 1999.
e. Tap MPR No. VI / MPR/ 2001.

41.Pengertian semangat kebangsaan atau nasionalisme merupakan perpaduan dari dua aspek yaitu………
a. Rasa kebangsaan dan nilai kemanusiaan
b. Rasa kebangsaan dan faham kebangsaan
c. Faham kebangsaan dan rasa kesetiakawanan social
d. Rasa kemanusiaan dan faham kerakyatan
e. Rasa cinta tanah air dan rasa memiliki

42. Prestasi yang diraih oleh Taufik Hidayat sebagai pemegang medali emas Olimpiade Athena 2004 di cabang bulu tangkis telah mengharumkan nama baik bangsa dan Negara Indonesia. Prestasi ini merupakan contoh dari perwujudan nilai……
a. Kemanusiaan
b. Semangat mencari popularitas
c. Rasa cintah terhadap pelatih
d. Semangat kebangsaan
e. Rasa bangga karena biasa didelegasikan sebagai atlit nasional

43.Dibawah ini merupakan contoh bentuk patriotisme, kecuali……..
a. Menghormati bendera merah putih
b. Berdiri dan menyanyikan lagu kebangsaan “ Indonesia Raya”
c. Mendukung atlit Indonesia yang bertanding disuatu kejuaraan olahraga Internasional
d. Mengikuti pendidikan bela Negara atau kewiraan sebagai pendidikan wajib
e. Gemar atau suka membeli produk impor

44.Perhatikan pernyataan dibawah ini !
1.Peraturan itu bersifat memaksa
2.adanya perintah dan larangan
3.peraturan dibentuk oleh badan-badan resmi yang berwenang
4.sanksi terhadap pelanggar peraturan 5.tersebut bersifat tegas dan nyata.
Yang bukan merupakan unsur-unsur norma hukum adalah……
a. 1dan 3
b. 2 saja
c. 3 dan 4
d. 1 dan 4
e. 4 saja

45. Ketentuan-ketentuan yang mengatur dan membatasi tingkah laku manusia dalam meniadakan pelanggaran kepentingan umum., merupakan pengertian mengenai:……
a. Hukum pidana
b. Hukum perdata
c. Hukum acara
d. Hukum tata Negara
e. Hukum administrasi Negara

46. Yurisprudensi merupakan hukum yang terbentuk dari putusan pengadilan. Hukum tersebut termasuk salah satu jenis hukum yang digolongkan berdasarkan……
a. Bentuknya
b. Sumbernya
c. Isinya
d. Masa berlakunya
e. Tempat berlakunya

47. Perjanjian yang dibuat oleh dua Negara atau lebih mengenai persoalan-persoalan tertentu yang menjadi kepentingan Negara yang bersangkutan, merupakan salah satu sumber hukum yang disebut dengan……..
a. Doktrin
b. Undang-undang
c. Traktat
d. Kebiasaan
e. Yatisprudensi

48.Salah satu contoh kegiatan korupsi adalah……
a. Pemberian uang pelicin agar lebih diprioritaskan dari pada orang lain
b. Pemindahan uang dari rekening orang lain kedalam rekening pribadi
c. Pemberian uang sebagai hadiah terhadap karyawan atau pihak yang berprestasi
d. Meningkatkan iuran pendaftaran dari tahun ketahun
e. Penghentian pembayaran gaji karyawan

49.Salah satu usaha pemberantasan korupsi yang manfaatnya dapat dirasakan langsung oleh masyarakat luas adalah…….
a. Penangkapan koruptor kelas kakap
b. Pnyebarluasan foto koruptor melalui televisi
c. Hukuman penjara seumur hidup bagi koruptor
d. Menghapus pungutan-pungutan liar aparat pemerintahan terhadap warga
e. Penindakan terhadap perusahaan yang mmderugikan Negara.

50. Kumpulan peraturan untuk membentuk atau mengatur pemerintah Negara disebut…….
a. Undang-undang dasar
b. Undang-undang
c. Dasar Negara
d. Konstitusi
e. Konvensi

51. Dalam UUD 1945 nilai-nilai pancasila terdapat dalam ……..
a. Pembukaan
b. Pasal-pasal
c. Batang tubuh
d. Pembukaan dan pasal-pasal dalam batang tubuh
e. Aturan tambahan, aturan peralihan dan penjelasan.

52. Dalam pasal-pasal pertama konstitusi / UUD 1945 pada umumnya tercantum……..
a. Lembaga-lembaga Negara
b. Hubungan antar lembaga Negara
c. Kekuasaan pemerintah
d. Hak asasi manusia
e. Identitas Negara

53. Kedudukan UUD1945 dalam tata urutan peraturan perundang-undangan RI adalah sebagai berikut………
a. Cita-ita politik Negara
b. Filsafat politik Negara
c. Sumber hukum tertinggi
d. Norma dasar dan pertama
e. Kaidah Negara yang fundamental

54.Perhatikan pernyataan berikut!
1.Negara persatuan
2.Negara hendak mewujudkan keadilan sosial
3.Negara yang berkedaulatan rakyat
4.Negara mewujudkan kesejahteraan umum
5. Negara mencerdaskan kehidupan bangsa
Dari pernyataan tersebut diatas, yang merupakan pokok pikiran pertama pembukaan UUD 1945 adalah……..
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5

55.Salah satu makna yang terkandung dalam alinea ketiga pembukaan UUD 1945 adalah……
a. Pernyataan obyektif bangsa Indonesia bahwa penjajahan tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan peri keadilan
b. Pemerintah Indonesia mendukung kemerdekaan setiap bangsa
c. Motivasi spiritual bahwa kemerdekaan adalah berkat rahmat tuhan yang maha kuasa
d. Keteguhan bangsa Indonesia dalam membela kemerdekaan dan melawan penjajah dalam segala bentuk
e. Kemerdekaan Indonesia tercantum dalam UUD1945.

56.Konstitusi yang perubahannya dilakukan melalui cara-cara atau proses khusus adalah konstitusi yang bersifat………
a. Umum
b. Spesial
c. Permanent
d. Tegas/kaku
e. Fleksibel/luwes

57.Pada masa demokrasi terpimpin, konstitusi RI menggunakan…….
a. UUD 1945
b. UUD/Konstitudi RIS
c. UUD 1945 hasil amandemen
d. UUD 1950
e. UUD Konstituante

58. Jika dicermati tata cara perubahan UUD 1945, tergolong sulit karena…….
a. Hanya dapat dilakukan oleh MPR
b. Hanya dapat dilakukan oleh DPR dan DPD
c. Hanya dapat dilakukan melalui penentuan pendapat rakyat / referendum
d. Memenuhi kuorun 2/3 anggota MPR harus hadir, dan 2/3 yang hadir setuju
e. Memenuhi kuorun 2/3 anggota MPR harus hadir dan 50 % + 1 yang hadir setuju

59.Kewarganegaraan seseorang dalam suatu Negara haruslah ditentukan berdasarkan ketentuan yang telah disepakati dalam Negara tersebut. Di Indonesia hukum atau undang-undang yang mengatur tentang kewarganegaraan seseorang adalah……
a. Pasal 36 UUD 1945
b. Pasal 27 ayat (2)
c. Pasal 33 UUD 1945
d. Pasal 23 UU RI No.12 tahun 2006
e. Bipatride

60.Anggi, seorang warga keturunan NTB, menikah dengan Fredy, seorang warga kebangsaan Inggris yang telah lama menetap di Indonesia. Pernikahan mereka diadakan di kota Bima dan memutuskan untuk menetap di Indonesia. Setahun kemudian melahirkan seorang anak, dan anak yang lahir tersebut memiliki kewarganegaraan……
a. Warga Negara asing
b. Warga negsara Indonesia
c. Warga Negara Inggris.
d. Bipatride
e. Apatride

61.Perhatikan pernyataan dibawah ini:
1.Golongan cina
2.bangsa jepang
3.bangsa belanda
4.golongan timur asing
5.golongan bumi putera
Berdasarkan Indische staatsregeling, penghuniatau penduduk tanah air Indonesia, yang bukan orang asing dan termasuk Golongan Eropa adalah……
a. 1,2 dan 3
b. 2 dan 3
c. 3 dan 5
d. 1,3 dan 5
e. 4 dan 5

62.Orang yang mula-mula termasuk golongan rakyat lain, lalu masuk dan menyesuaikan hidupnya dengan golongan Indonesia asli,dikategorikan sebagai kawulanegara Belanda, yaitu golongan………
a. Golongan Eropa
b. Golongan Tionghoa
c. Golongan Cina
d. Golongn Bumiputera
e. Golongan Timur Asing

63.Keluarga pak Budi menerapkan asas kewarganegaraan yang ditetapkan berdasarkan kewarganegaraan orang tuanya tanpa mengindahkan di mana ia dilahirkan. Hal tersebut merupakan asas……..
a. Naturalisme
b. Ius soli
c. Apatride
d. Bipatride
e. Ius sanguinis

64.Jhony adalah seorang keturunan bangsa Portugis (ius sanguinis) yang lahir di Negara Jerman (ius soli). Oleh karena ia keturunan portugis maka dianggap sebagai warga Negara Portugis, tetapi Negara Jerman juga menganggapnya sebagai warganegaranya karena ia lahir di Negara Jerman. Dalam kasus ini berlaku asas…….
a. Ius soli
b. Apatride
c. Bipatride
d. Multi patride
e. Ius sanguinis

65.Dalam UUD 1945. hak kemerdekaan berserikat, berkumpul mengeluarkan pikiran dengan lisan dan tulisan, tercantum dalam…….
a. Pasal 27
b. Pasal 28
c. Pasal 29 ayat (2)
d. Pasal 31
e. Pasal 32

66.Lembaga-lembaga formal dan informal, seperti Parlemen, kelompok kepentingan, kepala Negara, dan jaringan komunikasi, dalam konsep sistim politik disebut ………
a. Proses
b. Kebijakan
c. Struktur
d. Kepentingan
e. Fungsi

67.Diktator dapat mersa dipaksa untuk membangun dukungan masyarakat,mendapatkan basis massa, baik demi mencapai kekuasaan atupun demi pelaksanaan kekuasaan atau dem keduanya,adalah menandakan cirri seorang dictator……….
a. Sederhana
b. Totaliter
c. Otokrasi
d. Kaisaristik
e. Demokrasi

68.Sikap politik yang tidak menghendaki adanya perubahan situasi dan kondisi yasng ada demi mempertahankan situasi rezim yang sedang berkuasa, merupakan sikap politik yang………
a. Status quo
b. Liberal
c. Reaksioner
d. Radikal
e. Moderat

69. Budaya politik dimana orang-orang sama sekali tidak menyadari adanya pemerintahan dan politik adalah………
a. Budaya politik partisipan
b. Budaya politik subyek
c. Budaya politik parikial
d. Budaya politik otoriter
e. Budaya politik demokratis

70.Aktivitas seseorang atau sekelompok orang untuk aktif dalan kehidupan politik dinamakan………
a. Sosialisasi politik
b. Komunikasi politik
c. Sistim politik
d. Partisipasi politik
e. Dinamika politik

71.Komponen obyek politik yang berupa pengetahuan tentang kepercayaan pada politik, peranan, dan segala kewajibannya disebut komponen yang berorientasi……….
a. Evaluatif
b. Psikomotorik
c. Kinestika
d. Afektif
e. Kognetif

72.Konsepsi tentang demokrasi adalah suatu pemerintahan yang bersendikan……
a. Kedaulatan rakyat
b. Kedaulatan hokum
c. Kedaulatan Negara
d. Kedaulatan penguasa
e. Kedaulatan raja

73.Tokoh yang mengemukakan “demokrasi adalah pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat adalkah……..
a. John F, Kennedy
b. Abraham Lincoln
c. F.D.Roosevelt
d. J.J.Rousseau
e. Jhon Locke

74.Berikut ini yang bukan merupakan ciri umum demokrasi Pancasila adalah…..
a. Adanya rasa gotong royong
b. Selalu meliputi smangat kekeluargaan
c. Tidak memaksakan kehendak pada orang lain
d. Dilakukan dengan akal sehat dan sesuai hati nurani
e. Mengutamakan musyawarah mufakat

75. Tujuan pemilu secara umum adalah sebagai berikut, kecuali……
a. Memilih wakil-wakil rakyat
b. Melaksanakan kedaulatan rakyat
c. Memilih Presiden dan Parlemen
d. Mewujudkan hak politik rakyat
e. Kesinambungan pembangunan

76. Salah satu kelebihan dari penerapan pemilu dengan sistim distrik adalah….
a. DPR benar-benar menjadi wadah aspirasi rakyat
b. Lebih demokratis dan mewakili semua rakyat
c. Golongan mayoritas dapat menjadi oposisi
d. Suara pemilu yang kalah tetap akan diakui
e. Sangat mengenal daerah dan kepentingan daerahnya

77. Berdasarkan UU.No.12 tahun 2003, yang menjadi penanggungjawab pemilu adalah………
a. Menteri dalam negeri
b. Pemerintah pusat
c. KPU (komisi pemilihan umum)
d. Unsur parpol
e. PPI (panitia pemilihan Indonesia)

78. Suatu keadilan yang didasarkan pada perlakuan yang sama dengan tidak melihat jasa yang telah diberikan adalah……..
a. Keadilan komulatif
b. Keadilan distributive
c. Keadilan konvensional
d. Keadilan kodrat alam
e. Keadilan perbaikan

79. Asas yang menyatakan tindakan disiplin yang dijatuhkan pejabat administrasi Negara harus sesuai dengan kesalahan yang dibuatnya, adalah asas…….
a. Perlakuan jujur
b. Meniadakan akibat suatu keputusan
c. Kesamaan
d. Keseimbangan
e. Kepastian hukum

80. Sendi pokok keadilan agar dapat dilaksanakan sebaik-baiknya didalam kehidupan masyarakat adalah………
a. Kekuasaan
b. Hokum
c. Hak asasi manusia
d. Demokrasi
e. Politik

81. Hal yang dilarang dalam melakukan kerjasama internasional adalah……
a. Kooperatif
b. Negosiasi
c. Intervensi
d. Representasi
e. Nonintervensi

82. Kekuasaan Presiden untuk mengangkat dan menerima duta dari negara lain adalah dalam kedudukan sebagai……..
a. Kepala pemerintahan
b. Kepala negara
c. Penguasa tertinggi Negara
d. Wakil Negara
e. Kepala pemerintahan dan kepala Negara

83. Hak untuk memberi kesemoatan kepada suatu Negara dalam melindungi warga Negara asing yang melarikan diri adalah……..
a. Hak imunitas
b. Hak asylum
c. Persona non-grata
d. Egality rights
e. Pakta sunt servanda

84. Tokoh Indonesia yang mengukir sejarah dengan terbentuknya ASEAN pada tahun 1967 adalah………..
a. Muhammad Hatta
b. AH. Nasution
c. Adam Malik
d. Soekarno
e. M. Yusuf

MATERI SEJARAH SMA XI IPA (1)

2010-01-04T16:44:00.000-08:00

BAB I

PERKEMBANGAN MASYARAKAT INDONESIA SEJAK PROKLAMASI HINGGA DEMOKRASI TERPIMPIN

A. UPAYA PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA

1. BPUPKI
Pada tanggal 1 Maret 1945 pemerintah pendudukan Jepang di bawah pimpinan Letjen Kumakici Harada mengumumkan pembentukan Dokuritsu Junbi Cosakai ( BPUPKI ) untuk menghadapi situasi kritis. Susunan anggota pengurusnya adalah 1 orang ketua 2 orang ketua muda dan 60 orang anggota. BPUPKI mulai bersidang pada tanggal 29 Mei sampai dengan 1 Juni 1945 untuk merumuskan dasar Negara dan UUD.Akhirnya pada tanggal 22 Juni 1945 lahirlah Piagam Jakarta.

Pada tanggal 14 Juli 1945 BPUPKI melaksanakan sidang yang kedua untuk menerima laporan dari ketua panitia ( Soekarno ) yang terdiri dari 3 keputusan yaitu :
a. Pernyataan Indonesia merdeka
b. Pembukaan UUD
c. Batang Tubuh UUD
2. PPKI
Setelah BPUPKI selesai melaksanakan tugasnya, maka Jepang segera membubarkannya dan membentuk PPKI ( Dokuritsu Junbi Iinkai ) pada tanggal 7 Agustus 1945 yang berjumlah 21 orang dan tanpa sepengetahuan Jepang ditambah 6 orang anggota sehingga PPKI sudah diambil alih sebagai alat perjuangan rakyat Indonesia dan bukan semata-mata badan yang dikehendaki Jepang.
Pada tanggal 6 dan 9 Agustus 1945 kota Hirosima dan Nagasaki dibom atom oleh sekutu, sehingga Jepang bertekuk lutut pada sekutu. Sementara Soekarno, Muhammad Hatta dan Radjiman dipanggil oleh Jenderal Terauchi di Dalath-Vietnam untuk menerima kemerdekaan dari pemerintah Jepang.

B. PERISTIWA PENTING SEKITAR PROKLAMASI

Berita penyerahan Jepang terhadap Sekutu tidak bisa ditutup-tutupi lagi, oleh karena itu golongan pemuda mendesak Bung Karno dan Bung Hatta untuk segera memproklamasikan kemerdekaan namun para golongan tua berpendapat harus dimusyawarahkan dulu dengan PPKI karena merupakan alat perjuangan. Akhirnya tanggal 16 Agustus pagi Bung Karno dan Bung Hatta diculik oleh golongan pemuda dan dibawa ke Rengas Dengklok ( selatan Karawang ).
Jam 12 malam akhirnya mereka ke rumah Laksamana Muda Tadashi Maeda untuk merumuskan naskah proklamasi. Rumusan naskah Proklamasi yang asli adalah tulisan tangan Bung Karno dan diketik oleh Sayuti Melik dengan beberapa perubahan, seperti kata tempoh diganti tempo, masalah tanggal dan yang menandatangani naskah proklamasi.
C. MAKNA PROKLAMASI BAGI BANGSA INDONESIA

Pada tanggal 17 Agustus 1945 jam 10.00 hari Jum’at dibacakan teks proklamasi kemerdekaan Indonesia yang sebelumnya dilakukan pengibaran bendera Merah Putih dan sambutan Walikota Soewiryo dan dr Muwardi. Peristiwa besar itu hanya berlangsung selama kurang lebih satu jam dengan penuh khidmat, sekalipun sangat sederhana namun membawa perubahan yang luar biasa dalam kehidupan bangsa Indonesia yaitu Indonesia bebas dari belenggu penjajah.

D. PERKEMBANGAN POLITIK DI INDONESIA SEJAK PROKLAMASI HINGGA DEMOKRASI TERPIMPIN

1. PEMBENTUKAN BADAN KELENGKAPAN NEGARA

Pada tanggal 18 Agustus 1945 PPKI melakukan rapat yang membahas :
1. Penetapan dan pengesahan Pembukaan UUD 1945
2. Pemilihan Presiden dan Wakil Presiden
3. Pembentukan Badan Komite Nasional sebagai pembantu presiden
Pada tanggal 19 Agustus 1945 PPKI mengadakan rapat lanjutan yang menghasilkan :
1. Penetapan 12 menteri yang membantu tugas presiden
2. Membagi wilayah Indonesia menjadi 8 Propinsi
Untuk menghadapi kekuatan Jepang dan Sekutu pemerintah Indonesia membentuk Badan Kemanan Rakyat ( BKR ) pada tanggal 22 Agustus 1945 yang berada di bawah wewenang KNIP. Oleh karena datangnya pasukan Sekutu dan NICA yang silih berganti sehingga pemerintah memutuskan dibentuknya Tentara Keamanan Rakyat ( TKR ) pada tanggal 5 Oktober 1945.Pada tanggal 1 Januari 1946 diubah menjadi Tentara Keselamatan Rakyat ( TKR ) lalu tanggal 26 Januari berubah menjadi Tentara Republik Indonesia ( TRI ). Untuk menyempurnakan TRI maka pemerintah membentuk Tentara Nasional Indonesia ( TNI ) tanggal 7 Juni 1947.

2. PERKEMBANGAN DEMOKRASI LIBERAL
Pada masa berlakunya Konstitusi RIS ( 1949 ) dan UUDS ( 1950 ) bangsa kita melaksanakan pesta Demokrasi Liberal dengan menggunakan sistem pemerintahan secara parlementer, di mana kepala negara adalah presiden sedangkan kepala pemerintahan dipimpin oleh Perdana Menteri dan bertanggung jawab pada Parlemen ( DPR ). Pada masa itu situasi politik tidak stabil karena sering terjadi nya pergantian kabinet dan sering terjadi pertentangan politik di antara partai-partai yang ada. Adapun kabinet yang pernah memerintah antara lain
a. Kabinet Natsir ( 6 September 1950 – 20 Maret 1951 )
Kabinet ini jatuh karena ada mosi tidak percaya bahwa M. Natsir tidak mampu menyelesaikan masalah Irian Barat dan sering terjadi pemberontakan sehingga muncul gerakan DI/TII, Andi Azis, APRA, RMS dsb.
b. Kabinet Sukiman ( 26 April 1951 – 3 April 1952 )
Masalah yang dihadapinya adanya pertukaran nota antara Menlu Ahmad Subarjo dengan Dubes AS Merle Cochran tentang bantuan ekonomi dan militer berdasarkan Mutual Security Act ( MSA ) atau UU kerjasama keamanan.
c. Kabinet Wilopo ( 3 April 1952 – 3 Juni 1953 )
Masalah yang dihadapinya yaitu :
1. Gerakan separatis di Sumatera dan Sulawesi
2. Peristiwa 17 Oktober
3. Peristiwa Tanjung Morawa
d. Kabinet Ali I ( 31 Juli 1953 – 12 Agustus 1955 )
Masalah yang dihadapinya yaitu pemberontakan DI/TII di Jawa Barat, Aceh dan Sulawesi serta pergantian KSAD dari Bambang Sugeng pada Bambang Oetoyo
e. Kabinet Burhanudin Harahap ( 12 Agustus 1955 – 3 maret 1956 )
Pada masa ini berhasil melaksanakan Pemilu I dengan 2 periode , tanggal 29 September 1955 memilih anggota DPR dan tanggal 15 Desember 1955 memilih anggota Badan Konstituante. Pemilu I ini dimenangkan oleh 4 partai besar yaitu PNI, Masyumi, NU dan PKI.
f. Kabinet Ali II ( 24 Maret 1956 – 14 Maret 1957 )
Masalah yang dihadapinya yaitu timbulnya gerakan anti China dan pemberontakan PRRI/PERMESTA.
g. Kabinet Djuanda
Kabinet ini jatuh karena Badan Konstituante tidak bisa membuat UUD yang baru pengganti UUDS sehingga presiden mengeluarkan Dekritnya tanggal 5 Juli 1959 dan mengumumkan berlakunya Demokrasi Terpimpin.

2. MASA DEMOKRASI TERPIMPIN

Karena Badan Konstituante tidak dapat membuat UUD baru pengganti UUDS maka pada tanggal 5 juli 1959 jam 17.00 hari jum’at Presiden Soekarno mengeluarkan Dekritnya yang berisi :
a. Pembubaran Badan Konstitiante
b. Berlaku kembalinya UUD 1945 dan tidak berlakunya UUDS
c. Pembentukan MPRS dan DPAS dalam waktu singkat
Sejak saat itu Presiden mengumumkan berlakunya sistem Demokrasi Terpimpin yang di dalamnya banyak terjadi penyimpangan dan penyelewengan terhadap UUD 1945 antara lain :
a. MPRS mengangkat Soekarno sebagai presiden seumur hidup
b. Presiden mengangkat MPRS
c. Pidato presiden yang berjdul ” Penemuan Kembali Revolusi kita ” dijadikan GBHN
d. Lembaga tinggi dan tertinggi negara dijadikan pembantu presiden
e. Presiden membubarkan DPR hasil pemilu dan menggantikannya dengan DPR-GR
Pada masa Demokrasi Terpimpin Presiden lebih banyak dipengaruhi oleh PKI dan PKI memainkan peranan pentingnya sehingga mendapatkan perlakuan istimewa dari presiden. Dalam rangka mewujudkan tujuannya maka PKI melakukan tindakan antara lain :
a. Dalam Negeri
1. Berusaha menyusup ke parpol dan ormas yang menjadi lawan
politiknya kemudian memecah belah
2. Dalam bidang pendidikan mengusahakan agar ajaran Marxis
Leninisme menjadi salah satu masta pelajaran wajib
3. Dalam bidang militer, mengindoktrinasi perwira ABRI dengan ajaran
komunis
b. Luar Negeri
Berusaha mengubah politik luar negeri yang bebas dan aktif menjurus ke
negara-negara yang komunis.

SKRIPSI OLAHRAGA 1 ( BAB 1 dan 2 )

2010-01-01T19:15:00.000-08:00

BAB I
PENDAHULUAN

Pada bab ini, akan dibahas hal-hal mengenai; (A) Latar Belakang Masalah, (B) Rumusan Masalah, (C) Tujuan Penelitian, (D) Hipotesis, (E) Kegunaan Penelitian (Signifikasi), (F) Asumsi dan Keterbatasan Penelitian, (G) Ruang Lingkup Penelitian, (H) Definisi Operasional Variabel.

A. Latar Belakang Masalah
Permainan bola basket adalah permainan yang dimainkan oleh satu regu putera atau puteri yang masing-masing regu terdiri dari 5 (lima) orang pemain. Dimana populasi permainan ini sangat bagus, baik itu didalam maupun diluar negeri. Sehingga cabang olahraga tersebut disetiap event-event resmi baik ditingkat nasional selalu dipertandingkan. Seiring dengan perkembangan yang begitu pesat didaerah kita yaitu Nusa Tenggara Barat (NTB), namun belum bisa diikuti oleh prestasi yang bagus ditingkat nasional. Hal ini disebabkan oleh faktor penguasaan teknik kemampuan fisik, dan yang paling mencolok adalah postur tubuh. Postur tubuh atlit kita dibawah rata-rata tinggi badan para atlit daerah lain. Kekurangan ini akan dapat ditutupi jika para atlit kita memiliki kemampuan melompat yang baik.
Dalam permainan bola basket sudah tentu kita melakukan gerakan melompat, baik saat melakukan rebound (merayah bola). Shooting yang sangat memerlukan kemampuan lompatan yang bagus adalah jump shoot. Jump shoot akan dapat dilakukan dengan baik jika ditunjang oleh latihan dan kemampuan melompat yang baik, sehingga seolah-olah keranjang (ring) tingginya sangat sejajar dengan kita.
Dengan latar belakang di atas penulis tertarik, untuk mengadakan penelitian dengan judul “Hubungan Tinggi Lompatan Terhadap Kemampuan Memasukkan Bola Dengan Cara Jump Shoot Dalam Permainan Bola Basket Pada Siswa Putera Kelas XI MA Addiinul Qayyim Kapek Gunung Sari Tahun Pelajaran 2008/2009”.

B. Rumusan Masalah
Sesuai dengan latar belakang masalah tersebut di atas, maka penulis dapat merumuskan masalah sebagai berikut “Apakah Ada Hubungan Tinggi Lompatan Terhadap Kemampuan Memasukkan Bola Dengan Cara Jump Shoot Dalam Permainan Bola Basket Pada Siswa Putera Kelas XI MA Addiinul Qayyim Kapek Gunung Sari Tahun Pelajaran 2008/2009”.

C. Tujuan Penelitian
Setiap kegiatan sudah tentu mempunyai tujuan. Penelitian sebagai kegiatan tentu dengan tujuan akan dapat menjadi pedoman dalam kelangsungan kegiatan penelitian. Karena dalam setiap kegiatan penelitian haruslah dikemukakan tujuan perumusan yang jelas.
Adapun tujuan penelitian adalah ingin mengetahui ada atau tidaknya hubungan tinggi lompatan terhadap kemampuan memasukkan bola dengan cara jump shoot dalam permainan bola basket pada siswa putera kelas XI MA Addiinul Qayyim Kapek Gunung Sari Tahun Pelajaran 2008/2009.

D. Hipotesis Penelitian
Suatu pernyataan yang belum sepenuhnya benar atau dugaan yang mungkin terbukti benar, mungkin juga tidak (Sutrisno Hadi 1976. Hal. 349). Sedangkan (Suharsini Arikunto 1992. Hal. 62), berpendapat bahwa hipotesa merupakan jawaban yang bersifat sementara terhadap permasalahan penelitian, sampai terbukti melalui data yang terkumpul.
Dari kedua pendapat tersebut di atas, maka dapat disampaikan bahwa hipotesa adalah kesimpulan yang masih bersifat sementara. Dalam penelitian ini penulis mengajukan hipotesa sebagai berikut: Ada Hubungan Tinggi Lompatan Terhadap Kemampuan Memasukkan Bola Dengan Cara Jump Shoot Dalam Permainan Bola Basket Pada Siswa Kelas XI MA Addiinul Qayyim Kapek Gunung Sari Tahun Pelajaran 2008/2009.

E. Kegunaan Penelitian (Signifikasi)
Kegunaan atau signifikasi adalah sebagai berikut:
1. Signifikasi Teoritis
Signifikasi teoritis adalah kegunaan bagi keilmuan (Indun. 1986. Hal. 11). Bertolak dari pengertian tersebut, diharapkan informasi yang digali dapat memperkaya wawasan ilmu pengetahuan, khususnya olahraga dan hasil penelitian ini juga dapat kiranya berguna bagi para ilmuan pendidikan terutama pada cabang olahraga bola basket.
2. Signifikasi Praktis.
Signifikasi praktis adalah kegunaan bagi pelaksana (Indun. 1986. Hal. 11), dan pengertian tersebut berarti setelah diperolehnya hasil penelitian ini hendaknya dapat berguna bagi pelatih atau pemain olahraga dalam rangka mengembangkan serta meningkatkan prestasi olahraga, khususnya bola basket.

F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian
1) Asumsi
Asumsi atau anggapan dasar adalah titik tolak logika berpikir dalam penelitian ruang kebenarannya diterima oleh peneliti (M. Subana. 2001. Hal. 73).
a. Asumsi Teoritis
Asumsi teoritis disebut postulat yaitu anggapan yang sudah pasti benar (Indun. 1986. Hal. 21).
1.1. Keadaan atau kondisi fisik yang sehat merupakan salah satu faktor yang menunjang keberhasilan dalam melakukan suatu kegiatan atau aktifitas.
1.2. Bahwa prestasi olahraga dan perkembangan intelektual anak tergantung pada kemampuan minat dan bakat.
1.3. Prestasi bola basket memerlukan kemampuan otak, teknik dasar, kecepatan, kelincahan, daya tahan dan daya reaksi tubuh.
b. Asumsi Metodik
Penelitian ini dapat terlaksana karena didukung oleh metode penentuan subyek penelitian dengan menggunakan studi populasi, metode pengumpulan data, metode test perbuatan sebagai metode pokok, metode dokumenter sebagai metode pelengkap, sedangkan analisis data menggunakan anlisa statistik product moment.
c. Asumsi Pelaksana
Penelitian ini dapat di laksanakan karena :
1. Datanya jelas
2. Sumber datanya ada
2) Keterbatasan Penelitian
Penelitian ini terbatas pada apakah ada hubungan tinggi lompatan terhadap kemampuan memasukkan bola dengan cara jump shoot dalam permainan bola basket pada siswa putera kelas XI MA Addiinul Qayyim Kapek Gunung Sari tahun pelajaran 2008/2009.
G. Ruang Lingkup Penelitian
Pada ruang lingkup ini diuraikan hal-hal mengenai; (a) Variabel,
(b) Populasi, (c) Loksi Penelitian.
a. Variabel Penelitian
1. Variabel terikat : Memasukan bola dengan cara jump shoot
2. Variabel bebas : Tinggi lompatan (vertical jump)
b. Populasi Penelitian
Populasi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MA Addiinul Qayyim Kapek Gunung Sari Tahun Pelajaran 2008/2009.
c. Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan dihalaman sekolah MA Addiinul Qayyim Kapek Gunung Sari.

H. Definisi Operasional Variabel
Untuk tidak terjadinya salah pengertian mengenai istilah-istilah pada variabel yang terkandung dalam judul, maka penulis mengganggap perlu untuk menjelaskan istilah-istilah yang berhubungan dengan penelitian. Adapun istilah-istilah tersebut :
1. Lompatan
Lompatan adalah suatu hasil dan gerakan tubuh keatas sehingga mencapai titik tertentu (TIM. 1988. Hal. 531). Lompatan adalah hal yang sangat penting dalam permainan bola basket. Dalam penelitian ini akan dicari hasil lompatan dan testee dengan teknik vertical jump. Dimana penskornya adalah dengan mengurangi hasil lompatan dengan tinggi. Dengan catatan testee tidak menggunakan alas kaki.
2. Jump Shoot
Jump Shoot adalah suatu tembakan yang dilakukan dengan jarak baik dilakukan dengan jarak dekat maupun jarak jauh dengan posisi keranjang (ring), sehingga seolah-olah keranjang (ring) tingginya sangat sejajar dengan kita. Jump shoot / tembakan sambil melompat sangat membutuhkan kemampuan lompatan yang bagus serta pelakunya. Adapun cara penilaian jump shoot ini adalah dengan memberikan kesempatan pada testee melakukan jump shoot sebanyak 5 kali.

BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

Pada bab ini, akan dibahas hal - hal mengenai; A. Sejarah permainan bola basket, B. Faktor Internal dan Eksternal pada Permainan Bola Basket,
C. Lompatan, D. Jump Shoot, dan E. Kerangka Berpikir

A. Sejarah Permainan Bola Basket
Olahraga permainan berkelompok bola basket diciptakan oleh Dr. James Naismith lahir 06 nopember 1861 – meninggal 28 nopember 1939, salah seorang guru pendidikan jasmani Young Mens Christian Association (YMCA) di kota Springfield, Massachussets Amerika Serikat pada tahun 1891. Gagasan yang mendorong terwujudnya cabang olahraga baru ini adalah adanya kenyataan bahwa waktu itu keanggotaan dan pengunjung sekolah tersebut kian hari kian merosot. Penyebab utama dari masalah ini adalah rasa bosan dari para anggota dalam mengikuti latihan olahraga senam yang gerakannya kaku, disamping itu kebutuhan yang dirasakan dimusim dingin untuk melakukan olahraga yang menarik semakin mendesak.
Dr. lethar Lesey Gullick Pengawas Kepala Bagian Olahraga pada sekolah tersebut, menyadari adanya gejala yang kurang baik itu beliau segera menghubungi Dr. James Naismith serta memberikan tugas kepadanya untuk menyusun suatu kegiatan olahraga baru, yang dapat dimainkan di ruangan tertutup terutama pada musim dingin.
Pada mulanya permainan bola basket dimainkan oleh dua regu. Masing-masing regu terdiri dari 9 orang pemain yang membawa bola tidak dibawa lari dan pihak lawan berusaha merebut bola tersebut. Permainan pada waktu itu sangat digemari warga masyarakat Amerika Serikat sehingga jumlah pemain diubah menjadi 7 orang selanjutnya diubah lagi menjadi 5 orang tiap regu.
Tanggal 21 juni 1932 diadakan konferensi bola basket yang pertama kali di Jenewa, Swiss. Pada konferensi ini terbentuklah Federasi Bola Basket Internasional yang bernama VIBA.
Permainan bola basket masuk ke Indonesia sekitar tahun 1929 yang dibawa oleh perantau dari Cina. Pemainan bola basket pertama kali dimainkan pada Pekan Olahraga Nasional (PON I) di Surakarta. Pada tanggal 23 Oktober 1951 berdirilah Persatuan Basket Ball Seluruh Indonesia atau PERBASI.
Pada tahun 1955 kepanjangan Perbasi dirubah menjadi Persatuan Bola Basket Seluruh Indonesia dan pada tahun 1955 PERBASI diterima sebagai anggota FIBA (PB Perbasi, thn 1985 hal.8-12).
Permainan bola basket sekarang semakin berkembang dan digemari oleh para pelajar dan mahasiswa bahkan diajarkan pada sekolah-sekolah.

B. Faktor Internal dan Eksternal Pada Permainan Bola Basket.
Di dalam permainannya banyak sekali faktor-faktor yang perlu di perhatikan terutama berhubungan dengan keberhasilan seseorang dalam permainan bola basket, faktor-faktor tersebut antara lain sebagai berikut:
1. Faktor Internal
Faktor internal merupakan faktor yang datangnya dari atlet atau pemain itu sendiri, antara lain:
a. Keadaan Fisik Pemain
b. Bentuk dan Postur Tubuh
c. Tingkat Kesegaran Jasmani
d. Kekuatan Otot
2. Faktor Eksternal
Faktor eksternal merupakan faktor yang datangnya dari luar atlet, yaitu:
a. Sarana dan Prasarana
b. Pelatih, Pembina, Guru dan
c. Lingkungan.
Kedua faktor tersebut saling berhubungan dan berkaitan tidak dapat dipisah-pisahkan karena keduanya memiliki peranan untuk menunjang pencapaian prestasi dalam permainan bola basket khususnya prestasi shooting.
Secara umum permainan bola basket mempunyai unsur-unsur yang harus dikuasai selain teknik shooting, yang harus dikuasai dan diperhatikan dalam permainan bola basket yaitu:
1. Melempar dan menangkap bola (Passing)
2. Menggiring bola (Drible)
3. Memasukkan bola ke dalam keranjang (Shooting)
4. Memoros/ berputar (Pivot)
5. Olah kaki (Foot Work)

1. Cara Melempar dan Menangkap Bola (Passing)
1.1. Cara Melempar Bola
Melempar adalah bola diberikan pada teman atau siapa saja. Lemparan bola ada berbagai macam yaitu:
1.1.1. Lemparan Datar Setinggi Dada
Sikap pada saat melakukan lemparan, kedua kaki dalam kuda-kuda sejajar, badan tegak agak condong sedikit kedepan, berat badan bertumpu pada kedua kaki, dan lutut sedikit ditekuk pelepasan harus disertai lecutan pergelangan tangan dan berat badan dipindahkan kedepan agar lemparan kuat, maka pada saat bola lepas dari telapak tangan kaki kanan melangkah kedepan.

1.1.2. Lemparan dengan Pantulan
Sikap kaki dan lainnya serupa seperti pada teknik lemparan datar setinggi dada diatas, bola diarahkan kebawah atau lantai dengan dorongan telapak tangan sedikit kedepan, yaitu tiga per empat teman mendapat bola.
1.1.3. Lemparan Atas (Diatas Kepala).
Sikap pada lemparan atas adalah berdiri tegak dengan kedua kaki dibuka, bola ada di atas kepalanya dipegang dengan dua atau satu tangan. Dorong bola tersebut kedepan seolah-olah membuat sudut empat puluh lima (45) derajat.
1.1.4. Lemparan dari Samping Kepala.
Sikap badan pada lemparan atas adalah berdiri tegak, kedua kaki lututnya agak ditekuk dan sedikit terbuka siap untuk melangkah, pegang bola dengan dua atau satu tangan, siku ditekuk rapat dengan badan, sebelum bola dilemparkan maka bola dibawa kesamping badan sambil memutar badan hingga bahu menghadap arah lemparan diikuti oleh langkah kaki yang belakang.
1.2. Cara Menangkap Bola.
Dalam tatacara menangkap bola yang perlu diperhatikan adalah:
1.2.1. Sikap menangkap bola, kedua kaki mengangkang dan lutut agak ditekuk
1.2.2. Pandangan melihat arah datangnya bola
1.2.3. Bola diusahakan disokongkan dengan menggunakan
Kedua telapak tangan segera ditarik mengikuti arahnnya
Bola, dengan kaki yang didepan melangkah kebelakang.
1.2.4. Menangkap bola dapat dilakukan dengan diam
ditempat maupun dengan lari.
2. Cara Menggiring Bola (Drible)
Agar dapat melakukan drible dengan benar, hal-hal yang harus diperhatikan:
2.1. Bola dipegang kedua tangan dengan rilaks. Setelah bola dipantulkan dan memantul ke atas, kita dapat mendorong kembali dengan menggunakan telapak tangan kanan ataupun tangan kiri.
2.2. Badan dalam posisi tegak sedikit condong kedepan sehingga berat badan tertumpu pada kedua belah kaki. Pandangan selalu kedepan, kendalikan dengan menggunakan jari-jari dan pergelangan tangan.
2.3. Memantulkan bola ada dua macam menurut kebutuhan yaitu :
2.3.1. Pantulan tinggi digunakan untuk kepentingan menyerang tetapi jangan sampai melebihi pinggang.
2.3.2. Pantulan rendah digunakan dalam keadaan pelan sehingga dapat
2.3.3. Untuk mengatur serangan ataupun waktu.

3. Tembakkan (Shooting)
Shooting adalah memasukkan bola atau menembak bola kedalam keranjang (Eme Musnan, 1985 hal 34), shooting berasal dari kata “shoot” yang berarti menembak, mengajukan, melempar, mengurangi, melepaskan, membuang (Ecol dan Sadili, Kamus Inggris Indonesia, Gramedia Jakarta, Thn. 1989, hal. 521), shooting yang penulis maksudkan disini adalah memasukan bola atau menembakan bola kedalam keranjang.
Oleh karena yang dibicarakan dalam skripsi ini yaitu mengenai menembak (Shooting), maka menembak bola kedalam keranjang ada 2 (dua) cara yang umum digunakan yaitu:
1. Tembakan dengan satu tangan
2. Tembakan dengan dua tangan
(Imam Suyadi, MA, 1979, hal.87)
1. Tembakan dengan Satu Tangan
Menembak dengan satu tangan harus diutamakan, karena kecepatan menembak lebih terjamin dan koordinasi lebih mudah dikuasai bila dibandingkan dengam penembakan dengan menggunakan kedua tangan.
2. Menembak dengan Kedua Tangan
Shooting kedua tangan atas kepala yaitu: berusaha memasukkan bola kedalam keranjang lawan sebanyak-banyaknya secara tepat dengan posisi bola di atas kepala hingga lemparan dilambungkan (tembakan bebas).

4. Cara Memoros/ Berputar (Pivot)
Yang dimaksuad dengan pivot adalah memutarkan badan kesegala arah dengan salah satu kaki menjadi as/poros, pada saat pemain menguasai bola, sedangkan kaki yang dipindahkan dapat lewat depan atau belakang. Pivot berguna melindungi bola dari perebutan lawan untuk kemudian bola itu dioperkan kepada temannya atau mengadakan tembakan (shooting).
5. Olah Kaki atau Gerakan Kaki (Foot Work)
Yang dimaksud dengan olah kaki atau gerakan kaki adalah keterampilan penguasaan gerak kaki di dalam hal:
a. Dapat melakukan gerakan star dengan cepat dan berhenti dengan cepat pula tanpa kehilangan keseimbangan.
b. Dapat melakukan gerakan merubah arah gerak, baik dalam pertahanan maupun dalam penyerangan.
C. Lompatan
Lompatan adalah suatu hasil dan gerakkan tubuh keatas sehingga mencapai titik tertentu. (TIM Tahun 1988. Hal. 531). Dalam permainan bola basket sudah tentu kita akan melakukan lompatan, baik disaat rebound (merayah bola), memblok (menghalau bola) dan saat melakukan shooting (memasukkan bola).
Untuk menunjang dalam permainan bola basket selain penguasaan peknik dan taktik juga diperlukan kekuatan pada otot, penguatan otot-otot tersebut meliputi:
1. Penguatan otot bahu
2. penguatan pada otot lengan
3. penguatan pada pergelangan tangan
4. Penguatan pada otot punggung bagian bawah
5. Penguatan pada otot perut, paha dan betis
(Yanto Kusyanto. Hal. 228).
Pada poin 5 (lima) disebutkan penguatan otot perut, paha dan betis. Kita ketahui bahwa ketiga bagian otot-otot tersebut merupakan otot-otot yang berhubungan sewaktu melakakukan lompatan.
Sillis dan Oconnor yang menciptakan suatu program latihan khusus untuk pemain basket yang bertujuan melatih kekuatan, daya tahan serta kekuatan otot-otot yang diantaranya untuk melatih serta meningkatkan kamampuan melompat bagi para pemain bola basket.

D. Jump Shoot Shooting.
Jump shoot adalah suatu tembakan yang dilakukan dengan jarak, baik dilakukan dengan jarak dekat maupun jarak jauh dengan posisi keranjang (ring), sehingga seolah-olah keranjang (ring) tingginya sangat sejajar dengan kita. Jump shoot / tembakan sambil melompat sangat membutuhkan kemampuan lompatan yang bagus serta pelakunya (Imam Suyadi, MA, 1979, hal. 87).
Cara pelaksanaannya;
Pelaksanaan pegangan dan pelepasan bola pada jump shoot sama dengan pelaksanaan tembakan tanpa lompat pada umumnya, bedanya dalam jump shoot didahului dengan lompatan tegak lurus ke atas, dan bola dilepaskan pada saat penembak sampai pada titik tingginya, atau saat dia berhenti di atas, pada waktu di atas, kaki lemas bergantung.

E. Kerangka Berpikir
Berdasarkan teori permainan bola basket, ternyata tinggi lompatan pemain merupakan salah satu faktor yang mendukung keberhasilan pemain dalam mencapai prestasi jump shoot shooting, hal ini disebabkan letak dari keranjang basket berada diatas posisi yang lebih tinggi dari pemain, dengan ketinggian yang telah ditentukan serta sulit untuk dihalangi lawan dalam bermain bola basket, namun sejauh mana hubungan tinggi badan para pemain dengan prestasi shooting dalam permainan bola basket masihlah perlu kiranya dilakukan penelitian.

RANGKUMAN MATERI PKn SMA (3)

2009-12-26T19:10:00.000-08:00

BAB IV
GLOBALISASI DAN PENGARUHNYA

4.1 Proses, Aspek, dan Dampak Globalisasi dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara
4.1.1 Makna Globalisasi
a. Globalisasi merupakan proses dimana berbagai peristiwa, keputusan dan kegiatan dibelahan dunia yang satu dapat membawa konsekuensi penting bagi berbagai individu dan masyarakat di belahan dunia yang lain (A.G. Mc. Grew. 1992).
b. Globalisasi mengacu pada proses dimana perdagangan, informasi, dan budaya semakin bergerak melintasi batas Negara
c. Globalisasi mengacu pada integrasi, ekonomi, dan kesalinketergantungan antar Negara-negara
d. Globalisasi adalah proses meningkatnya aliran barang, jasa, uang, dan gagasan melintasi bata-batas Negara sebagai akibat terjadinya ekonomi global

4.1.2 Proses Globalisasi
Globalisasi sebagai suatu proses bukanlah suatu fenomena baru karena proses globalisasi sebenarnya telah ada sejak berabad-abad lamanya. Di akhir abad ke-19 dan awal abad ke-20 arus globalisasi semakin berkembang pesat di berbagai Negara ketika ditemukannya teknologi komunikasi, informasi, dan transportasi.

Bagi Indonesia proses globalisasi telah begitu terasa sekali sejak awal dilaksanakannya pembangunan. Dengan kembalinya tenaga ahli Indonesia yang menjalankan studi di luar negeri dan datangnya tenaga ahli dari negara asing proses globalisasi berupa pemikiran atau system nilai kehidupan mulai diadopsi dan dilaksanakan sesuai dengan konstitusi di Indonesia
4.1.3 Aspek-aspek Globalisasi
- Aspek Positif
Dengan ditemukannya teknologi komunikasi dan informasi yang semakin canggih maka arus globalisasi semakin cepat tersebar ke seluruh pelosok dunia. Segala macam berita, peristiwa, dan kemajuan ilmu pengetahuan serta teknologi yang terjadi di belahan dunia dapat segera diketahui sehingga kita mendapat modal untuk mengantisipasi dampak-dampak negative yang mungkin muncul dari pengaruh globalisasi tersebut.

- Aspek Negatif
Dengan globalisasi bukan sebuah keniscayaan yang dapat menciptakan harapan hidup baru bagi masyarakat di belahan dunia dan globalisasi tidak menjamin keadilan sosial dan kesejahteraan Negara maupun bagian masyarakat yang sumber daya alamnya minim dan sumber daya manusianya rendah sehingga rakyat akan tetap miskin, baik secara internasional maupun secara nasional.

Globalisasi memiliki potensi aspek negative antara lain :
a. Terjadinya kesenjangan ekonomi sebagai akibat kekalahan berkompetensi dalam penguasaan teknologi. Mereka yang tidak mampu, miskin, dan tidak mempunyai keterampilan akan semakin tersingkirkan.
b. Negara-negara yang kuat ekonominya akan bersekongkol dalam rangka mencari keuntungan sebesar-besarnya. Hal ini sering merugikan Negara-negara miskin yang ketahanan ekonominya lemah.
c. Kadar dan kualitas kejahatan semakin canggih dengan teknologi informasi dan komunikasi.
d. Semakin menurunnya sumber daya yang vital seperti air, hutan, dan terjadinya pencemaran global.

4.1.4 Dampak Globalisasi
Globalisasi tidak hanya terbatas pada system global yang besar. Dampaknya juga terasa dalam kehidupan pribadi sehari-hari, terutama dalam hal cara kita memandang diri kita dan hubungan kita denga orang lain. Kekuatan globalisasi masuk ke konteks local kita dan kehidupan kita yang intim baik melalui sumber-sumber inpersonal seperti media dan internet maupun melalui kontak-kontak personal dengan orang lain dari Negara dan budaya lain.

4.2. Pengaruh Globalisasi Terhadap Kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia
- Dalam Bidang Ekonomi
Perkembangan yang terjadi di dunia sejak dasawarsa tujuhpuluhan sangat banyak mengubah pola hubungan ekonomi antar bangsa di dunia.

Banyak aspek perekonomian sekarang bekerja melalui jaringan-jaringan yang melintasi batas-batas Negara agar dapat bersaing dalam abad globalisasi ini, banyak usaha dan perusahaan besar merestrukturisasi dirinya sendiri sehingga lebih fleksibel dan kurang hirarkis. Gejala globalisasi terlihat dengan jelas dalam bidang ekonomi. Naisbit menyebutkan “ The Globa Ekonomic boom decade goan”. Ekonomi global ini dapat dipahami sebagai peningkat perdagangan di antara negara-negara yang ada tetapi harus dilihat sebagai suatu kenyataan bahwa dunia sedang bergerak dari perdagangan antar Negara kea rah sebuah ekonomi tunggal. Satu ekonomi dunia dan satu pasar.
- Bidang Politik
Gelombang globalisasi yang sangat kuat yaitu gelombang demokratisasi, sesudah perang dingin dan runtuhnya komunisme, umat manusia menyadari bahwa hanya peinsip-prinsip demikrasi yang dapat membawa manusia kepada taraf kehidupan yang lebih baik. Angin demokratisasi telah merasuk ke dalam hati rakyat di setiap Negara. Mereka melakukan gerakan sosial dengan menggugat dan melawan system penerintahan yang dictator atau pemerintahan apapun yang tidak memihak kepada rakyat.
- Bidang Budaya
Era globalisasi ini membawa beraneka ragam budaya yang sangat memungkinkan mempengaruhi pola pikir, tingkah laku, dan system nilai masyarakat suatu Negara. Oleh karena itu kita seharusnya waspada dan pandai menyiasati pengaruh budaya silang sehingga budaya kita dapat mengambil nilai budaya yang positif yaitu yang bermanfaat bagi kehidupan dan pembangunan bangsa serta tidak terjebak dari pengaruh-pengaruh budaya yang negatife, seperti kehidupan seks bebas, bergaya hidup mewah, narkoba, sekularisme daln lain-lain

4.3. Sikap Selektif Terhadap Pengaruh dan Implikasi Globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia
4.3.1. Latar Belakang dan Pengertian
Globalisasi membawa dampak positif dan negatif telah menembus kesegala penjuru dunia. Dampak-dampak itu meliputi segala macam aspek kehidupan yaitu, aspek politik, ekonomi, sosial, serta pertahanan keamanan oleh karena itu tindakan prefentif yang kita lakukan terhadap arus globalisasi yaitu sikap waspada dan selektif terhadap segala macam arus globalisasi tersebut. Untuk itu kita harus memiliki ketahanan nasional yang kuat.

Sikap selektif adalah sikap untuk memilih dan menentukan alternative yang terbaik bagi kehidupan diri, lingkungan masyarakat, bangsa dan Negara, melalui proses berhati-hati, rasional, dan normative terhadap segala macam pengaruh dari luar sehingga apa yang menjadi pilihan dapat diterima oleh semua pihak dengan penuh tanggung jawab.
4.3.2. Nilai Dasar Pancasila sebagai Filter Arus Global
Kita mempunyai nilai dasar yang dapat membentengi pengaruh buruk akibat arus globalisasi, nilai dasar yang terkandung dalan Pancasila merupakan nilai-nilai yang digali dari budaya luhur bangsa.
- Nilai Ketuhanan Yang Maha Esa, menolak pengaruh global yang mengarah pada sikap atheisme/sekularisme
- Nilai kemanusian yang adil dan beradab, menolak arus global yang mengarah pada tindakan sewenang-wenang pada sesame manusia, kolonialisme, imperialisme, dan segala bentuk lainnya
- Nilai persatuan Indonesia, menolak pengaruh global yang merusak dan menghancurkan persatuan dan kesatuan bangsa seperti sikap egois, chaufinisme, dan separatisme.
- Nilai Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan, menolak pengaruh global yang mengarah pada sikap anarkis dan paksaan kehendak pada orang lain.
- Nilai keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia, menolak pengaruh global yang mengarah pada liberalisme, etatisme, monopoli, dan eksploitasi yang dapat merugikan kehidupan bangsa Indonesia.
4.3.3. Menentukan Posisi terhadap Implikasi Globalisasi
Globalisasi merupakan gejala yang wajar dan pasti akan dialami oleh setiap bangsa di dunia..Kemajuan teknologi komunikasi telah membuktikan dapat memperpendek jarak untuk membuka cakrawala penduduk dunia dari keterbelakangan dan ketidaktahuan terhadap perkembangan ilmu pengetahuan.
Posisi bangsa Indonesia lebih aktif, responsive, dan tidak memihak sehingga kita dapat mengantisipasi munculnya isu-isu global yang dapat merugikan kepentingan nasional.
Beberapa isu global aktual yang melanda dunia:
1. HAM
2. Migrasi
3. Demokrasi
4. Lingkungan hidup dan SDA
5. Perdamaian dan Keamanan

4.4. Pengaruh Globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia
Bangsa Indonesia seperti halnya bangsa-bangsa lain dalam era globalisasi ini, tidak dapat menghindar dari arus derasnya kompleksitas perubahan (inovasi) sebagai akibat canggihnya teknologi informasi, telekomunikasi dan transportasi. Perubahan akibat globalisasi itu terasa dalam berbagai aspek yaitu: ekonomi, sosial, budaya dan politik.

RANGKUMAN MATERI PKn KELAS XII (2)

2009-12-22T16:25:00.000-08:00

BAB II
SISTEM PEMERINTAHAN
2.1. Sistem Pemerintahan Berbagai Negara
2.1.1. Sistem pemerintahan presidensial dan parlementer
Berbicara tentang system pemrintahan berarti membicarakan tentang mekanisme pertanggung jawaban dalam pelaksanaan pemerintahan. Pada garis besarnya, system pemerintahan yang dilakukan pada Negara demokrasi diklasifikasikan ke dalam system pemrintahan parlementer dan system pemerintahan presidensial.

a. Sistem pemerintahan parlementer
Adalah system pemerintahan yang mana tugas-tugas pemerintahannya dipertanggung jawabkan oleh perdana menteri (pimpinan cabinet) .
Dalam pemerintahan parlementer, eksekutif parlementer terikat pada legislative. Kabinet dibentuk merupakan cerminan kekuatan politik dalam badan legislative yang mendukungnya.
Dalam system pemrintahan parlementer, apabila parlemen beranggapan cabinet telah melakukan penyelewengan terhadap berbagai kebijakan – kebujakan yang telah disepakati bersama dan tidak mampu dipertanggung jawabkan maka parlemen dapat membubar cabinet melalui mosi tidak percaya. Untuk mengimbangi hal itu pemerintah dapat membubarkan parlemen apabila parlemen tidak mewakili kehendak rakyat. Untuk mengisi dan membentuk parlemen baru biasanya diikuti dengan pemilihan umum.
b. Sistem pemerintahan presidensial
Adalah system pemerintahan yang tugas eksekutifnya dijalankan dan dipertanggung jawabkan oleh presiden.
Dalam system presidensial kelangsungan masa jabatan eksekutif tidak tergantung pada badan legislative. Presiden yang bertindak sebagai eksekutif mempunyai massa jabatan tertentu dan pasti. Legislatif tidak memiliki kewenangan untuk menjatuhkan presiden karena lemahnya dukunngan politik/karena ketidak efektifitas kinerja pemerintahan. Presiden hanya mungkin diberhentikan ditengah masa jabatannya jika dia terbukti melanggar konstitusi.
2.1.2. Ciri-Ciri system pemerintahan parlementer dan presidensial
1) Ciri-ciri pemerintahan parlementer
- Perdana mentri bersama kabinet bertanggung jawab kepada parlemen
- Pembentukan cabinet didasarkan pada kekuatan-kekuatan yang menguasai parlemen
- Para anggota cabinet mungkin seluruhnya atau sebagiannya merupakan anggota parlemen
- Kabinet dapat dijatuhkan setiap saat oleh parlemen dan sebaliknya kepala Negara dengan saran perdana mentri dapat membubarkan parlemen dan pemerintah mengadakan pemilihan umum.
- Lama masa jabatan kabinet tidak dapat ditetukan dengan pasti.
- Kedudukan kepala Negara tidak dapat diganggu gugat / diminta pertanggung jawaban atas jalannya pemerintahan
2) Ciri-ciri pemerintahan presidensil
- Presiden selain mempunyai kekuasaan sebagai kepala Negara juga berkedudukan sebagai kepala pemerintahan
- Presiden tidak dapat membubarkan pemengang kekuasaan legislative
- Masa jabatan presiden dan pemegang kekuasaan legislative dipilih untuk masa jabatan yang tetap
- Presiden dibantu oleh mentri-mentri Negara yang diangkat dan bertanggung jawab kepada presiden
- Presiden dan para mentri tidak bertanggung jawab pada parlemen (DPR)
2.1.3. Induk Sistem Pemerintahan Parlementer dan Presidensil serta pengaruhnya terhadap Negara lain di Dunia
Dalam dunia internasional Negara-negara saling berhubungan melalui berbagai bidang seperti ekonomi, pertahanan keamanan maupun budaya menjadi gelanggang untuk menjalin hubungan internasional. Dalam konteks tersebut Negara-negara besar membawa pengaruhnya baik secara langsung maupun tidak langsung terhadap Negara-negara lain yang pernah menjadi daerah jajahannya atau pernah berada dibawah perlindungannya.

Secara umum faktor-faktor yang mempengaruhi sistim pemerintahan suatu Negara adalah sebagai berikut;
1) Faktor sejarah
Dari perjalanan sejarah dunia kita cermati bahwa terdapat beberapa sebab kemunculan suatu Negara baru. Terjadinya revolusi, invasi dan penaklukan.
Contoh proses terbentuknya suatu Negara;
a. penyerahan (cessie)
b. pencaplokan / penguasan (anexatie)
c. pemisahan (separatise)

Contoh Negara merdeka baru yang memiliki keterkaitan sejarah dengan negara lain sehingga terpengaruh terhadap sistim pemerintahan yang digunakan.

NO Negara induk Negara merdeka baru Sistim pemerintahan
1 Perancis Kamerun, Chad, Kaledonia Baru,
Kamboja, Republik Afrika Tengah,
Ajazair, dan Burundi Parlementer
2 Inggris Kanada, Afrika Selatan, Selandia Baru,
Australia dan India Parlementer

3 Rusia / Uni Soviet Kuba, Korea Utara, Vietnam, RRC,
Ukraina,Bulgaria Presidensial
4 Amerika Serikat Filipina Presidensial
5 Spanyol Argentina, Bolivia, Chili, Ekuador , Guaetemala
Presidensial

2. Faktor Ideologi
Diantara ideologi yang berkembang didunia, tiga yang disebut besar yang dipraktekkan diberbagai Negara yaitu
a. fasisme
b. liberalisme
c. komunisme
Beberapa contoh Negara yang terpangaruh oleh persebaran ideologi yaitu

NO Negara Induk Negara dalam hubungan ideologi Sistim Pemerintahan
1 Amerika Serikat Inggris, Perancis, Italia , Kanada,
Australia, Jerman, Korea Selatan dll
Presidensial atau
Parlementer dengan
lebih dari satu
partai
2 Uni Soviet Yugoslavia, Rumania, Cekoslowakia,
Bulgaria, Cina, Kuba, Korea Utara,
Vietnam dll
Presidensial dengan
partai tunggal yaitu
partai Komunis

2.2. Pelaksanaan Sistem Pemerintahan Negara Indonesia
Pelaksanaan pemerintahan diindonesia mengalami dinamika yang unik. Pada awal kemerdekaan Indonesia sempat menerapkan system pemerintahn parlementer namun perseteruan politik mengakibatkan kegagalan cabinet untuk dapat bekerja dengan baik. Setelah presiden Sukarno mengeluarkan dekrit yang antara lain menyatakan kembali ke UUD 1945, system pemerintahan Indonesia kembali ke presiden sialisme. Dalam prakteknya baik pada masa Sukarno ataupun Suharto, presiden mendominasi panggung politik Indonesia.

2.2.1 Dinamika pelaksanaan system pemerintahan Negara Indonesia, kelebihan dan kelemahannya pada saat berlakunya UUD 1945
berdasarkan pada perkembangan dan pelaksanaan ketatanegaraan RI maka system pemerintahan Negara Indonesia pernah dipraktekkan system pemerintahan parlamenter.
Sesuai dengan ketentauan yang tercantum Dalam UUD 1945 bahwa system pemerintahannya adalah presidensial.
a. Pasal 4 ayat 1 UUD 1945 yang berbunyi “ presiden RI memegang kekuasaan pemerintahan menurut UUD.hal ini mengandung arti bahwa presiden RI merupakan satu-satunya lembaga Negara yang memegang kekuasaan pemerintah”.
b. Pasal 17 UUD 1945 menyatakan bahwa :
1. Presiden dibantu oleh menteri-menteri Negara
2. Menteri-menteri Negara diangkat dan diberhentikan oleh presiden
3. Setiap menteri membidangi urusan tertentu dalam pemerintahan
c. Penjelasan umum UUD 1945 mengenai system pemerintahan Negara yang berbunyi “ menteri-menteri Negara adalah pembantu presiden, menteri Negara tidak bertanggung jawab kepada DPR.
d. Penjelasan umum UUD 1945 mengenai system pemerintahan Negara yang berbunyi “ presiden ialah penyelenggara pemerintahan Negara tertinggi dibawah MPR”.

Kelebihan system pemerintahan presidensil antara lain :
Pada saat ( 5 juli 1959 sampai dengan 1968 ) walaupun terjadi krisis politik situasi kehidupan masih dapat dikuasai dan terkendali. Keberanian pemerintah mengambil langkah-langkah politik untuk mempertahankan irian jaya menjadi bagian wilayah Negara kesatuan RI merupakan prestasi bagi Indonesia.
Kelemahannya adalah :
Belum berhasil melaksanakan pembangunan ekonomi sehingga tingkat kehidupan ekonomi masyarakat rendah dan pemerintah telah melakukan langkah-langkah konstitusional dan pembangunan disegala bidang.
Sebagaimana diuaraikan diatas bahwa Indonesia pernah menerapkan system pemerintahan parlamenter yaitu ketika dikeluarkannya maklumat pemerintah tanggal 14 november 1945 yang dilanjutkan dengan berlakunya konstitusi RIS 1949 dan UUDS 1950.
Beberapa kelebihan dari system pemerintahan parlamenter yang pernah diterapkan diindonesia antara lain kuatnya lembaga legislative dalam mengawasi ( mengontrol ) kebijakan pemerintah sehingga pemerintah tidak berani melakukan tindakan yang menyimpang dari ketentuan yang telah diterapkan. System parlamenter mendorong timbulnya partai politik sebagai wadah penyalur aspirasi masyrakat yang dapat menumbuh kembangkanpolitik yang demokratis.
Adapun kelemahan dari system pemerintahan par;lamenter yang berlaku diindonesia yaitu sering terjadi pergantian cabinet yang berakibat program pemerintah tidak dapat terselesaikan sehingga memicu ketidakpuasan rakyat, dari sinilah kemudian muncul eksesyang berwujud pergolakan atau pemberontakan yang kita kenal dengan pergerakan ataupun ekstrimis.

2.2.2 Sikap positif WNI yang baik terhadap pelaksanaan system pemerintahan Negara
Dalam menetukan sikap terhadap pelaksanaan system pemerintahan yang berlaku di Indonesia, kita seharusnya mengembalikan pada landasan kehidupan bernegara yaitu pancasila sebagai landasan ideologi dan UUD Negara RI 1945 sebagai landasan konstitusional
1. Pancasila sebagai ideologi bangsa dan Negara Indonesia
setiap bangsa dan Negara tentu memilki ideologi begitu pula dengan Indonesia memiliki ideologi yaitu pancasila. Ideologi pancasila senantiasa menjadi landasan cita-cita untuk ,membangun kehidupan bermasyarakat dan bernegara menjadi lebih maju dan lebih baik
2. UUD Negara RI 1945 sebagai landasan konstitusional
UUD Negara RI 1945 sebagai landasan konstitusional mengandung artibahwa dalam segala penyelenggaraan pemerintah Negara harus berlandaskan pada Negara RI 1945.

Sikap yang harus dilakukan dalam penyelenggaraan pemerintah Negara :
a. Tetap menjaga tegaknya Negara kesatuan RI
b. Menjunjung tinggihukum dan pemerintahan
c. Pemerintahan yang demokratis
d. Pembagian kekuasaan
e. Kekeluargaan dan gotong royong
f. Keterbukaan ( transparan )
g. Mewujudkan kesejahteraan sosial

2.3 Pelaksanaan system pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan pelaksanaan system pemerintahan yang berlaku dinegara lain
2.3.1 Pelaksanaan system pemerintahan presidensil di Indonesia.
a. Kurun waktu berlakunya
Pada tanggal 18 agustus 1945 PPKI menetapkan dan mengesahkan UUD 1945. masa berlakunya UUD 1945 dengan menerapkan system pemerintahan presidensil mengalami beberapa kali kurun waktu:
- 18 agustus 1945 – 14 nopember 1945
- 5 juli 1959- sekarang
b. Kekuasaan Pemerintah Negara dan kementerian Negara
UUD negara RI 1945 telah mengatur kekuasaan pemerintah Negara dan kementerian Negara. Ketentuan tersebut tercantum didalam pasal 4 sampai dengan pasal 16 UUD Negara RI 1945 ( mengenai kekuasaan pemerintah Negara ) dan pasal 17 UUD negara RI 1945 ( meneganai kementerian Negara
2.3.2 Pelaksanaan system pemrintahan presidensil yang berlaku di amerika serikat
a. Lembaga Legislative (kongres)
Bab I pasal 10 konstitusi AS telah menegaskan bahwa kekuasaan untuk membuat
undang-undang berada ditangan sebuah kongres AS. Kongres yterdiri dari dua
badan( bicameral ) yaitu :
- Senat mewakili Negara bagian dan tiap Negara bagian dua orang dengan masa
jabatan 6 tahun
- Dewan perwakilan rakyat ( house of represcentative ) setiap anggota DPR
mewakili satu distrik untuk masa jabatan 2 tahun
b. Lembaga Eksekutif
Berdasarkan konstitusi AS yang bertanggung jawab sebagai pelaksana UU ialah
presiden dan wakil presiden memgang jabatan 4 tahun
c. Lembaga Yudikatif
Di AS kekuasaan dibidang hokum dipegang oleh sebuah lembaga MA dan kepda
pengadilan-pengadilan rendah lainnya.
d. Prinsip-Prinsip Pemerintah AS
1. Prinsip demokrasi
2. Prinsip federalis
3. Prinsip pemisahan kekuasaan.

RANGKUMAN MATERI PKn KELAS XII (1)

2009-12-20T19:36:00.000-08:00

BAB 1
PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA
1. Pancasila sebagai Ideologi Terbuka
1.1. Makna Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka

Pancasila sebagai ideology terus beradaptasi dengan perkembangan masyarakat Indonesia dan masyarakat dunia yang ditandai dengan sifatnya yang terbuka terhadap perkembangan, artinya selalu menyesuaikan diri dengan tuntutan jaman, mencerminkan sifat luwes dan fleksibel. Keluwesan dan fleksibelitas serta keterbukaan yang dimiliki oleh ideologi Pancasila menjadikan Pancasila tidak ketinggalan zaman dalam tatanan sosial, namun sifatnya yang terbuka bukan berarti nilai-nilai dasar Pancasila dapat dirubah /diganti dengan nilai dasar yang lain. Sebab jika nialai dasar tersebut dirubah berarti meniadakan Pancasila bahkan membubarkan Negara RI.

Yang dimaksud dengan ideologi Pancasila yang bersifat terbuka adalah nilai-nilai dasar dari Pancasila dapat dikembangkan sesuai dengan bangsa Indonesia dan tuntutan perkembangan zaman.
Pancasila sebagai ideologi terbuka memiliki nilai dasar, nilai instrumental dan nilai praktis.

Nilai dasar : nilai yang bersifat umum, abstrak, tidak terikat dengan tempat atau waktu, dengan kandungan kebenaran yang tinggi berupa cita-cita, tujuan dan tuntunan dasar kehidupan yang dicita-citakan.
Nilai dasar terdiri dari;
a. Nilai Ketuhanan
b. Nilai Keadilan
c. Nilai Kemanusiaan
d. Nilai Kerakyatan
e. Nilai Persatuan

Nilai instrumental; penjabaran dari nilai dasar yang merupakan arahan dalam kurun waktu dan kondisi tertentu,nilai instrumental bersifat kontekstual dan disesuaikan dengan perkembangan zaman.
Nilai instrumental dapat ditemukan :
a. UUD 1945
b. Ketetapan MPR
c. Undang-undang
d. Pertaturan pemerintah
e. Peraturan perundangan lainnya.

Nilai praktis : interaksi antara nilai instrumental dengan situasi kongkrit pada tempat dan situasi tertentu, nilai ini sangat dinamis karena berusaha mewujudkan nilai instrumental dalam kenyataan.
Nilai praktis dari pancasila dapat dilihat dan ditemukan pada berbagai wujud kongkrit pengamalan nilai-nilai pancasila oleh lembaga Negara, organisasi sosial politik, lembaga ekonomi, tokoh masyarakat, dan anggota warga Negara.
1.2 Hakekat Ideologi Pancasila
Pancasila sebagai ideologi merupakan ide atau gagasan yang merupakan falsafah hidup yang harus dapat diwujudkan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Sebagai ideologi nasional pancasila telah tumbuh dan berkembang dari sosial budaya yang terkristalisasi menjadi nilai filosofis-ideologis yang konstitusional ( dikukuhkan berdasarkan UUD 1945)

1.3 Pancasila sebagai ideologi yang refomatif, dinamis dan terbuka

1.4 Tiga dimensi yang sebagai ideologi terbuka
Dalam pandangan Dr Alvian, kekuatan ideologi tergantung pada tiga dimensi yang terkandung didalam dirinya :
a. Dimensi realitas
Bahwa nilai-nilai dasar yang terkandung dalam ideologi secara reel berakar dan hidup dalam masyarakat/bangsanya, terutama karena nilai-nilai dasar tersebut bersumber dari budaya dan pengalaman sejarahnya.
b. Dimensi idealisme
Bahwa nilai-nilai dasar ideologis tersebut mengandung idealisme, bukan angan-angan yang memberi hambatan tentang masa depan yang lebih baik melalui perwujudan atau pengalamannya dalam praktek kehidupan bersama mereka sehari-hari dengan berbagai dimensinya.
c. Dimensi fleksibelitas
Bahwa ideologi tersebut memiliki keluwesan yang memungkinkan Merangsang pengembangan pemikiran-pemikiran baru yang relevan tentang dirinya,tanpa menghilangkan hakikat (jati diri) yang terkandung dalam nilai dasar.

2. Pancasila Sebagai Sumber Nilai Dan Para Digma Pembangunan
2.1 Pancasila Sebagai Sumber Nilai
Negara Indonesia adalah Negara yang berdasarkan pancasila,segala yang ada dan terjadi dalam kehidupan bangsa Indonesia baik dalam kehidupan berbangsa,bernegara maupun dalam kehidupan masyarakat dan dinilai berdasarkan pancasila,dengan sendirinya panca sila sumber nilai bagi kehidupan bangsa Indonesia
2.1.1 Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa
Pancasila sebagai pandangan hidup sering disebut dengan istilah way of life, pancasila sebagai pandangan hidup digunakan sebagai pegangan atau petunjuk dalam menghadapi dan mengatasi persoalan dalam kehidupan sehari-hari dari setiap warga Negara Indonesia.

2.1.2 Pancasila sebagai Dasar Negara RI
Pancasila sebagai dasar Negara disebut sebagai philosofische grondslag Negara Indonesia yang dijadikan sebagai dasar dalam mengatur penyelenggaraan pemerintahan Negara. Dalam kedudukannya sebagai dasar Negara pancasila merupakan norma hokum yang mengikat seluruh aparatur penyelenggara Negara dan warga Negara.
2.2 Pancasila sebagai Paradigma Pembangunan
2.2.1. Pengertian Paradigma
Paradigma adalah kerangka berpikir atau pola berpikir dalam ilmu pengetahuan.
2.2.2. Pancasila sebagai paradigma pembangunan nasional
Pancasila sebagai paradigma pembangunan nasional mengandung maksud bahwa pelaksanaan pembangunan di Indonesia harus berdasarkan kepribadian Indonesia dan menghasilkan manusia dan menghasilkan manusia dan masyarakat maju yang tetap kepribadian Indonesia yang dijiwai dan dilandasi oleh nilai-nilai luhur pancasila.
2.2.3. Pancasila sebagai paradigma
 Pancasila sebagai paradigma pembangunan politik
 Pancasila sebagai paradigma pembangunan ekonomi
 Pancasila sebagai paradigma pembangunan social budaya
 Pancasila sebagai paradigma pembangunan pertahanan dan keamanan.

3. Sikap Positif Terhadap Pancasila sebagai Ideologi Terbuka
Sikap dapat diartikan suatu bentuk evaluasi / reaksi seseorang terhadap sesuatu keadaan atau peristiwa. Sikap meliputi sikap positif dan sikap negative. Sikap positif terhadap pancasila sebagai ideology terbuka berarti reaksi / evaluasi terhadap suatu keadaan atau peristiwa dengan menggunakan niulai-nilai pancasila.
3.1. Makna nilai-nilai setiap sila pancasila
Nilai-nilai pancasila terdiri dari seperangkat prinsip yang merupakan sikap kepribadian bangsa Indonesia. Nilai-nilai tersebut antara lain
1) Nilai ketuhanan yang Maha Esa berisi prinsip hidup sesuai dengan hakekat tuhan meliputi;
 Causa prima, sebab yang pertama dari segala sesuatu
 Pengatur tentang kehidupan alam
 Asal mula terjadinya sesuatu
 Maha kuasa, maha sempurna, maha baik
 Kekal selama-lamanya
 Wajib disembah dan wajib ditaati serta dihormati, kewajiban menyembah, mentaati dan menghormati sesuai dengan cara agama masing-masing.
2) Nilai Kemanusiaan yang adil dan beradap bahwa kita berprinsip hidup sesuai dengan hakekat manusia sebagai mahluk individu yang membedakan manusia yang satu dengan manusia yang lain. Hakekat manusia sebagi mahluk social selalu hidup berkelompok sangat bergantung pada manusia lain dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Nilai yang harus dikembangkan ;
 Saling menghormati
 Saling menghargai
 Suka tolong menolong
 Peduli kepada sesama
3) Nilai Persatuan Indonesia
Prinsip hidup mengandung makna bahwa ; bangsa Indonesia adalah bangsa yang :
 Memiliki persatuan dan kesatuan
 Selalu utuh, tidak mau pecah belah
 Hidup dalam wadah Negara kesatuan RI
 Memiliki Negara yang mandiri, tidak tergantung pada bangsa lain
 Selalu ikut mewujudkan perdamaian dunia lewat hubungan kerja sama dengan bangsa lain

4) Nilai Kerakratan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan
Ciri kehidupan berdemokrasi Indonesia;
 Menyelesaikan permasalahan dan perbedaan melalui musyawarah
 Setiap keputusan yang diambil melalui musyawarah mufakat
 Memiliki wakil rakyat untuk melaksanakan kehendak rakyat melalui pemilu
 Presiden dan wakil presiden dipilih oleh rakyat melalui pemilu secara berkala dan teratur.
5) Nilai Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Prinsip hidup sesuai dengan hakekat adil yaitu keseimbangan antara hak dan kewajiban dengan maksud harus mendahulukan kewajiban. Kewajiban bergandengan dengan hak bila yang satu terpenuhi maka yang lain harus dilaksanakan.
Wujud pelaksanaan nilai keadilan antara lain;
 Dalam memenuhi hak rakyat atas kepentingan jalan raya mohon pemerintah membangun jalan tol, membuat jembatan, memperbanyak alat transportasi
 Dalam memenuhi hokum, pemerintahan Negara, pemilik kendaraan harus membayar pajak dan menaati peraturan lalu lintas.
3.2. Pengamalan pancasila dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
Pengamalan pancasila berarti pelaksanaan pancasila dalam bentuk tingkah laku dan tindakan atau perbuatan yang nyata sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku dalam Negara Indonesia. Pengamalan pancasila sebagai dasar Negara mengandung keharusan yang harus dilaksnakan atau larangan-larangan yang harus dijauhi oleh stiap warga Negara, setiap penyelnggara Negara, serta setiap lembaga kenegaraan dan lembaga kemasyarakatan baik di pusat maupun di daerah.

SILATURROHIM DULU DONG

2009-12-15T17:40:00.000-08:00

Allah Ta'ala berfirman:

"Dan bertakwalah kepada Allah, yang dengan (mempergunakan) nama-Nya kamu saling meminta satu sama lain, dan peliharalah hubungan silaturrahim." (An-Nisa': 1).

Keluarga adalah pondasi utama terbangunnya sebuah lingkungan masyarakat. Dan perekat pertama hubungan antar manusia adalah perekat hubungan yang bernilai rububiyah yang merupakan perekat hubungan yang paling dasar. Allah memuji hubungan manusia karena ikatan kekerabatan. Maka bertakwalah kepada Allah yang kamu saling berjanji dan berikrar dengan keagungan nama-Nya, kamu saling meminta satu sama lain dengan kebesaran nama-Nya dan kamu saling bersumpah satu sama lain dengan nama-Nya. Tumbuh-kanlah nilai takwa di antara kalian agar hubungan kerabat tetap bersambung dan langgeng.

Hubungan kerabat adalah hubungan yang sangat penting setelah hubungan rububiyah dan perasaan takut kepada Allah. Kemudian, takut untuk memutuskan tali silaturrahim, selalu memperhatikan hak-haknya, menjaga kelestarian hu-bungan jangan sampai menghancurkan dan menganiaya kemesraannya, jangan sekali-kali mencoba mengusik dan menyentuh keutuhannya. Berusahalah untuk selalu dekat, cinta, hormat dan memuliakan silaturrahim. Jadikanlah kerinduan dan keteduhan hidup anda di bawah naungan dan kemesraan silaturrahim, Allah berfirman : "Sesungguhnya Allah selalu menjaga dan mengawasi kamu". (An-Nisa': 1)

Dan Allah Ta'ala berfirman: "Dan orang-orang yang menghubungkan apa-apa

yang Allah perintahkan supaya dihubungkan dan mereka takut kepada Tuhannya". (Ar-Ra'd: 21) Allah Subhanahu wa Ta'ala memerintahkan agar kita menyambung hubungan baik dengan orang faqir, hubungan baik dengan tetangga dan hubungan baik dengan kerabat dan sanak famili.

Apabila manusia memutuskan apa-apa yang diperintahkan oleh Allah untuk dihubungkan, maka ikatan sosial masyarakat akan hancur berantakan, kerusakan menyebar di setiap tempat, kekacauan terjadi di mana-mana dan gejala sifat egoisme dan mau menang sendiri akan timbul dalam kehidupan sosial. Sehingga setiap individu masyarakat menjalani hidup tanpa petunjuk, seorang tetangga tidak tahu hak bertetangga, seorang faqir merasakan penderitaan dan kelaparan sendirian dan hubungan kerabat berantakan, sehingga kehidupan manusia berubah menjadi kehidupan hewani serba tidak berharga.

Dari Anas bin Malik berkata bahwa Rasulullah shallallahu 'alaihi wasallam bersabda:"Barangsiapa yang senang diluaskan rizkinya dan ditunda umurnya, maka hendaklah bersilaturrahim". (Muttafaq 'alaih).

Bersilaturrahim dan berbuat baik kepada orang tua merupakan ajaran yang menjadi ketetapan Kitabullah Al-Qur'an dan Al-Hadits. Allah Ta'ala berfirman: "Dan Tuhanmu telah memerintahkan supaya kamu jangan menyembah selain Dia dan hendaklah kamu berbuat baik pada ibu bapakmu dengan sebaik-baiknya". (Al-Isra': 23)

Wa Qadha Rabbuka berarti suatu perintah yang lazim tidak bias ditawar-tawar lagi dan Alla Ta'budu Illa Iyahu berarti perintah ibadah yang bersifat individu.

Allah menghubungkan beribadah kepada-Nya dengan berbuat baik kepada orang tua menunjukkan betapa mulianya kedudukan orang tua dan birrul walidain (berbuat baik kepada orang tua) di sisi Allah. Secara naluri orang tua dengan suka rela mau mengorbankan segala sesuatu untuk memelihara dan membesarkan anakanaknya dan anak mendapatkan kenikmatan serta perlindungan sempurna dari kedua orang tuanya.

Orang mulia dan baik kepada kedua orang tua akan selalu tahu kedudukan serta kemuliaan orang tua, dia merasakan tatkala mencium tangan ibu atau bapak-nya seolah-olah dia bersujud dengan ruh dan perasaan-nya laksana bersujud kepada Allah,dia mendapatkan jati diri yang sebenarnya sebagai suatu rahasia dalam kehidupan. Semua itu menjadi bukti penghargaan dan penghormatan kepada kedua orang tua. Allah Ta'la berfirman:

"Dan Kami wajibkan manusia (berbuat) kebaikan kepada dua orang ibu-bapaknya . Dan jika keduanya memaksamu untuk mempersekutukan Aku dengan sesuatu yang tidak ada pengetahuanmu tentang itu, maka janganlah kamu mengikuti keduanya"(Al-Ankabut: 8).

Orang tua adalah kerabat terdekat yang mempunyai jasa yang tidak terhingga dan kasih sayang yang besar sepanjang masa sehingga tidak aneh bila hak-haknya juga besar.Seorang anak wajib mencintai, menghormati dan memelihara orang tua walaupun keduanya musyrik atau berlainan agama, keduanya berhak untuk diberi kebaik-an dan pemeliharaanbukan mentaati dan mengikuti kesyrikan atau agamanya. Allah Ta'ala berfirman:

"Dan Kami perintahkan kepada manusia (berbuat baik) kepada dua orang ibu-bapaknya; ibunya telah mengandungnya dalam keadaan lemah yang ber-tambah-tambah, dan menyapihnya dalam dua tahun." (Luqman : 14)

Anak adalah buah hati, belahan jiwa dan tulang punggung, kita rela terhina bagaikan bumi rela diinjak demi mereka dan bagaikan langit yang siap menaungi hidup mereka dan kita siap menjadi senjata pelindung bagi mereka dalam menghadapi marabahaya. Jika mereka minta sesuatu kabulkanlah dan bila marah cari sesuatu yang menye-nangkan hatinya, maka mereka akan membalas kasih sayangmu dan berterimakasih atas setiap pemberianmu. Janganlah kalian merasa berat dan terbebani oleh anakmu, sebab mereka akan mengacuhkan hidupmu dan menghendaki kematianmu serta segan mendekatimu.

Apabila seorang anak di mata orang tua keduduk-annya seperti itu, seharusnya anak menempatkan posisi orang tua tidak kurang dari itu dalam menghormati dan memuliakan orang tua mereka sebagai bukti balas budi dan pengakuan terhadap kebaikan yang telah didapat dari orang tua. Di samping tetap melestarikan kewajiban silaturrahim kepada mereka berdua sesuai ketentuan Kitabullah.

( Sumber : Syekh Kholid Arrosyid )

SULTAN SALADIN, SANG PEMURAH HATI

2009-12-15T16:44:00.000-08:00

Dia dikenal sebagai raja, panglima perang yang jago strategi, pemimpin umat, dan sekaligus sosok yang santun dan penuh toleransi. Banyak manuskrip yang mencatat "Saladin Sang Raja Mesir" (Saladin, King of Egypt) sebagai simbol kekuasaan Eropa. Namanya tidak bisa dilepaskan dari Sejarah Perang Salib yang membawa kejayaan Islam, namun tanpa menindas kaum Kristiani.

Sultan Saladin lahir dengan nama Salahidun Yusuf Ibn Ayyub di Tikrit, dekat Sungai Tigris dari sebuah keluarga Kurdi. Ia dikirim ke Damaskus, Suriah, untuk menimba ilmu. Selama sepuluh tahun ia berguru pada Nur ad-Din(Nureddin)

Setelah berguru ilmu militer pada pamannya, seorang negarawan Seljuk dan pimpinan pasukan Shirkuh, ia dikirim ke Mesir untuk menghadang perlawanan Kalifah Fatimiyah tahun 1160. Ia sukses dengan misinya yang membuat pamannya duduk sebagai wakil di Mesir pada tahun yang sama. izier in 1169. There, he inherited a difficult role defending Egypt against the incursions of the Latin Kings of Jerusalem, especially Amalric I. His position was tenuous at first; no one expected him to last long in Egypt where there had been many changes of government in previous years due to a long line of child caliphs fought over by competing viziers. As the leader of a foreign army from Syria, he also had no control over the Shi'ite Egyptian army, which was led in the name of the now otherwise powerless caliph. When the caliph died, in September 1171, Saladin had the imams pronounce the name of theAbassid caliph in Baghdad at Friday prayers, and the weight of authority simply deposed the old line.

Now Saladin ruled Egypt, but officially as the representative of Nur ad-Din, who himself

conventionally recognized the Abassid caliph.

Saladin memperbaiki perekonomian Mesir, mengorganisasi ulang kekuatan militernya, dan mengikuti anjuran ayahnya untuk tidak memasuki area konflik dengan Nur ad Din. Sepeninggal Nur ad Din, barulah ia mulai serius memerangi kelompok muslim sempalan dan pembrontak Kristen. Dia bergelar Sultan di Mesir dan menjadi pendiri Dinasti Ayyubi serta mengembalikan ajaran Sunni ke Mesir. Terlibat dalam Perang Salib Dalam dua kesempatan, tahun 1171 dan 1173, Saladin diinvasi Kerajaan Kristen Jerusalem. Nur ad Din saat iniberniat membalas serangan. Namun Saladin mereka kuat terlebih dulu. Sepeninggal Nur ad Din, Saladin menjadi penguasa Damaskus. Ia menikahi janda Nur ad Din dan menaklukkan dua kota penting Aleppo dan Mosul yang dulu selalu gagal ditaklukkan Nuraddin. Namun ia menjadi penguasa yang

bersahaja. Sedapatnya, ia selalu menghindari pertumpahan darah, apalagi darah warga sipil.

Saat menaklukkan Aleppo, 22 Mei 1176, nyawanya nyaris melayang karena usaha pembunuhan. Ia melakukan konsolidasi di Suriah sambil sebisa mungkin menjaga agar jangan sampai tumpah perang dengan pasukan salib sebesar apapun provokasi dari pasukan salib. Misalnya, ia masih belum bereaksi saat Raynald of Chatillon mengusik aktivitas perdagangan dan perjalanan ibadah haji di Laut Merah,wilayah yang menurut Saladin harus selalu menjadi wilayah bebas. Puncaknya adalah saat penyerangan terhadap rombongan karavan jamaah haji tahun 1185. Saladin meradang. Juli 1187, Saladin menyerang Kerajaan Jerusalem dan terlibat dalam pertempuran Hattin. Ia berhasil mengeksekusi Raynald dan rajanya, Guy of Lusignan. Dia kembali ke Jerusalem 2 Oktober 1187, 88 tahun setelah kaum Salib berkuasa.

Berbagai medan pertempuran dilaluinya, dengan satu pesan yang sama kepada pasukannya; minimalkan pertumpahan darah, jangan melukai wanita dan anak-anak. Perang Salib III menelan biaya yang tak sedikit dari kubu Kristen. Inggris mengucurkan dana bantuan yang dikenal dengan istilah 'Saladin Tithe' (Zakat melawan Saladin). Dalam satu pertempuran, ia berhadap-hadapan dengan King Richard I dari Inggris di medan perang Arsuf tahun 1191. Di luar perkiraan kedua pasukan, Saladin dan King Richard I saling berjabat tangan dan menghormat satu sama lain. Bahkan saat tahu pimpinan pasukan musuhnya itu sakit, Saladin menawarkan bantuan seorang dokter terbaik yang dimiliki Damaskus. Begitu juga saat tahu Richard kehilangan kuda tunggangannya, ia memberikan dua ekor sebagai gantinya. Di medan itu, keduanya sepakat berdamai. Bahkan adik Richard dinikahkan dengan saudara Saladin.

Tak lama setelah kepergian Richard, Saladin wafat pada tahun 1193 di Damaskus. Saat kotak penyimpanan harta Saladin dibuka, ahli warisnya tidak menemukan cukup uang untuk membiayai pemakamanannya: ia selalu mendermakan hartanya kepada kaum yang membutuhkan. Kini makamnya menjadi salah satu tempat tujuan wisata utama di Suriah. Nama Saladin harum di seantero dunia hingga kini. Bukan hanya kalangan Muslim, kalangan non-Muslim juga sangat menghormatinya. Satu yang dicatat dalam buku-buku sejarah: ketika pasukan Salib menyembelih semua Muslimin yang ditemui

saat mereka menaklukkan Jerusalem, Saladin memberikan amnesti dan kebebasan bagi kaum Katolik Roma begitu ia menaklukkan Jerusalem. Sultan Saladin 1138: Lahir di Tikrit, Irak, sebagai putra dari pimpinan kaum Kurdi, Ayub.

1152: Mulai pekerja sebagai pelayan pimpinan Suriah, Nureddin.

1164: Mulai menunjukkan kepiawaiannya dalam bidang strategi militer dan dalam perang melawan pasukan Salib di Palestina.

1169: Saladin menjadi orang kedua dalam kepemimpinan militer Suriah setelah pamannya, Shirkuh. Shirkuh menjadi wakil di Mesir namun meninggal 2 bulan kemudian. Ia menggantikannya. Namun karena kurang ada respons dan dukungan dari penguasa, ia kembali ke Kairo yang menjadi puas kekuatan Dinasti Ayyub.

1171: Saladin menekan penguasa Fatimi dan menjadi pemimpin Mesir dengan dukungan kekhalifahan Abbasiah. Namun tidak seperti Nureddin yang ingin sesegera menggempur pasukan Kristen, ia cenderung lebih menahan diri. Inilah yang membuat hubungan antar keduanya merenggang.

1174: Nureddin meninggal. Saladin menyusun kekuatan.

1175: The Syrian Assassin leader Rashideddin's men made two attempts on the life of Saladin, the leader of the Ayyubids. The second time, the Assassin came so close that wounds were infliceted upon Saladin.

1176: Saladin besieges the fortress of Masyaf, the stronghold of Rashideddin. After some weeks, Saladin suddenly withdraws, and leaves the Assassins in peace for the rest of his life. It is believed that he was exposed to a threat of having his entire family murdered.

1183: Penaklukan kota di utara Suriah, Aleppo.

1186: Penaklukan Mosul di utara Irak.

1187: Dengan kekuatan baru, menyerang Kerajaan Latin Jerusalem dengan pertempuran sengit selama 3 bulan.

1189: Perang Salib III meluas di Palestina setelah Jerusalem di bawah kontrol Saladin. (Lihat Film Versi Hollywood : Kingdom of Heaven)

1192: Menandatangani perjanjian dengan King Richard I dari Inggris yang membagi wilayah pesisir untuk Kaum Kristen dan Jerusalem untuk Kaum Muslim.

4 Maret 1193: Meninggal di Damaskus tidak lama setelah jatuh sakit.

( tri/en.wikipedia.org )

Kewajiban Berpartisipasi dalam dakwah Islamiah

2009-12-14T16:20:00.000-08:00

Sebelum membicarakan pokok permasalahannya, sebaiknya kita memahami: Apa itu dakwah? Dakwah secara bahasa adalah berarti seruan, dan ajakan (kamus Ash Shihah 6/2336, kamus Mu’jamul Wasit 1/286). Adapun menurut istilah pengertiannya banyak sekali, di antaranya adalah menurut syaikhul Islam Ibnu Taimiyah, Dakwah adalah mengajak seseorang agar beriman kepada Allah dan yang dibawa oleh para rasulNya dengan cara membenarkan apa yang mereka beritakan dan mengikuti apa yang mereka perintahkan (Majmu’ Fatawa oleh Syaikul Islam Ibnu Taimiyah 15/157).

Semua umat Islam sepakat bahwa dakwah adalah amalan yang disyariatkan dan masuk kategori fardhu kifayah. Tidak boleh kategori diabaikan, diacuhkan, dan dikurangi bobot kewajibannya. Hal itu disebabkan terdapat banyak perintah dalam Al-Qur’an dan As Sunah untuk berdakwah dan amar ma’ruf nahi mungkar, seperti firman Allah:

“Dan hendaklah ada di antara kamu segolongan umat yang menyeru kepada kebaikan, memerintahkan kepada yang ma’ruf dan mencegah dari yang mungkar.” (Ali Imran:104).

Ayat ini bersifat umum dan merupakan kewajiban atas setiap individu untuk melaksanakannya disesuaikan dengan kemampuan masing-masing. Huruf (من) disitu berarti penjelas. Kalau menjadi penjelas maknanya jadilah kamu wahai kaum mukminin sebagai umat yang menyeru kepada kebaikan, menyuruh kepada yang ma’ruf dan mencegah kepada yang mungkar (lihat Jami’ul Bayan oleh At-Thabary 4/26). Atau sebagaimana yang dikatakan oleh Al-Hafizh Ibnu Katsir, maksud dari ayat ini adalah jadilah kamu sekelompok orang dari umat yang melaksanakan kewajiban dakwah. Kewajiban ini wajib atas setiap muslim, sebagaimana hadits shohih yang diriwayatkan oleh Al-Bukhari dan Muslim dari Abu Hurairah, telah bersabda Rasulullah Shallallaahu alaihi wa Salam , “Barangsiapa yang melihat kemungkaran, maka hendaklah ia mengubah dengan tangannya, kalau tidak mampu, hendaklah mengubah dengan lisannya, kalau tidak mampu hendaklah mengubah dengan hatinya, dan itulah selemah-lemah iman.” Dan pada riwayat lain, “Dan setelah itu tidak ada iman sedikitpun.” (Lihat Tafsil Al-Qur’an Al-‘Azhim, oleh Al-Hafizh Ibnu Katsir, 1/390).

Ingatlah, wahai kaum muslimin bahwa dakwah Ilallah merupakan kewajiban yang disyari’atkan dan menjadi tanggung jawab yang harus dipikul kaum muslimin seluruhnya. Artinya setiap muslim dituntut untuk berdakwah sesuai kemampuannya dan peluang yang dimilikinya. Oleh sebab itu wajiblah bagi kita untuk semangat berpartisipasi dalam berdakwah menyebarkan Islam ke mana saja dan di mana saja kita berada.

Dakwah dan amar ma’ruf merupakan prasyarat khairu ummah. seandainya umat ini tak mau berdakwah, maka akan mengalami kerugian dan kemunduran dalam pelbagai aspek kehidupan. Sebab mulianya umat dengan dakwah, dan kerugiannya akibat meninggalkan dakwah. Allah berfirman:

”Kamu semua adalah umat terbaik yang dilahirkan untuk manusia menyuruh kepada yang ma’ruf, mencegah dari yang mungkar dan beriman kepada Allah.” (Ali Imran: 110).

Jadi dalam ayat ini dijelaskan bahwa Allah akan memberikan predikat yang terbaik kepada umat manusia bila memenuhi tiga syarat yaitu:

1. Menyuruh kepada yang ma’ruf

2. Mencegah dari yang mungkar, dan

3. Mau beriman kepada Allah. Jamaah Jum’at yang berbahagia.

Dakwah merupakan pekerjaan terbaik, hal itu sesuai dengan firman Allah:

“Siapakah yang lebih baik perkataannya dari pada orang yang menyeru kepada Allah, mengerjakan amal shalih dan berkata sesungguhnya aku termasuk orang-orang yang berserah diri.” (Fushshilat: 33).

Adapun orang yang berdakwah karena hanya ingin mengharapkan ridha Allah dalam dakwahnya, maka Allah akan memberikan padanya balasan yang setimpal. Hal itu sesuai dengan sabda Rasulullah Shallallaahu alaihi wa Salam :

لِأَنْ يَهْدِيَكَ اللهُ بِكَ رَجُلاً وَاحِدًا خَيْرٌ لَكَ مِنْ أَنْ يَكُوْنَ لَكَ مِنْ حُمُرِ النَّعَمِ. (رواه مسلم).

“Sungguh jika Allah memberi petunjuk kepada seseorang melalui engkau (dakwah engkau) maka itu lebih baik bagimu daripada engkau memiliki onta merah.” (Hadits shahih riwayat Muslim dalam kitab fadha’il, no. 2406).

Jadi, karena dakwah merupakan perbuatan terbaik dan pelakunya akan dibalas dengan balasan yang besar. Maka dengan segera Rasulullah tetap tegar dalam dakwah, walau diganggu, dipersulit dan meskipun akan dibunuh tidaklah hal itu menghalangi beliau dalam berdakwah demi tegaknya dien Islam.

Para da’i hendaknya menyadari bahwa ancaman, intimidasi, dan teror serta ancaman bunuh dari musuh adalah sunnatullah yang sudah dialami para nabi sebelum Nabi Muhammad dan hal itu akan berlanjut sampai hari Kiamat.

Marilah kita sejenak merenung dan meresapi untaian di bawah ini. Apa yang dialami Rasulullah Shallallaahu alaihi wa Salam dan para sahabat dalam berdakwah? Mereka disiksa, diteror ada yang dibunuh, bahkan ada pula yang diembargo ekonomi dalam jangka waktu yang lama. Mereka sempat makan rumput-rumputan dan daun-daunan hingga mulut dan lidah mereka pecah-pecah.

Apa yang dialami Imam empat yang terkenal itu?

Imam Abu Hanifah, beliau dijebloskan dalam penjara gara-gara berdakwah dan mengatakan yang haq itu haq dan yang batil itu batil.

Imam Malik, karena menegakkan kebenaran beliau rela dipukuli sampai kedua tulang belikat beliau hampir lepas karena kerasnya pukulan.

Imam Syafi’i, gara-gara membela kebenaran beliau dimasukkan bui dan mau dibunuh oleh raja pada saat itu.

Imam Ahmad bin Hanbal, yang pada zamannya ada fitnah dari kaum mu’tazilah bahwa Al-Qur’an adalah makhluk Allah. Akhirnya, beliau menyatakan bahwa Al-Qur’an adalah wahyu Allah bukan makhluk. Dari pernyataannya yang tegas itu, beliau dimasukkan bui dan dicambuk beberapa kali, hingga sebagian algojo yang menyiksa beliau membuat kesaksian dengan mengatakan, bahwa Imam Ahmad dicambuk sebanyak delapan puluh kali, jikalau gajah dicambuk seperti itu maka akan mati terkapar. Maka beliau terkenal dengan sebutan Imam As-Sunnah, karena membela sunnah Rasul Shallallaahu alaihi wa Salam dan Al-Haq.

Lalu apa yang diderita Syaikhul Islam Ibnu Taimiyah dan muridnya yang terkenal yaitu Syaikhul Islam Ats-Tsani Ibnu Qayyim Al-Jauziyyah?

Ibnu Taimiyah, karena berdakwah dan membela kebenaran, beliau rela masuk penjara, tak sempat menikah hingga beliau mati dalam penjara. Kata-kata beliau yang cukup terkenal yang patut kita ambil pelajaran:

“Apakah yang akan diperbuat musuh-musuh kepadaku?
Jika aku dipenjara, penjaraku adalah khalwat (untuk beribadah pada Rabb).
Jika diasingkan, pengasinganku adalan tamasya.
Jika aku dibunuh, kematianku adalah syahadah.

Itulah kata-kata beliau dalam tekadnya membela kebenaran.

Siapakah yang mampu menundukkan orang-orang yang segala alternatif perjuangannya adalah serba baik, sebagaimana beliau? Tidak ada, kecuali Maha Perkasa yang dengannya justru menaklukkan manusia ke dalam lindungan syari’at Islam nan agung dan penuh rahmat (Lihat buku Syaikhul Islam Ibnu Taimiyah oleh Abul Hasan An-Nadawi).

Ibnul Qayyim, dalam membela kebenaran ia rela diikat badannya lalu diarak keliling kampung dan diludahi masyarakat, namun beliau tetap tegar dalam berdakwah sampai akhir hayatnya (Dari kitab Zadul Ma’ad).

Adapun ulama-ulama yang baru-baru ini meninggalkan kita, yaitu Syaikh Abdul Aziz bin Abdullah bin Bazz (2000 M) dan Syaikh Muhammad Nasiruddin Al-Albani. Mereka adalah ulama-ulama yang gemar berdakwah dan menyebarkan Islam hingga akhir hayatnya. Begitu juga Syaikh Muhammad Shalih Al-Utsai-min yang telah wafat pula (1421 H / 2001 M).

Seorang da’i haruslah pandai dalam menyampaikan dakwah. Sebab darinyalah satu sebab dari beberapa sebab umat dapat paham Islam yang benar. Oleh karena itu dakwahnya harus sesuai Al-Qur’an dan As Sunah serta sesuai dengan manhaj nubuwwah Rasulullah Shallallaahu alaihi wa Salam . Sebagaimana hal itu sesuai dengan firman Allah:

“Serulah manusia kepada jalan Tuhanmu dengan hikmah dan pelajaran yang baik dan bantahlah mereka dengan cara yang baik.” (An-Nahl: 125).

Seorang da’i haruslah selalu introspeksi diri, apakah dakwahnya karena Allah atau karena yang lain:

Dalam firman Allah di atas tadi, kata bil hikmah, Imam Syafi’i memberi komentar: “Setiap hikmah dalam Al-Qur’an berarti As-Sunnah”.

Dan berkaitan dengan kata As-Sunah artinya adalah dakwah itu harus mengikuti sunnah Rasulullah Shallallaahu alaihi wa Salam, bukan berdakwah mengajak orang pada golongan, partai tertentu yang marak hari ini, demokrasi, sekularisme dan lain-lain yang antagonis dengan Islam, silakan lihat komentar Imam Syafi’i dalam kitab Al-Madkhal fil Aqidah, hal 24.

Dakwah itu mempunyai urgensi yang banyak sekali, namun intinya kurang lebih adalah tersebarnya kebenaran pada umat manusia (khususnya kaum muslimin), lalu mereka bisa merubah pola pikir hidupnya dari jelek menjadi baik, dari beribadah kepada makhluk berubah menjadi beribadah kepada Khaliq. Lalu mereka membela Islam, mendakwahkan Islam semampunya hingga dengan usaha mereka setelah rahmat Allah manusia masuk Islam secara berbondong-bondong.

Maka alangkah bahayanya kalau dakwah itu sampai tidak berjalan, mogok total tanpa ada yang menjalankan, maka ketika itu adzab Allah akan turun ke bumi menimpa manusia semuanya. Apakah di dalamnya itu orang beriman atau bukan beriman. Firman Allah:

“Dan peliharalah dirimu dari siksaan yang tidak khusus menimpa orang-orang zhalim di antara kamu, dan ketahuilah Allah amat keras siksanya”. (Al-Anfal: 25).

Sumber : Kompilasi Khutbah jum'at

RPP SEJARAH SMA XII IPA

2009-12-11T17:00:00.000-08:00

Sekolah : SMAN 1 Sape
Program : Ilmu Pengetahuan Alam
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas/Semester : XII/1
Standar Kompetensi : 1. Merekonstruksi Perjuangan Bangsa sejak masa
Proklamasi sampai Reformasi
Kompetensi Dasar : 1.1. Merekonstruksi Perkembangan masyarakat Indonesia
pada masa Orde Baru
Indikator : - Menjelaskan latar belakang lahirnya Orde Baru
- Menjelaskan hubungan Supersemar dengan
lahirnya Orde Baru

Alokasi Waktu : 1x45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu untuk:
• Menjelaskan latar belakang lahirnya Orde Baru
• Menjelaskan hubungan Supersemar dengan lahirnya Orde Baru

B. Materi Pembelajaran
• Latar belakang lahirnya Orde Baru
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya Jawab dan pemberian tugas
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
• Apersepsi guru membuka pembelajaran dengan menjelaskan secara garis besar
mengenai lahirnya organisasi PKI di Indonesia
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
• Guru menjelaskan tentang pemberontakan G 30 S/PKI, Supersemar dan lahirnya
Orde baru
3. Kegiatan Penutup
• Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas.
• Menarik kesimpulan materi.
E. Sumber Belajar
• Kurikulum KTSP dan perangkatnya
• Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA XII IPS
• Buku sumber Sejarah SMA XII IPS
• Peta konsep
• Power point
• Buku-buku penunjang yang relevan
• Internet
F. Penilaian
• Ceritakan Kronologi singkat dari peristiwa Pemberontakan G 30 S/PKI di
Indonesia
• Jelaskan Latar belakang lahirnya Orde Baru
• Sebutkan 2 Isi Supersemar

Mengetahui, Sape...............................
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Adhamuddin HA Drs. Budiaman.
NIP. 19531207 197703 1 006 NIP. 19691224 1999403 1 005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMAN 1 Sape
Program : Ilmu Pengetahuan Alam
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas/Semester : XII/1
Standar Kompetensi : 1. Merekonstruksi Perjuangan Bangsa sejak masa
Proklamasi sampai Reformasi
Kompetensi Dasar : 1.1. Merekonstruksi Perkembangan masyarakat Indonesia
pada masa Orde Baru
Indikator : - Menjelaskan pengertian Orde Baru
- Menjelaskan perkembangan kekuasaan Orde Baru pada masa kepemimpinan Soeharto
Alokasi Waktu : 1x45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu untuk:
• Menjelaskan pengertian Orde Baru
• Menjelaskan perkembangan kekuasaan orde baru pada masa Soeharto

B. Materi Pembelajaran
• Perkembangan Kekuasaan Orde Baru

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya jawab dan pemberian tugas

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
• Menjelaskan secara garis besar tentang hakikat lahirnya Orde Baru

2. Kegiatan Inti
• Siswa diberi tugas untuk menjelaskan program pemerintah Orde Baru
3. Kegiatan Penutup
• Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas.
• Menarik kesimpulan materi.

E. Sumber Belajar
• Kurikulum KTSP dan perangkatnya
• Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA XII IPA
• Buku sumber Sejarah SMA XII IPA
• Peta konsep
• Power point
• Buku-buku penunjang yang relevan
• Internet
F. Penilaian
• Jelaskan pengertian Orde baru
• Menyebutkan 3 isi Tritura
• Menyebutkan 4 upaya yang dilakukan awal pemerintahan Soeharto

Mengetahui, Sape...............................
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Adhamuddin HA.. Drs. Budiaman.
NIP. 19531207 197703 1 006 NIP. 19691224 1999403 1 005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMAN 1 Sape
Program : Ilmu Pengetahuan Alam
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas/Semester : XII/1
Standar Kompetensi : 1. Merekonstruksi Perjuangan Bangsa sejak masa
Proklamasi sampai Reformasi
Kompetensi Dasar : 1.1. Merekonstruksi Perkembangan masyarakat Indonesia
pada masa Orde Baru
Indikator : - Menjelaskan Trilogi Pembangunan
- Menjelaskan 8 jalur pemerataan
Alokasi Waktu : 1x45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu untuk:
• Menjelaskan Trilogi Pembangunan
• Menjelaskan 8 Jalur Pemerataan

B. Materi Pembelajaran
• Kebijakan Pemerintah Orde Baru

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya Jawab dan Pemberian Tugas

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
• Apersepsi guru membuka pembelajaran dengan membahas tentang pelaksanaan pembangunan Nasional jangka panjang
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
• Guru dan siswa bertanya jawab tentang Trilogi Pembangunan dan 8 Jalur Pemerataan
3. Kegiatan Penutup
• Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas.
• Menarik kesimpulan materi.

E. Sumber Belajar
• Kurikulum KTSP dan perangkatnya
• Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA XII IPA
• Buku sumber Sejarah SMA XII IPA
• Peta konsep
• Power point
• Buku-buku penunjang yang relevan
• Internet

F. Penilaian
- Sebutkan isi Trilogi Pembangunan
- Jelaskan tentang isi 8 jalur pemerataan

Mengetahui, Sape...............................
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Adhamuddin HA.. Drs. Budiaman.
NIP. 19531207 197703 1 006 NIP. 19691224 1999403 1 005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMAN 1 Sape
Program : Ilmu Pengetahuan Alam
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas/Semester : XII/1
Standar Kompetensi : 1. Merekonstruksi Perjuangan Bangsa sejak masa
Proklamasi sampai Reformasi
Kompetensi Dasar : 1.1. Merekonstruksi Perkembangan masyarakat Indonesia
pada masa Orde Baru
Indikator : - Menjelaskan perubahan yang dicapai pada masa
Soeharto
- Menjelaskan tugas Kabinet Ampera
Alokasi Waktu : 1x45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu untuk:
• Mendapatkan informasi tentang perubahan yang dicapai pada masa Soeharto
• Dapet menjelaskan tugas kabinet Ampera

B. Materi Pembelajaran
• Proses Menguatnya Peran Negara Pada Masa Orde Baru

C. Metode Pembelajaran
Ceramah dan tanya Jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
• Apersepsi guru membuka pembelajaran dengan menanyakan pada siswa tentang tahap-tahap pembangunan pada masa Soeharto
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
• Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang Tugas dan program Kabinet Ampera
3. Kegiatan Penutup
• Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas.
• Menarik kesimpulan materi.

E. Sumber Belajar
• Kurikulum KTSP dan perangkatnya
• Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA XII IPA
• Buku sumber Sejarah SMA XII IPA
• Peta konsep
• Power point
• Buku-buku penunjang yang relevan
• Internet

F. Penilaian
• Jelaskan Tugas Kabinet Ampera
• Sebutkan 4 Program Kabinet Ampera..

Mengetahui, Sape...............................
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Adhamuddin HA.. Drs. Budiaman.
NIP. 19531207 197703 1 006 NIP. 19691224 1999403 1 005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMAN 1 Sape
Program : Ilmu Pengetahuan Alam
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas/Semester : XII/1
Standar Kompetensi : 1. Merekonstruksi Perjuangan Bangsa sejak masa
Proklamasi sampai Reformasi
Kompetensi Dasar : 1.1. Merekonstruksi Perkembangan masyarakat Indonesia
pada masa Orde Baru
Indikator : - Menjelaskan faktor yang mempengaruhi timbulnya
Interaksi kota menurut Edward Ullman
- Membedakan teori sentral dan teori kutub pertumbuhan
mengenai pusat pertumbuhan di Indonesia pada masa
Orde Baru
- Menjelaskan dampak Revolusi Hijau dan Industrialisasi
terhadap perubahan teknologi dan lingkungan
- Menjelaskan upaya peningkatan pertanian melalui
Panca Usaha Tani
- Menjelaskan Perkembangan Revolusi Hijau di
Indonesia
- Membedakan perkembangan Industri pertanian dan non
pertanian
Alokasi Waktu : 6x45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu untuk:
• Mendapatkan iformasi tentang : Pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia, Revolusi Hijau, Panca Usaha Tani, dan Perkembangan Industri Pertanian dan non Pertanian

B. Materi Pembelajaran
• Proses Pertumbuhan dan mobilitas Penduduk pada masa Orde Baru
• Dampak Revolusi Hijau dan Idustrialisasi terhadap perubahan Teknologi dan lingkungan

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya Jawab dan Pemberian Tugas

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
• Apersepsi guru membuka pembelajaran tentang pertumbuhan dan mobilitas penduduk
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
• Guru memberikan tugas kepada siswa tentang pertumbuhan dan mobilitas penduduk
• Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa.
3. Kegiatan Penutup
• Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas.
• Menarik kesimpulan materi.
E. Sumber Belajar
• Kurikulum KTSP dan perangkatnya
• Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA XII IPA
• Buku sumber Sejarah SMA XII IPA
• Peta konsep
• Power point
• Buku-buku penunjang yang relevan
• Internet

F. Penilaian
• Evaluasi pilihan ganda 10 nomor dalam buku Sejarah kelas XII SMA IPA

Mengetahui, Sape...............................
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Adhamuddin HA.. Drs. Budiaman.
NIP. 19531207 197703 1 006 NIP. 19691224 1999403 1 005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMAN 1 Sape
Program : Ilmu Pengetahuan Alam
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas/Semester : XII/1
Standar Kompetensi : 1. Merekonstruksi Perjuangan Bangsa sejak masa
Proklamasi sampai Reformasi
Kompetensi Dasar : 1.1. Merekonstruksi Perkembangan masyarakat Indonesia
pada masa Reformasi
Indikator : - Menjelaskan latar belakang lahirnya reformasi di
Indonesia
- Menjelaskan Perkembangan Politik setelah 21 Mei
1998
- Menjelaskan situasi politik dan ekonomi di Indonesia
pada masa BJ. Habibie
- Menjelaskan Kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di
Indonesia sejak reformasi
Alokasi Waktu : 3x45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu untuk:
• Mendapatkan informasi tentang Pergolakan politik di Indonesia pasca Reformasi
• Mendapatkan informasi tentang situasi politik dan ekonomi di Indonesia stelah reformasi.

B. Materi Pembelajaran
• Perkembangan Politik setelah 21 Mei 1998
• Kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya Jawab dan Pemberian Tugas

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
• Apersepsi guru membuka pembelajaran tentang situasi politik menjelang jatuhnya Soeharto
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
• Guru memberikan tugas kepada siswa tentang kronologi jatuhnya pemerintahan Soeharto
• Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa.
3. Kegiatan Penutup
• Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas.
• Menarik kesimpulan materi.
E. Sumber Belajar
• Kurikulum KTSP dan perangkatnya
• Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA XII IPA
• Buku sumber Sejarah SMA XII IPA
• Peta konsep
• Power point
• Buku-buku penunjang yang relevan
• Internet

F. Penilaian
• Penyebab lahirnya Reformasi di Indonesia
• 5 Upaya pemerintahan Habibie dalam bidang ekonomi
• Jelaskan kondisi sosial dan ekonomi setelah reformasi.

Mengetahui, Sape...............................
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Adhamuddin HA.. Drs. Budiaman.
NIP. 19531207 197703 1 006 NIP. 19691224 1999403 1 005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMAN 1 Sape
Program : Ilmu Pengetahuan Alam
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas/Semester : XII/2
Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan teknologi pada abad ke 20
Kompetensi Dasar : 2.1. Menganalisis perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi serta perubahan dunia Internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin
Indikator : - Menjelaskan Akhir dari Perang Dunia ke II
- Menjelaskan hubungan dekolonisasi di Asia dan Afrika
dengan transformasi politik dan sosial di berbagai
negara
- Menjelaskan perkembangan sistem ekonomi
internasional dengan perubahan politik dan ekonomi
Indonesia
- Menjelaskan Perkembangan politik dunia pada masa
Perang Dingin
- Menjelaskan hubungan antara pemerintahan komunis di
China, Perang Korea dan revolusi Kuba dengan
perluasan Perang Dingin Keluar Eropa
- Menjelaskan hubungan Perang Vietnam dengan
perkembangan politik di Asia Tenggara
- Hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan
ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada
masa Perang Dingin
Alokasi Waktu : 6x45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu untuk:
• Menganalisis perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di Tengah perubahan politik dan ekonomi Internasional setelah Perang Dunia sampai dengan berakhirnya Perang Dingin

B. Materi Pembelajaran
• Hubungan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan Perang Dunia II dan Perang Dingin
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya Jawab dan Pemberian Tugas

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
• Apersepsi guru membuka pembelajaran
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
• Guru memberikan tugas kepada siswa tentang hubungan perkembangan ilmu pengetahuan dan dan teknologi dengan perang dunia II dan perang dingin
• Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa.
3. Kegiatan Penutup
• Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas.
• Menarik kesimpulan materi.
E. Sumber Belajar
• Kurikulum KTSP dan perangkatnya
• Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA XII IPA
• Buku sumber Sejarah SMA XII IPA
• Peta konsep
• Power point
• Buku-buku penunjang yang relevan
• Internet

F. Penilaian
• Evaluasi pilihan ganda 10 nomor dalam buku Sejarah kelas XII SMA IPA

Mengetahui, Sape...............................
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Adhamuddin HA.. Drs. Budiaman.
NIP. 19531207 197703 1 006 NIP. 19691224 1999403 1 005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMAN 1 Sape
Program : Ilmu Pengetahuan Alam
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas/Semester : XII/2
Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan
teknologi pada abad ke 20
Kompetensi Dasar : 2.1. Menganalisis perkembangan Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi di Indonesia
Indikator : - Menjelaskan proses revoluisi hijau dalam
meningkatkan produksi pertanian
- Menjelaskan dampak perkembangan sistem informasi,
komunikasi dan transportasi dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
- Menjelaskan pengaruh industri pertanian dan non
pertanian terhadap perekonomian Indonesia
- Membandingkan manfaat dan dampak penerapan Iptek
bagi kelestarian lingkungan hidup
Alokasi Waktu : 4x45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu untuk:
• Menganalisis perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di Tengah perubahan politik dan ekonomi Internasional setelah Perang Dunia sampai dengan berakhirnya Perang Dingin

B. Materi Pembelajaran
• Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi di Indonesia
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya Jawab dan Pemberian Tugas

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
• Apersepsi guru membuka pembelajaran
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
• Guru memberikan tugas kepada siswa tentang Revolusi Hijau, manfaat dan dampaknya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
• Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa.
3. Kegiatan Penutup
• Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas.
• Menarik kesimpulan materi.
E. Sumber Belajar
• Kurikulum KTSP dan perangkatnya
• Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA XII IPA
• Buku sumber Sejarah SMA XII IPA
• Peta konsep
• Power point
• Buku-buku penunjang yang relevan
• Internet

F. Penilaian
• Evaluasi pilihan ganda 10 nomor dalam buku Sejarah kelas XII SMA IPA

Mengetahui, Sape...............................
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Adhamuddin HA Drs. Budiaman.
NIP. 19531207 197703 1 006 NIP. 19691224 1999403 1 005

SIRIH MERAH UNTUK KESEHATAN DAN KECANTIKAN

2009-12-11T16:54:00.001-08:00

SIRIH merah sering ditanam atau dipelihara sebagai tanaman hias. Maklum, tanaman yang masuk dalam keluarga piperaceae ini menarik dipandang mata. Tapi kegunaannya tak sebatas menarik mata dan memperindah halaman atau taman. Sirih merah juga punya manfaat yang besar, baik terhadap kesehatan maupun kecantikan.

Sudah sejak dulu, sirih merah digunakan oleh para leluhur kita untuk menyembuhkan berbagai penyakit. Di Jawa, misalnya, sirih merah digunakan untuk menyembuhkan ambeien, keputihan, dan menghilangkan bau mulut. Kandungan alkaloid dianggap berfungsi sebagai antimikroba. Di China, sirih digunakan untuk meluruhkan kentut, menghentikan batuk, mengurangi peradangan, dan menghilangkan gatal. Sementara di India, daun sirih dikenal aromatik dan menghangatkan, bersifat entiseptik dan meningkatkan gairah seksual.

Tanaman sirih mempunyai banyak spesies dan jenis yang beragam, seperti sirih gading, sirih hijau, sirih hitam, sirih kuning, dan sirih merah. Sirih merah (Piper crocatum) termasuk dalam keluarga piperaceae. Tanaman ini tumbuh merambat di pagar atau pohon. Ciri khas sirih merah adalah batangnya bulat, berwarna hijau keunguan dan tidak berguna. Daunnya bertangkai membentuk jantung hati dan bagian atasnya meruncing. Permukaan daun mengilap dan tidak merata. Daun yang subur berukuran 10 cm dan 5 cm. Bila dipegang, daun terasa tebal, dan kaku (tidak lemas).

Sirih merah cenderung tumbuh di tempat teduh. Misalnya, di bawah pohon besar yang rindang. Bisa juga tumbuh subur di tempat yang berhawa sejuk. Kalau tumbuh di tempat teduh, daunnya akan melebar. Warna merah marunnya yang cantik akan segera terlihat bila daunnya dibalik. Batangnya pun tumbuh gemuk. Tapi bila terkena banyak sinar matahari, batangnya cepat mengering. Sebaliknya, bila terlalu banyak kena air, akar dan batangnya akan membusuk. Yang membedakannya dengan sirih hijau adalah bila daunnya disobek, akan keluar lendir. Seperti sirih hijau, rasa sirih merah pun pahit getir. Namun aromanya lebih wangi dibandingkan dengan sirih hijau.

Menurut dr Prapti Utami, konsultan dan penulis buku, secara empiris sirih merah dapat menyembuhkan penyakit diabetes miilitus, mencegah hepatitis, batu ginjal, menurunkan kolesterol, mencegah liver, radang prostat, radang mata, keputihan, maag, kelelahan, nyeri sendi, dan memperhalus kulit. Itu karena sirih merah mengandung sejumlah senyawa aktif, antara lain flavonoid dan polevenolad yang bersifat antioksidan, antidiabetik, antikanker, antiseptik dan antiinflamasi.

Sedangkan senyawa alkoloid mempunyai sifat antineoplastik yang juga ampuh menghambat pertumbuhan sel-sel kanker. Alkaloid adalah bahan organik yang mengandung nitrogen sebagai bagian dari sistem heterosiklik.

Seperti yang sudah dikatakan, sirih merah bisa dimanfaatkan untuk mengobati diabetes dan menurunkan hipertensi. Dengan meminum air rebusan sirih merah setiap hari, kadar gula darah akan turun sampai pada tingkat yang normal. Sirih merah dalam bentuk teh herbal juga bisa mengobati asam urat, kencing manis, maag, dan kelelahan. Ini telah diuji oleh Klinik Herbal Center di Yogyakarta. Pasien sembuh dari diabetes karena mengonsumsi teh herbal sirih merah.

Kandungan kimia lainnya yang terdapat di dalam daun sirih merah adalah minyak atsiri, hidroksikavicol, kavicol, kavibetol, allylprokatekol, karvakrol, eugenol, pcymene, cineole, caryofelen, kadimen estragol, terpenena, dan fenil propada. Karvakrol bersifat desinfektan, antijamur, sehingga bisa digunakan sebagai obat antiseptik untuk menghilangkan bau mulut dan keputihan. Eugenol bisa mengurangi rasa sakit, dan tanin mengatasi sakit perut. Sirih merah banyak digunakan di Klinik Herbal Center sebagai ramuan atau terapi bagi penderita yang tidak dapat disembuhkan dengan obat kimia. Potensi sirih merah sebagai tanaman obat multifungsi sangat besar sehingga perlu ditingkatkan. Sirih merah dapat digunakan dalam bentuk segar, simplisia, maupun ekstrak kapsul.

Sumber : http://lifestyle.okezone.com

BELAJAR BERSYUKUR

2009-10-20T21:43:00.000-07:00

Firman Alloh dalam Al-Quran: La in syakartum la aziidannakum wa la in kafartum inaa ‘adzaabii lasyadiid – niscaya jika syukur kamu sekalian niscaya Aku tambah, dan niscaya jika kamu kufur sesungguhnya siksa-Ku niscaya kejam.

Syukur ibaratnya saklar ON-OFF, kalau tidak nyala (ON) ya pasti padam (OFF). Tidak ada pilihan “remang-remang” (antara ON dan OFF). Karena dalilnya bukan “syukur ditambah, tidak syukur dikurangi” atau “syukur ditambah, tidak syukur impas”. Dalilnya adalah: “syukur ON” ditambah, “syukur OFF” disiksa.

Bagaimana caranya syukur?

1.Bersyukur pada sesama manusia
Mengapa? Sebab praktis tidak ada kenikmatan Alloh yang tidak dilewatkan manusia sebagai perantara nikmat.
Demikian pentingnya peranan manusia sebagai perantara nikmat, sampai-sampai Nabi bersabda: man lam yasykurinnaasa lam yasykurillah – man lam yasykurunnaasa laa yasykurullooha – barang siapa yang tidak syukur kepada manusia, sama dengan tidak syukur kepada Alloh. Nah!
Dalam sejarah, tidak banyak peristiwa yang menunjukkan Alloh memberikan nikmat, misalnya makanan, secara langsung dari langit. Kaum Yahudi, ketika dibawa Musa mengembara mencari Baitul Maqdis, oleh Alloh langsung diberi madu “manna” dan burung “salwa”. Atau ketika Nabi Isa meminta hidangan, oleh Alloh diberikan hidangan dari langit, dan diabadikan dalam surat Al-Maidah yang artinya hidangan. Selain kejadian itu, semua orang tanpa kecuali, harus mencari makanan dulu, lalu memakannya. Sebagian harus memasaknya terlebih dahulu.
Sooo, suami selalu bersyukurlah kepada isteri, karena sesungguhnya tidak terhitung kenikmatan Alloh yang diberikan kepada suami lewat perantara isteri. Idem, isteri syukurlah kepada suami, karena idem.

Anak bersyukurlah kepada orang tua, karena tidak mungkin akan bisa mulang tarima alias membalas kebaikan atas kenikmatan Alloh yang dilewatkan orang-tua.
Karyawan selalu bersyukurlah kepada perusahaan tempatnya bekerja, karena gaji, tunjangan, dan lain-lain yang diberikan perusahaan, hakikatnya adalah kenikmatan dari Alloh. Maka sebagai tanda kesyukuran, jadilah karyawan teladan, produktif, tidak korupsi waktu, tidak korupsi fasilitas, apalagi korupsi dana.

Warga negara bersyukurlah kepada pemerintah yang sah yang mengupayakan kesejahteraan rakyatnya, dan memberikan kebebasan untuk menjalankan kehidupan beragama sesuai dengan keyakinannya. Sebagai tanda kesyukuran, jadilah warga negara teladan yang taat tunduk dan patuh kepada Pancasila dan UUD 1945, dan hukum-hukum yang berlaku.

Nah, dari semua kenikmatan Alloh, yang paling akbar adalah kenikmatan mendapatkan hidayah bisa menetapi agama Islam yang haq. Kemana manusia mencari hidayah?
Dalam pencarian hidayah, Ibrahim mengira bulan sebagai Tuhan, sampai kemudian bulan tenggelam. Lalu Ibrahim mengira matahari sebagai Tuhan, sampai kemudian matahari terbenam. Setelah melewati “proses”, akhirnya Ibrahim diberi hidayah menemukan Tuhan yang sesungguhnya: Alloh Subhaanahu wa Ta’aala.

Dalam pencarian hidayah, Muhammad menyepi menyendiri berhari-hari di Gua Hira, dan pulang hanya untuk membawa bekal yang disiapkan Khadijah. Sampai kemudian turun wahyu pertama melalui Jibril yang menuntunnya untuk mengikuti mambaca surat “Iqra”, akhirnya Muhammad diberi hidayahmenemukan Tuhan yang sesungguhnya, bukan Latta, bukan Uzza, tetapi Alloh Subhaanahu wa Ta’aala.

Bagaimana dengan kita? Sampai bengek bersemedi di kawah Gunung Tangkuban Perahu kedinginan lalu batuk-asma karena terhisap gas sulfur, tidak akan dapat itu yang namanya hidayah. Mengapa? Karena khotaman nabiyyiina adalah Muhammad. Setelah itu tidak ada lagi manusia yang didatangi Malaikat Jibril untuk mendapatkan wahyu.
Artinya? Hidayah hanya dapat sampai kepada kita kalau ada perantara yang menyampaikan. Siapakah perantara itu? Bukan malaikat, bukan jin. Mereka adalah manusia: mulai dari sohabat, kemudian tabi’in, kemudian tabi’it-tabi’in, dst, dst, dst., sampai kepada manusia terakhir yang menyampaikan hidayah kepada kita. Menuntun syahadat, mengajari sholat, dst., dst. Kepada mereka itulah para perantara hidayah Alloh, syukur akbar kita sampaikan. Alhamdulillaah jazaahumulloohu khoiron.

2. Bersyukur pada nikmat yang sangat kecil sekalipun
Mengapa kenikmatan kecil –bukan hanya kenikmatan besar- yang juga harus disyukuri?
Sebab, Pertama, sekecil apapun kenikmatan itu datangnya tetap dari Alloh. Kedua, ‘kecil’ adalah ungkapan kualitatif yang sulit diukur. Kecil buat di A belum tentu kecil buat si B.
Berapa sih nilai segelas air? Murah sekali, bukan? Tapi coba bawa ke tengah gurun sahara. Barangkali segelas air ada yang mau menukarnya dengan segepok dinar. Singkatnya, semua kenikmatan, besar maupun kecil harus disyukuri.

Ilustrasi berikut mungkin membantu. Ketika suami di hari gajian membawa amplop yang kandel kedeplik alias tebal, sang isteri menyambut dengan penuh suka-cita. Ketika suami datang pulang, tidak hanya cium tangan, bahkan sun pipi kiri sun pipi kanan.
Ketika semakin lama, karena semakin banyak potongan, amplop yang dibawa pulang semakin ipis nyempring alias tipis, boro-boro sun pipi, cium tangan pun sudah setengah maskul, alias baru nempel tangan suami setengah, sudah langsung ditarik lagi.
Padahal sebagaimana keimanan yang yazdaadu wa yankutsu yang naik-turun, demikian pula rezeki. Bagi petani adakalanya panen melimpah, adakalanya paceklik. Bagi pegawai adakalanya surplus sehingga bisa saving alias nabung, adakalanya bokek alias tekor. Kehidupan jadi mantab alias makan tabungan.

Nabi bersabda: man lam yasykuril qoliil lam yasykuril kabiir – barang siapa yang tidak mensyukuri kenikmatan kecil, dia tidak bisa mensyukuri kenikmatan besar.
Banyak sekali kenikmatan-kenikmatan kecil yang patut disyukuri. Isteri mengambilkan air minum. Suami membukakan pintu. Anak menyemirkan sepatu. Amal-solihan menyeterika baju. Dst, dst. Atas hal-hal kecil itu, biasakanlah mengucapkan kalimat syukur: Jazaakalloohu khoiron, atau Jazaakillaahu khoiron, atau Jazaakumulloohu koiron.
Percaya atau tidak, masih ada yang sudah puluhan tahun berumah-tangga dan sudah beranak pinak tapi belum tahu cara syukur ketika suami isteri selesai bersebadan. Siapa harus mensyukuri siapa? Dan bagaimana kalimat syukurnya? Masya Allah. Silahkan segera hubungi muballigh-muballighot terdekat, dan tidak usah malu untuk bertanya. Sip dah!

3. Melihatlah ke bawah, "bukan tangan di bawah ".
Inilah cara syukur yang paling sulit, Jangan melihat dan membandingkan dengan orang yang di atas dalam hal dunia.

Sering mendengar kalimat-kalimat seperti berikut dibawah ini?
• “Tetangga sebelah sudah renovasi rumah, sedangkan kita? Atap bocor pun belum ditambal-tambal”.
• “Teman Bapak mobilnya sudah Mercy, sedangkan Bapak? Baru Kijang. Sudah belinya kredit, second-hand pula”
• “Teman Ibu resepsi anaknya di hotel berbintang 5, sedangkan aku? Selamatannya saja numpang sekalian di kantor KUA”

Itulah kalimat-kalimat yang sering terdengar, yang tanpa sadar melanggar perintah Nabi: undzuruu ilaa man huwa asfala minkum, walaa tandzuruu ilaa man huwa fauqokum – lihatlah kepada yang lebih rendah dari kamu sekalian, dan jangan melihat kepada yang lebih atas dari kamu sekalian.

Pada saat membandingkan dengan yang lebih atas, kemudian mengatakan sedangkan seperti contoh diatas, atau kata/kalimat sebangsanya, maka saat itu pula kesyukuran atas nikmat Alloh hilang, alias kufur.

Bagaimana seharusnya? Simak yang dibawah ini:
• “Alhamdulillaaah, kita sudah punya rumah walaupun atapnya bocor, sementara yang lain banyak yang masih numpang di rumah mertogu”
• “Alhamdulillaaah, Bapak sudah punya Kijang walaupun second-hand, sementara banyak yang lain masih turun-naik Mercy, tapi Mercy bus kota”
• “Alhamdulillaaah, aku bisa menyempurnakan keimanan mujhid-muzhid numpang selamatan sekalian di kantor KUA, sementara yang lain mampunya hanya sholat istikhoroooh terus”.
Pada kondisi yang persis sama, sangat berbeda sekali hasil dari “melihat ke atas” - Hattas dengan “melihat ke bawah” - Hatwah, bukan? Itulah salah-satu hadits yang sangat hebat, tentang bagaimana cara memandang suatu keadaan. Yang satu membawa kufur, sedangkan yang lain membawa syukur.

Ingin keimanan terpatri dengan kuat? Masihkah kita menyepelekan “serendah” apapun manusia? Masih menyepelekan “sekecil” apapun nikmat? Padahal semua datang dari Alloh? Ingatlah... semuanya akan dikembalikan kepada Alloh Robbul "Izzati. NP

SIJNUDDUNYA WAL AKHIROH

2009-10-17T21:20:00.000-07:00

Penuh siksa. Penuh derita. Lahir dan bathin. Sadarkah bahwa orang iman itu juga sebenarnya dipenjara? Dan oleh karena itu ”HAM” nya juga dirampas? Sebagaimana sabda Nabi yang diriwayatkan oleh Ibnu Majah: Addun-ya sijnul mu’min wa jannatul kaafir ~ dunia ini penjaranya orang iman dan sorganya orang kafir.

Tentu saja penjara orang iman bukan seperti Sukamiskin tempat dibuinya Bung Karno, atau Nusakambangan tempat dibuinya penjahat berbahaya, atau LP Kairo, Mesir, tempat dibuinya Fahri. Sebab penjara yang satu sifatnya menghapus dosa yang sudah dilakukan, sedangkan penjara yang lain sifatnya menghindari dosa supaya tidak dilakukan. HAM yang satu bima’na Hak Azasi Manusia, sedangkan ”HAM” yang lain bima’na ”Hak Azasi Maksiat”.

DOSA BESAR PALING BERBAHAYA
Ketika tugas belajar di North Carolina, AS, seorang native American girl yang sering bertegur-sapa karena sudah berminggu-minggu bekerja di laboratorium di blok sebelah, di suatu sore di tengah hujan lebat, tiba-tiba menghampiri dan mengundang ke rumahnya malam itu juga ”for a cup of coffee”. Di kultur sana, waaaw, itu adalah sebuah lampu hijau untuk sebebas-bebasnya menikmati HAM. Tetapi untuk mu’min, wooow, jelas itu adalah sinyal, alarm waspada supaya tidak terperangkap didalam ”HAM” kelas berat.

Yang lebih ”seru” lagi adalah ketika bersama rombongan 20an orang tinggal beberapa bulan di Iyomishima, Jepang. Mengetahui pimpinan delegasinya ”no sake, no girl”, maka para industriawan tuan rumah tidak berani mengadakan jamuan di night club, melainkan di sebuah restoran. Nah, di Jepun sono, warteg kaki lima saja ada karaokenya. Jadi ketika jamuan ”off” dan karaoke ”on”, bermunculanlah para native Japaneese girls menarik para tamu yang pada tidak kuasa menolak, untuk berdansa. Melihat gelagat ”HAM” yang membahayakan itu, maka escape scenario –skenario penyelamatan diri yang paling santun, adalah dengan cara melompat ke panggung, on stage, sembari ngeukeuweuk, menguasai microphone, supaya tidak direbut orang.

Tidaklah mungkin mabur dari jamuan resmi di negeri yang memiliki budaya jibaku dan harakiri itu, sebab bisa-bisa dianggap suatu penghinaan akbar. Maklum, disana kehormatan adalah segala-galanya. Terlebih event itu adalah suatu misi BUMN (Badan Usaha Milik Negara) RI. Syukurlah, koleksi The Beatles di restoran itu sangat lengkap: ada 300+ lagu! Maka diboronglah lagu-lagu nostalgia semasa SMA: ”A Taste of Honey”, ”Don't Let Me Down”, ”Help”, lagu yang sangat panjang ”Hey Jude”, dan masih banyak lagi. Akhirnya acara ditutup khidmat dengan: ”You'll Be Mine, Michelle” …

Eh, rupanya ceritanya tidak habis sampai disitu. Keesokan harinya pintu kamar diketuk. Manager Hotel dengan bahasa Tarzan membawa pesan: salah satu young lady yang paling mencrang di restoran tadi malam mem’book’ minta ditemani menghabiskan weekend bersama. Bayarannya: 80 ribu yen! Weuleuh, ini sih bener-bener a’uudzu billaah dah: nyaris saja jadi gigolo di negeri orang.

HUDUD
Insya Allah, tentunya masih banyak di antara para pembaca yang budiman yang memiliki pengalaman yang jauh lebih ”seram” daripada yang diceritakan diatas. Dan berhasil meloloskan diri, bukan?. Resepnya tidak lain tidak bukan adalah selalu waspada dengan huduudulloh, batas-batas Alloh, sebagaimana firman-Nya: man ya’shillaaha wa rosuulahu wa yata’adda huduudahu yudkhilhu naaron ~ barang-siapa yang menentang Alloh dan utusan-Nya dan melanggar batas-batas-Nya akan dimasukkan kedalam neraka.

Apakah hudud itu? Untuk memudahkan pengertian tentang hudud, buatlah daftar PERINTAH (P) dan LARANGAN (L) dalam Islam sbb.:

Untuk hablum minalloh ~ hubungan dengan Alloh, tulislah P-Alloh misalnya ud’uunii astajiblakum ~ berdo’alah kepada-Ku nanti Aku kabulkan. L-Alloh misalnya laa tusyrik bii ~ janganlah syirik lepada-Ku. Dan masih banyak-banyak lagi.

Untuk hablum minannaas ~ hubungan dengan manusia, tulislah P-anak misalnya taat kepada ortu kecuali diperintah syirik. L-anak misalnya berkata “ah!” kepada ortu. P-ortu misalnya memukul anak 9 tahun yang tidak mau sholat. L-ortu misalnya tidak mendidik anak menjadi solih/solihat. P-suami misalnya adil kepada isteri-isterinya. L-suami misalnya memukul isteri. P-isteri misalnya menjadi WWW (lihat Nuansa beberapa bulan yang lalu). L-isteri misalnya minta cerai. L-pria misalnya memakai mas. L-wanita misalnya memakai parfum, kecuali jika dipakai hanya ketika berduaan: dengan suami satu-satunya.

Dengan cara yang sama, silahkan tulis hudud untuk 3-ta ~ P-harta, L-harta, P-tahta, L-tahta, P-cinta, L-cinta. Ah, yang disebut terakhir ini sungguh rumit, pabaliut. Bagaimana tidak?

Jika Raja Diraja Sulaiman saja beristerikan 100 orang, apalagi bapaknya. Tetapi Raja Daud malah mencintai tantenya sendiri, dengan cara mengorbankan nyawa oomnya berperang melawan musuh yang tidak seimbang.

Sebagai isteri pembesar, Zulaikho harusnya bisa menjaga kehormatan diri. Eh, untuk membalas ejekan atas perbuatan skandalnya, dia malah sengaja menjamu wanita-wanita dengan buah-buahan dan pisau-pisau tajam. “Rasain loh!” begitu kira-kira katanya ketika Yusuf dilewatkan dan wanita-wanita yang sedang mengupas buah-buahan itu pada tergilaw-gilaw, trance, tanpa sadar memotong-motong tangannya sendiri sehingga 9 orang game-over, 40 orang gila, dan sisanya invalid.

Nilai moral dari kedua riwayat tadi adalah: hati-hatilah dengan L-cinta!

Akhirnya, jangan pernah memberi komentar negatif, apalagi mencela, apa yang terjadi dengan Khootaman Nabiyyiina wal Mursaliina Muhammad Rosuululloh Shollalloohu ’Alaihi Wasallam. Faktanya adalah: Aisyah dinikah di umur 6 tahun, dan dikumpuli di umur 9 tahun.

PENJARA DUNIA VS. AKHIRAT
Implikasi dari hadits di atas adalah: orang iman dipenjara di dunia, orang kafir dipenjara di akhirat.

Di dunia, untuk bisa dijebloskan kedalam penjara, harus dilewati proses yang berliku: disidik polisi, dituntut jaksa, dan diadili hakim. Bukti dan saksi harus lengkap, sebab mana ada pesakitan yang mengaku? Setelah terbukti secara sah dan meyakinkan, barulah dijebloskan kedalam penjara. Selama di penjara bisa di bezoek, dikirimi rantang makanan kesayangan oleh keluarganya. Tidak sabar menunggu habis masa hukuman? Silahkan kabur, kalau bisa. Penjara yang paling ketat didunia: Alcatraz saja bisa dijebol ’Clint Eastwood’. Nusakambangan saja bisa dibobol Johni Indo. Yang paling legendaris, dari penjara pulau koloni Perancis yang sulit karena bertebing sangat curam dan dikelilingi laut berombak ganas serta penuh jebakan karang setajam pedang pun, Papillon, bisa kabur.

Di akhirat, tidak ada polisi, tidak ada jaksa. Cukup notulen Malaikat Atid. Hakimnya tunggal: Alloh Dzat Yang Maha Menghakimi, Dzat Yang Maha Adil. Tidak perlu bukti dan saksi. Tidak mungkin ada yang bisa mangkir, karena mulut jadi bisu, dan yang bicara justru tangan dan kaki: alyauma nakhtimu ’alaa afwaahihim watukallimunaa aidiihim watasyhadu arjuluhum bimaa kaanuu yaksibuun ~ pada hari Kami tutup mulut mereka dan berbicara kepada Kami tangan dan kakinya dengan apa yang mereka kerjakan.

Tangan-kaki kurang lengkap? Bahkan kulit yang telaten di beri body lotion, pelembab, dilindungi dari terik matahari dengan cream ber-SPF angka sekian, dilulur, dipusti-pusti, dan dioperasi plastik ketika mulai kombor-pun, laporan kepada Alloh. Pesakitan pun marah: waqooluu lijuluudihim lima syahittum ’alaina? ~ dan mereka berkata kepada kulit mereka sendiri mengapa kamu menjadi saksi atas kami? Jawab kulit: anthoqonalloohu ... ~ Alloh lah yang membuat kami bisa bicara!.

Nah, kalau kulit yang menutupi seluruh permukaan tubuh, bahkan sampai ke bagian yang paling tersembunyi sekalipun sudah memberi kesaksian, mau mungkir bagaimana lagi? Dilemparkanlah pesakitan kedalam penjara akhirat. Tanpa baju belang seperti zebra-cross. Penjara yang tanpa jeruji besi. Karena tidak ada benda apapun yang mampu bertahan di bara-panasnya penjara akhirat.

Tentang bezoek? Ya, ada. Ketika napi neraka sudah nganjerit maratan langit ngoceak maratan jagat: an afiidluu ’alainaa minal maa-a au mimmaa rozaqokumulloohu ... ~ tuangkanlah setetes air atau apa saja yang dirizkikan Alloh kepadamu di sorga sana, maka ahli familinya yang ahli sorga datang menjenguk, bukan untuk mengirim rantang, melainkan melaknat: innallooha harromahumaa ’alal kaafiriin ~ sesungguhnya Alloh mengharamkan makanan dan minuman bagi orang kafir ...

Mau kabur seperti Papillon? Umpamapun bisa, kaburnya mau kemana? Dunia sudah tidak ada!

3 OPSI
Antarlah jenazah ke kuburan untuk mendapatkan pahala 1 qirot, sekaligus sesuai sabda Nabi: tudzakkirul mauut ~ untuk mengingatkan mati. Lewatilah penjara untuk tudzakkirul jannah ~ mengingatkan sorga. Sorga yang harus ditebus dengan memenjarakan diri sendiri. Memenjarakan dengan hududulloh.

Tapi waspada! Bagi yang tidak kaaffah, imannya dipilih-pilih sesuai mood, bisa jadi nasibnya akan lebih buruk daripada yang tidak iman sama sekali. Sebab di dunia sudah mememenjarakan diri, eh, ternyata di akhirat juga masuk penjara. Maka itu udkhulu fis silmi kaaffah ~ masuklah kedalam agama Alloh dengan keseluruhannya. Jangan iman kepada sebagian, kufur kepada sebagian. Janganlah jadi napi fid dun-ya wal akhirat.

So, mumpung ajal belum datang, segera tentukan tiga pilihan berikut: (1) memenjarakan diri di dunia dengan huduudulloh secara kaaffah, (2) memenjarakan diri di dunia dengan hududuulloh secara filih-filih, (3) frrreeedooom! bebas menjadikan hidup ini sebagai sorga dunia.

So, Mau pilih sorga?. Mau pilih penjara dengan remisi bebas setelah disiksa ribuan-jutaan tahun? Mau pilih penjara seumur hidup disiksa kekal abadi selama-lamanya? Monggo.....up to you ( Nuansa Persada )

MENCARI CINTA KARENA ALLOH SWT

2009-10-17T21:09:00.000-07:00

Sabda Nabi: man ahabba lillaahi... ~ barang siapa yang cinta Karena Alloh; ...faqod istakmalal iimaani ~ maka sungguh sempurna keimanannya. Dalam arti luas, hadits itu berlaku untuk cinta-mencintai sesama mahluk. Tetapi dalam resensi ini, yang dimaksud adalah cinta dalam arti sempit khusus urusan kasmaran antara laki-laki dan perempuan.

Masalahnya, di hare gene, seperti apa sih model cinta yang semata-mata yarjuuna rohmatahu ~ mengharapkan sorga, dan, wa yakhoofuuna ‘adzaabahu ~ takut dengan neraka? Tanpa didahului pelanggaran yang membuat muara panah asmara, pernikahan, justru tidak barokah.

Hare gene menikah tanpa pacaran? Ah, manna bissa?

Eureka! Model cinta tsb dapat ditemukan di “Ayat-Ayat Cinta”, novel 400an halaman terbitan Basmala-Republika. Heboh, karena dalam 30 bulan saja sudah terbit 21 kali, atau naik cetak setiap 40 hari.

Novel karya Habiburrahman El Shirazy, novelis asal Semarang, alumni Al Azhar University, Mesir ini sarat dalil. Sarat dakwah bil hal. Contohnya, betapa kerasnya usaha ingin menjadi hafidz Al-Quran dan Qiro’ah Sab’ah di tanah Fir’aun yang bersuhu 41 derajat Celcius. Maka itu, buku ini layak dibaca oleh komunitas lembaga dakwah.

Tidak semua isi buku ini sreg dengan keyakinan. Ikhtilaf. Misalnya tentang tempat roh: (1) di alam kubur dengan ”nam solihan” tidur sesyahdu pengantin baru; (2) di alam kubur dengan siksaan sampai kiamat; atau (3) roh syuhada di tembolok burung di sorga. Nah, di novel ini, roh masih bisa dolanan, silaturahim lewat mimpi.

Tokoh utamanya adalah seorang Mahasiswa Indonesia di Universitas Al-Azhar. Lalu ada gadis Mesir Kristen tapi hafal Surat Maryam, gadis Islam blasteran Jerman-Turki, gadis Islam Mesir berkulit mencrang putih bersih tetapi kedua ortu nya berkulit gelap, dan santriwati berdarah biru putri Kyai dari tanah Jawi.

Banyak hal yang layak diteladani dari sang tokoh. Misalnya rencana kehidupan yang sudah dipersiapkan 10 tahun ke depan. Nikah bukan karena ketemu seseorang yang nyetrum lalu jatuh cintrong lalu pacaran lalu nikah. Sang tokoh, boro-boro pacaran, sentuhan dengan wanita, pada kondisi apapun, tidak mau. Sayang, di novel itu tidak disebutkan hadits bahwa daripada menyentuh wanita non-muhrim, lebih baik ditusuk kepalanya dengan jarum besi membara.

Ketika umumnya orang berlagak bonafide didepan calon pasangan dan calon mertuanya, yang memiliki integritas tinggi justru membuka kebokekannya. Atau, walaupun multimilyuner yang kartu ATM nya saja isinya jutaan dollar Amerika, tetap low-profile merendahkan-diri, tidak “membeli cinta”. Pernikahan didasarkan atas kesolihan. Yang pria karena melihat wanita solihat-sederhana-bersahaja. Gak tahunya kaya. Yang wanita karena melihat pria solih-berilmu-berkarakter, memegang teguh prinsip, dan berpendirian kuat. Gak tahunya miskin. Aha! Bagi pasangan solih-solihat, itu mah no problem!

Karena cinta segi 5, pernikahan itu berbuntut kepada penyesalan dari 3 wanita lainnya yang merasa “kecolongan”. Akibatnya? Ada yang jadi bagai mayat hidup. Ada yang berbalik benci. Ada yang sampai koma. Klimaksnya, atas permohonan sang isteri, tokoh kita itu “dipaksa” menikahi 1 wanita lainnya. Wah seru! Wajar, buku ini jadi novel best seller. Masih balita saja sudah terjual 160 ribuan eksemplar. Hebring untuk ukuran buku Indonesia.

Swear! Banyak pasangan yang berhasil membina bahtera rumah-tangga tanpa didahului pelanggaran. Percaya dalil man ahabba lillaah. Yakin akan kekuatan solat istikhoroh: Alloohumma in kunta ta’lam anna haadzal amro khoirun lii fii diinii wa ma’aasyii wa ‘aakibaati amrii faqdurhu lii wayassirhulii tsumma baariklii fiihi ~ ya Alloh, seandainya Engkau tahu bahwa perkara (calon pasangan) ini baik bagiku dan bagi agamaku dan bagi penghidupanku dan bagi akibat perkaraku, qodarkanlah dan mudahkanlah dan kemudian barokahilah ...

Lalu apakah yang solat istikhoroh itu bagi cowok doang? Tidak. Wanita pun harus melakukannya, walaupun memang menurut hadits, hasrat wanita ditutupi oleh rasa malu yang besar. Maka itu umumnya wanita dalam posisi menunggu. Simak saja modif lagu Bunga Citra Lestari berikut:

Cinta, cinta, jantungku berdebar tiap kuingat padamu. Cinta, cinta, mengapa ada yang kurang saat kau tak ada? Cinta, cinta, melihatmu memandangmu itu yang kumau.

Kau tak sempat tanyakan aku, ‘cintakah aku padamu?’ Tiap kali aku berlutut, aku berdoa: “Suatu saat kau bisa cinta padaku”. Tiap kali aku memanggil, didalam hati: “Mana cinta? Mana cintaku?”

Cinta, cinta, apa kabarmu? Kabarku baik-baik saja. Cinta, cinta, begitu banyak cerita tak habis tentangmu. Cinta, cinta, “salamku untukmu dari hati yang terdalam” ...

Nah, bagi yang memutuskan akan membaca bukunya, selamat jumpa dengan -urut abjad- Aisha, Fahri, Maria, Noura dan Nurul. Semoga dapat menyelami model “man ahabba lillaah ...”. Siapkan tissue, sebab air mata mestinya mengalir. Jika tidak, jangan-jangan hati sedang dalam proses mengeras menjadi batu. Bisa karena kurang dzikir. Atau kebanyakan ketawa, karena fainna tuktsirud dohhaaki tumiitul qolbi ~ sesungguhnya memperbanyak ketawa itu mematikan hati.

Hare gene menikah tanpa pacaran? Bissa sajja! Itu hanya masalah pilihan: apakah calon pasangan akan menggunakan benchmark, acuan yang sama, menggunakan Al-Quran dan Al-Hadits, ataukah menggunakan benchmark, cara jahiliyah? Pacaran, free-sex (pergaulan-bebas), samen-leven (kebo-kumpul)? Na’uudzubillah!Semoga kita tidak termasuk dalam golongan mereka, Amien ya Robbal Alamien...( Nuansa Persada )

MENCARI KERIDHOAN ALLOH SWT

2009-10-14T19:03:00.000-07:00

Kita mungkin sudah tahu kisah 3 lelaki (dalam alhadist) yang terperangkap dalam gua. Masing-masing mereka mempunyai amalan andalan ( Amdal ) yang dilaporkan kepada Alloh.

Adapun lelaki Pertama berdo'a :

“Ya Allah, hamba seorang penggembala, mempunyai orang tua, isteri, dan anak-anak. Setiap hari hamba memerah susu, lalu memberikannya kepada orang tua hamba dulu, baru kepada yang lainnya.”

“Suatu hari hamba mencari kayu bakar ke tempat yang jauh. Sekembalinya, seperti biasanya hamba tetap memerah susu. Karena kemalaman, ketika hamba menghaturkannya, kedua orang tua hamba sudah tertidur”
“Walaupun anak-anak hamba yang masih kecil-kecil menangis semalaman karena kelaparan, hamba tidak memberikan susu itu kepada mereka sampai pagi hari ketika orang tua hamba bangun. Setelah kedua orang tua hamba meminumnya, barulah hamba berikan susu itu kepada anak-anak hamba.”

Kemudian Lelaki Kedua berdo'a :

“Ya Alloh, hamba punya sepupu anak paman yang cantik, dan hamba mencintainya. Ketika hamba memintanya untuk melayani hamba, dia menolak, dan baru bersedia jika hamba bisa memberinya 100 dinar. Lalu hamba bekerja keras sampai uang terkumpul. Ketika hamba memberikan uang itu kepadanya, dan hamba sudah diatas tubuhnya, sepupu hamba itu berkata: Wahai Hamba Alloh, takutlah kepada-Nya. Janganlah engkau lakukan perbuatan nista. Lalu hamba pun membatalkan niat hamba, dan meninggalkannya.”

Terakhir lelaki ketiga berdo'a :

“Ya Alloh, hamba punya pegawai. Sebelum sempat upahnya hamba berikan, pegawai itu keburu pergi. Upah itu kemudian hamba jadikan modal usaha sampai terwujud seekor sapi. Ketika kemudian pegawai itu datang untuk meminta upahnya, hamba serahkan sapinya. Pegawai itu marah karena menyangka hamba mempermainkannya. Hamba katakan, itu adalah upahmu yang dulu tidak sempat diambil dan diputar menjadi usaha dan sapi itu adalah hasilnya. Ambillah. Lalu pegawai itu membawa pergi sapinya”

Setelah melaporkan Amdal, mereka lalu berdo’a: "Maka jika Engkau tahu bahwa sesungguhnya hamba berbuat demikian itu untuk mencari Wajah-Mu ... bukalah mulut gua ini". Pertolongan Alloh yang tidak terduga, terjadi! Setelah setiap orang selesai berdoa, batu bergeser. Setelah bergeser 3 kali, sedikit demi sedikit, akhirnya gua menjadi terbuka, dan ketiganya bisa keluar.

Kisah Amdal 3 laki-laki ini bukanlah kisah sembarang kisah, karena kisah itu disampaikan oleh Rosululloh Shollalloohu ‘Alaihi Wasallaam, dan diriwayatkan di hadits Sohih Bukhori. Ooo, alangkah nikmat memiliki Amdal yang bisa dipakai untuk laporan, lalu berdo’a ...

Pernahkah seorang isteri mengalami masa ketika langit serasa pecah, bintang serasa berjatuhan, ringkasnya serasa kiamat dah, gara-gara tingkah suami yang sesungguhnya tidak maksiat tetapi sangat membencikan? Nyebelin! Tetapi isteri tadi tetap sabar, istiqomah ~ konsisten dengan ke WWW (Wildest Wanted Woman) annya? Tetap takdzim kepada suami?

Pernahkah seorang ayah mengalami masa ketika gunung serasa beterbangan, laut serasa dikeringkan, ringkasnya serasa kiamat juga dah, gara-gara di boikot anak-isteri atas perbuatan yang sesungguhnya menjadi fitrah laki-laki? Ngeselin! Tetapi ayah tadi tetap sabar, istiqomah ~ konsisten dengan ke MMM (Most Mature Man) annya? Tetap dewasa dan nasihat ngatur adil bil ma’ruf kepada keluarganya?

Pernahkah menyerahkan waktu, tenaga, pikiran dan harta habis-habisan demi agama Alloh? Pernahkah melaksanakan hijrah yang sangat berat? Hijrah (pindah jurusan) kuliah, hijrah (pindah) bekerja, hijrah (mengungsi) tempat tinggal, hijrah (say goodbye to:) pacaran demi kecintaan kepada Alloh? Itulah Amdal yang tidak setiap saat bisa -dan setiap orang mampu- melakukannya, sebagaimana amalan luar biasa yang dilakukan oleh 3 orang yang terperangkap di gua tadi.

Bulan-bulan ini majelis-majelis ta’lim dimana-mana sedang mengkaji Amdal berupa amalan ringan yang bisa dikerjakan setiap orang, tetapi dikerjakan secara konsisten dan persisten. Suatu ketika Nabi bertanya kepada Bilal, mempunyai amalan apakah gerangan Bilal sehingga Nabi mendengar suara sandal Bilal disorga, padahal Bilalnya sendiri masih hidup! Jawab Bilal, mengerjakan solat sunnat setiap setelah selesai wudlu. Jadi marilah memiliki Amdal dengan menjadi ahli solat (sunnat), dan atau ahli puasa (sunnat), dan atau ahli sodaqoh, dan atau ahli membaca Al-Quran, dan atau ahli dzikir, dsb. Nuansa Persada

BID’AH : ANCAMAN DARI SEBUAH PENGAMALAN

2009-08-14T22:21:00.000-07:00

Kalau kita tidak jeli memandang sebuah perkara, apalagi kalau perkara itu dianggap sakral dan mempunyai nilai spiritual dan oleh orang kebanyakan terutama yang masih awam, banyak sekali yang mengamalkannya maka hampir-hampir tidak bisa dibedakan mana sesungguhnya yang bid’ah (tambahan) dan mana yang bukan. Bid’ah merupakan amalan yang ditambah-tambah tetapi tidak pernah dikerjakan oleh nabi, para sahabat maupun para tabi,in. Hal ini lahir dari pendapat, sekiranya itu pantas untuk dikerjakan maka akan dikerjakan menurut ro’yi (pendapat) mereka.

Sabda Rasulululloh SAW : “Takutlah kalian pada perkara yang baru, sesungguhnya perkara yang baru itu adalah bid’ah . tiap-tiap bid’ah itu sesat da tiap-tiap yang sesat itu di dalam neraka”.
Di hadist yang lain nabi bersabda : “Allah Tidak akan menerima amalannya orang yang mempunyai bid’ah ,puasanya, sholatnya, shodaqohnya,hajinya, umrohnya, jihadnya, ibadah sunnahnya, ibadah wajibnya. Bahkan mereka keluar dari islam sebagaimana keluarnya rambut dari adonan roti “.
Kalau kita melihat hadist tersebut, ternyata nabi mengajak pada kita untuk tidak melakukan bid’ah dan tetap istiqomah dalam pemurnian qur’an dan hadist.Seandainya kita tetap berpatokan pada qur’an hadist sudah pasti kita tidak akan mengamalkan hal-hal yang bebau bid’ah dan tentunya tidak akan sesat untuk selama-lamanya. Hal ini, sesuai dengan sabda rosululloh saw : “ Telah aku tinggalkan dikalangan kalian dua perkara, kalian tidak akan sesat untuk selama-lamanya semasih berpegang teguh pada keduanya yaitu kitabillah wasunnatunnabiyyi
Sungguh berat bagi mereka yang mengamalkan hal-hal yang berbau bid’ah. Semua malannya tidak akan diterima oleh Allah maka berarti semua amalan yang dikerjakannya selama ini adalah batal, roddun ( ditolak oleh allah ), sia-sia belaka dan sudah pasti tempatnya nanti di neraka. Untuk itu saya mengajak pada muslimin dan muslimat yang berbahagia untuk meninggalkan sekecil apapun bid’ah, sebab tidak ada istilah bid’ah hasanah. Yang jelas semua bid’ah itu pasti sesat.

SHOLAT SUNNAT 6 ROKAAT ABIS MAGHRIB

2009-08-14T20:51:00.000-07:00

Banyak kalangan yang mungkin hanya tahu bahwa sholat sunnat yang menyertai sholat wajib ( Rawatib )hanyalah 2 rokaat sebelum isya’, 2 rokaat sesuadah isya’, 2 rokaat sebelum subuh, 2/4 rokaat sebelum dan sesudah dhuhur, 2/4 rokaat sebelum ashar, dan 2 rokaat sesudah maghrib.

Mungkin banyak pula yang belum tahu bahwa ada dalil yang menjelaskan tentang sholat sunnat 6 rokaat setelah maghrib, pahalanya sama dengan beribadah selama 12 tahun. Saya kutipkan hadistnya Ibni Majah jilid I halaman 369 berbunyi demikian : “Hadatsana Ali ibn Muhammad, tsanal abul husain al ukliyy, akhbaroni umar ibn abi khosy’am al yamamiyy, anba’ana yahya ibn abi katsir, an abi salamah ibn abdirrohman ibn auf, an abi hurairah , annanabiyya sollallohu alaihi wassallam qola : Man solla ba’dal magribi sitta roka’atin lam yatakllam bainahunna bisu’in udilna lahu bi’ibadati tsinta asyrota sanatan”.

Artinya kurang lebih seperti ini : Barang siapa yang sholat sunat 6 rokaat sehabis magrib dan tidak berbicara yang jelek dia antara 6 rokaat, membandingi pahalanya orang yang beribadah selama 12 tahun.

Untuk itu marilah kita berlomba2 untuk mengamalkan ibadah sunnah ini. Lebih2 sebentar lagi bulan romadhon, di mana seluruh amalan kita dilipatgandakan oleh Allah.

DIALOG ANTARA ALLOH DAN MALAIKATNYA

2009-07-24T16:30:00.000-07:00

Setiap pagi dan sore ( waktu subuh dan Ashar ), malaikat alloh terbang meninggalkan bumi, menuju langit dan melaporkan perbuatan manusia pada alloh. Dan Tanya jawabpun berlangsung.
Tahap Pertama :
Wahai malaikatku, pada saat engkau meninggalkan hambaku apa yang sedang mereka ucapkan ?
Malaikat menjawab : mereka sedang mengucapkan subhanalloh, alhamdulillah, la ilaha illalloh,dan allohu akbar.
Apakah hambaku melihat Aku ?
Demi Alloh, mereka tidak pernah melihat Mu, wahai sang Kholiq.
Bagaimana seandainya hambaku melihat pada KU ?
Jika mereka melihat ENGKAU mereka pasti akan semakin mensucikan, memuji, mengesakan dan mengagungkan MU.
Tahap Kedua :
Wahai Malaikat Ku, apa saja yang diminta dari Ku ?
Mereka meminta agar dimasukkan ke dalam syurga Mu.
Apakah hambaku pernah melihat Syurga ?
Demi Alloh, hambaMu belum pernah melihat syurgaMu sama sekali.
Bagaimana kalau hambaKu pernah melihat Syurga Ku ?
Seandainya hambaMu melihat Syurga Mu sudah pasti hambaMu akan lebih berharap lagi untuk mendapatkannya.
Tahap Ketiga :
Wahai Malaikatku, apa yang ditakuti hambaKu ?
Mereka takut pada nerakaMu, jawab malaikat.
Apakah hambaKu pernah melihat NerakaKu ?
Demi Alloh, HambaMu belum pernah meliht NerakaMu sama sekali.
Bagaimana kalau hambaKu pernah melihat NerakaKu ?
Jika hambaMu pernah melihat nerakaMu sudah pasti akan bertambah rasa takutnya dan meminta berlindung padaMu agar tidak dimasukkan ke dalam neraka.
Demikianlah dialog antara Alloh dengan malaikat penjaga sore dan penjaga malam. Yang kita harus lakukan adalah sholat tepat waktu, sehingga kita akan selalu dilaporkan oleh malaikat penjaga sore dan malam dalam keadaan sedang sholat ataupun sudah sholat, jangan sampai sholatnya dirapel dengan alasan sibuk ataupun sakit maupun alas an lain yang dibikin-bikin . Begitu pula, jangan malu untuk meminta untuk dimasukkan ke dalam syurga dan terhindar dari neraka.

OBAMA DAN ISLAM

2009-07-24T16:27:00.000-07:00

Barrack ( Barraq ) Hussein Obama lahir dari campuran Kansas-Kenya. Saat sekolah di SDN Menteng 01 dia berayahkan Lolo Soetoro. Sekarang sudah menjadi Presiden AS ke 47 dalam umur 44 tahun dan merupakan orang kulit hitam pertama yang duduk di kursi nomor satu. Ingatkah kita, ketika selesai disumpah Obama berpidato “ Bagi dunia muslim, kami ingin mencari sebuah jalan baru, berdasarkan kepentingan bersama dan saling menghormati. Dengan memandang ke cakrawala dan Tuhan bersama kita membawa pemberian terhebat, yakni kebebasan dan membawanya dengan selamat pada generasi masa depan”.

Nah, apakah kita mau memiliki pemimpin yang memiliki visi gemilang demi generasi mendatang ataukah yang aji mumpung memburu kesenangan sesaat, demi mengembalikan modal ketika saat pemilihan ? Mengapa Obama yang bukan islam, yang tidak memiliki konsep do,a anak yang sholih memiliki visi untuk generasi jauh ke depan ?. Memang buah perjuangan kita tidak selalu harus dinikmati saat ini, sebagaiman do,anya Nabi Ibrohim Alaihissalam untuk keturunan. Berjuang mewujudkan keamanan dan keselamatan serta kelancaran dan kebarokahan untuk dinikmati oleh generasi yang akan datang.
Awal kedatangan islam hanya beberapa saja yang beriman, seperti; Khaodijah,Ali dan sederetan nama yan lain, selebihnya adalah musuh seperti Khalid bin Walid yang berhasil mengahancur leburkan pasukan muslim dalam perang Uhud. Namun setelah masuk islam, ia menjadi mitra, menjadi saudaranya orang islam dan bahkan menjadi panglima perangnya orang iman. Obama juga seperti itu, mengangkat Hillary Clinton musuh bebuyutannya menjadi Menteri Luar Negeri. Kita,…berani nggak sih mengangkat musuh kita dalam pilpres kemarin diangkat menjadi apa saja. Apakah kita nggak bisa mengambil contoh yang dilakukan oleh seorang Obama ? Padahal Obama tidak pernah membaca sirah nabawiyyah tetapi mengubah musuh menjadi mitra.
Obama pada upacara pelantikannya, ketika berada di podium berada di sisi isteri dan dua anaknya dan melalui seorang rahib dia mendo,akan buat anak-anak dan isterinya padahal Obama tidak pernah bersholawat. Ternyata sesibuk apapun dia masih menyempatkan diri untuk berada di antara keluarga, yaitu keluarga yang sakinah mawaddah warohmah. Kita orang islam, kalau sudah sibuk akan lupa pada keluarga, lupa pada alloh rabbul izzati. Kapan sih terakhirnya kita orang iman mendo,akan buat anak dan istri kita ? Apakah kita akan mengangkat pemimpin yang memiliki keluarga sakinah ataukah keluarga yang amburadul ? Up to you.
Dan yang terakhir, Obama bersumpah “ Saya Barrack Hussein Obama, sungguh-sungguh bersumpah bahwa saya akan setia menjalankan tugas sebagai presiden Amerika Serikat dan akan melestarikan, melindungi dan mempertahankan konstitusi Amerika”.
Kalau kita orang islam bersumpah “ Tiada Tuhan selain Alloh, dan Muhammad adalah utusan Alloh”. Kita berjanji akan mempertahankan, mengkaji, mengamalkan isi qur’an dan hadist. Sudahkah kita mengerti bacaan, makna dan keterangan qur’an dan hadist sebagaimana Obama yang melahap habis isi konstitusi Amerika ? Adakah kita orang islam mencontoh pemimpin seperti Obama ? Wallohu A’lam !
( Sumber : Nuansa Persada, Pebruari 2009 )

AKHLAQ DAN MORAL MANUSIA PADA ZAMAN SEKARANG

2009-07-24T16:22:00.000-07:00

Perlu kita sadari bahwa saat ini sudah memasuki zaman akhir yang penuh dengan tantangan, cobaan, godaan dan hambatan bagi kita dalam mengamalkan dan meperjuangkan qur’an dan hadist.Dengan adanya kemajuan - kemajuan di bidang teknologi informasi maupun teknologi yang lain, kesemuanya kebanyakan membawa dampak negatif yang ikut memperlancar dan mempermudah kemaksiatan, kerusakan moral dan pelanggaran hukum agama yang pada ujungnya menjadi tantangan yang semakin berat bagi kta ummat islam.

Adapun berbagai kerusakan tersebut antara lain :
1. Perzinaan sudah merajalela.
Berbagai macam kemudahan yang dihasilkan oleh kemajuan teknologi, tidak semuanya berdampak positif. Kalau kita tidak berhati-hati maka sarana tersebut akan menjadi alat bagi syetan untuk menjerumuskan orang iman, berbuat pelanggaran dosa dan maksiat, sebab keimanan manusia di zaman akhir cenderung rapuh dan gampang terpengaruh tak memandang seorang kyai sekalipun.
Semakin mudahnya orang menyaksikan kemaksiatan liwat berbagai media , baik cetak maupun elektronik. Majalah-majalah yang menampilkan gambar-gambar porno dengan mudah di dapat, dijajakan oleh pengasongdi pinggir jalan, bacaan porno, demikian pula kaset VCD porno yang hampir setiap rental menyediakannya.
Pergaulan laki-laki dan perembuan yang semakin bebas dan tak punya batasan, sehingga orang lebih mudah mendapatkan kenikmatan sesaat di berbagai tempat, di hotel-hotel, losmen, diskotik, kafe-kafe, panti pijat, tempat-tempat bilyard bahkan di tempat-tempat terbuka. Anak-anak usia ABG ( bukan Atas Bawah Gede ) banyak yang terjerumus menjadi budak pemuas nafsu syetan. Sementara kasus pelajar dan mahasiswa banyak yang sambilan untuk menjual dirinya menjadi WTS meskipun masih sembunyi-sembunyi ( dan tidak sedikit yang terang-terangan ).Dan aborsi lagi-lagi menjadi buah bibir, sebuah pekerjaan yang harus dihalalkan oleh mereka dan pengikut syetan lainnya.
Belum lagi yang Onani/masturbasi dan lesbi maupun yang homosexual. Padahal dalam Hadist Bukhori dijelaskan : “Sesungguhnya sebagian dari tanda-tanda kiamat adalah diangkatnya Ilmu, banyak kebodohan, banyak perzinaan, banyak di minum khomar dan sedikit laki-laki serta banyak perempuan sehingga ada 50 orang perempuan akan diramut oleh 1 orang laki-laki”.

2. Merebaknya minuman keras dan obat-obatan terlarang.

Pengaruh yang tidak kalah mengerikan adalah semakin merebaknya minuman keras dan penyalah gunaan obat-obat terlarang. Betapa tidak, saat ini orang mengkonsumsi minuman keras sudah merambah ke berbagai tempat dan kalangan. Hampir menjadi pemandangan yang lumrah dan wajar kalau kita menyaksikan segerombolan pemuda mabuk-mabukan di pinggir jalan bahkan sampai di tempat peristirahatan terakhir alias kuburan ( karena di sana aman nggak ada yang ganggu ). Hotel-hotel, losmen, tempat-tempat hiburan sudah menyediakan barang haram tersebut dan seolah-olah sudah menjadi barang yang wajib dikonsumsi sehari-hari, mulai dari merk oplosan sampai dengan produk Luar Negeri, dari golongan orang kaya dan pejabat ( penjahat juga ) sampai pada golongan Elit ( Ekonomi Sulit ).
Sebagian lagi ada yang ingin lepas dari perbagai problema kehidupan mencoba untuk menggunakan narkotik dan obat-obat terlarang agar bisa disebut jantan, gaul dsb sehingga mereka merasa ketagihan karenanya terus dan kepingin terus mengkonsumsi. Kalau duitnya habis, maka dipergunakan sistem rampok, nyuri, jambret walau resikonya harus menemui kematian di ujung massa.

3. Hilang/rusaknya Akhlaq manusia.

Kerusakan akhir zaman bukan hanya masalah perzinahan dan minuman keras namun yang lebih penting lagi, yaitu masalah akhlaq budi pekerti sesama manusia seperti; hilangnya sifat amanah dan kejujuran, tidak punya rasa malu untuk berbuat dosa, hilangnya rasa hormat pada orang tua bahkan sangat berani menentang orang tuanya, siswa lebih berani pada gurunya, pada ulama’nya. Berani dan bangga melanggar hukum, perkelahian antar pelajar, antar mahasiswa, antar etnis. Saling membunuh karena masalah sepele, pembunuhan dengan cara sadis, mutilasi. Penipuan, perjudian, perampokan di berbagai tempat dengan cara membantai yang punya rumah. Lahir pemimpin-pemimpin yang zalim, mengambil kebijakan yang keliru, gampang disuap dan bermoral rendah. Semuanya itu kayaknya sudah berurat dan berakar di negeri ini, entah sampai kapan akan musnah. Mungkin itu merupakan salah satu alasan bagi mereka yang katanya Jihad dengan melakukan bom bunuh diri.
Beberapa upaya menghadapi hal-hal tersebut antara lain :
1. Berusaha meningkatkan keimanan dan ketaqwaan dengan cara :
• Memperbanyak mengaji yang disertai dengan niat untuk memahamkan dirinya terhadap kebenaran qur’an dan hadist
• Hobi mendengarkan nasihat
• Memperbanyak membaca al qur’an dan zikir kepada Alloh swt
• Memperbanyak berdo’a dan sholat malam
• Bergaul dengan orang-orang yang Sholih dan menjauhi tempat-tempat maksiat
2. Membuat program kerja atau kegiatan harian
3. Melancarkan pernikahan

( Sumber : Makalah CAI 2001 )

RANGKUMAN MATERI SEJARAH SMA KELAS XII IPA

2009-07-16T06:57:00.000-07:00

BAB I

PERKEMBANGAN MASYARAKAT INDONESIA PADA MASA ORDE BARU

A. PROSES PERTUMBUHAN DAN MOBILITAS PENDUDUK DAN PERKEMBANGAN MASYARAKAT INTELEKTUAL PADA MASA PEMERINTAHAN ORDE BARU

a. LATAR BELAKANG LAHIRNYA ORDE BARU

a. Adanya Gerakan 30 S/PKI
b. Kekosongan pimpinan Angkatan Darat
c. Demonstrasi yang dilakukan oleh para mahasiswa, pemuda dan pelajar di depan gedung DPR-GR yang mengajukan tun tutan (Tritura : Pembubaran PKI, Pembersihan Kabinet Dwikora dan Turunkan harga barang )

d. Perubahan Kabinet ( Dwikora-Seratus menteri )
e. Tertembaknya mahasiswa Arif Rahman Hakim
Akhirnya pada tanggal 11 Maret 1966 Presiden mengeluarkan Surat Perintah yang berisi tentang pemulihan keamanan dan jaminan keamanan bagi presiden Soekarno. Dengan berkuasanya Soeharto memegang tampuk pemerintahan dimulailah babak baru yaitu Orde Baru.

b. PERKEMBANGAN KEKUASAAN ORDE BARU

Pada hakikatnya Orde Baru merupakan tatanan seluruh kehidupan rakyat, bangsa dan negara yang diletakkan pada kemurnian pelaksanaan Pancasila dan UUD 1945 atau sebagai koreksi terhadap penyelewengan penyelewengan yang terjadi pada masa lalu
Tritura mengungkapkan keinginan rakyat yang mendalam untuk melaksanakan kehidupan bernegara sesuai dengan aspirasi masyarakat. Jawaban dari tuntutan itu terdapat pada 3 ketetapan sebagai berikut :
a. Pengukuhan tindakan pengemban Supersemar yang membubarkan PKI dan ormasnya ( TAP MPRS No. IV dan No. IX / MPRS / 1966
b. Pelarangan paham dan ajaran Komunisme/Marxisme-Leninisme di Indonesia ( TAP MPRS No. XXV / MPRS / 1966 )
c. Pelurusan kembali tertib konstitusional berdasarkan Pancasila dan tertib hukum ( TAP MPRS No. XX / MPRS / 1966 )
Pada tanggal 3 Pebruari 1967 DPR-GR yang menganjurkan kepada Soeharto untuk melaksanakan Sidang Istimewa, sehingga pada 20 Pebruari 1967 Presiden Soekarno menyerahkan kekuasaan kepada Soeharto.
Tahap selanjutnya adalah :
a. Penyederhanaan Partai
b. Memurnikan kembali politik luar negeri bebas aktif
c. Menghentikan konfrontasi dengan Malaysia dan membentuk
kerjasama ASEAN
d. Kembali menjadi anggota PBB
c. KEBIJAKAN PEMERINTAH ORDE BARU

Setelah berhasil memulihkan keamanan kemudian pemerintah melaksanakan pembangunan Nasional jangka pendek dan jangka panjang melalui Pelita yang tidak terlepas dari Trilogi Pembangunan, yaitu
a. Pemerataan pembangunan dan hasil-hasilnya yang menuju pada terciptanya keadilan sosial bagi seluruh rakyat
b. Pertumbuhan ekonomi yang cukup timggi
c. Stabilitas nasional yang sehat dan dinamis
Pelaksanaan pembangunan tidak akan berjalan lancar tanpa ada pemerataan pembangunan yang menetapkan 8 jalur pemerataan, yakni :
a. Pemerataan pemenuhan kebutuhan pokok rakyat, hususnya sandang,
pangan dan perumahan.
b. Pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan dan pelayanan kesehatan
c. Pemerataan pembagian pendapatan
d. Pemerataan kesempatan kerja
e. Pemerataan berusaha
f. Pemerataan kesempatan berpartisipasi dalam pembangunan khususnya bagi generasi muda dan kaum wanita
g. Pemerataan penyebaran pembangunan di seluruh wilayah tanah air
h. Pemeratan kesempatan memperoleh keadilan.

d. PROSES MENGUATNYA PERAN NEGARA PADA MASA ORDE BARU

Sejak Orde Baru berkuasa telah banyak perubahan yang dicapai oleh bangsa Indonesia, langkah yang dilakukannya adalah menciptakan stabilitas ekonomi politik. Tujuan perjuangannya adalah menegakkan tata kehidupan negara yang didasarkan atas kemurnian pelaksanaan Pancasila dan UUD 1945.
Kabinet yang pertamakali dibentuk adalah Kabinet AMPERA dengan tugas menciptakan stabilitas politik dan ekonomi sebagai persyaratan untuk melaksanakan pembangunan nasional yang disebut DWI DHARMA KABINET AMPERA. Adapun programnya antara lain :
a. Memperbaiki kehidupan rakyat terutama sandang dan pangan
b. Melaksanakan Pemilu
c. Melaksanakan Politik Luar Negeri yang Bebas dan Aktif
d. Melanjutkan perjuangan anti imperialisme dan kolonialisme dalam segala bentuk.
Keempat program ini disebut dengan Catur Karya Kabinet Ampera.

e. PROSES PERTUMBUHAN DAN MOBILITAS PENDUDUK PADA MASA ORDE BARU

a. Pertumbuhan dan mobilitas penduduk
Menurut Edward Ullman ada 3 faktor yang mempengaruhi timbulnya interaksi kota, yaitu :
1. Adanya wilayah yang saling melengkapi
2. Adanya kesempatan untuk berinteraksi
3. Adanya kemudahan transfer/pemindahan dalam ruang
Dalam kaitannya dengan interaksi kota tersebut, maka mobilitas penduduk dapat diartikan sebagai suatu perpindahan penduduk baik secara teritorial ataupun geografis. Hubungan timbal balik antara kota dengan kota maupun antara kota dengan desa dapat menyebabkan munculnya gejala-gejala yang baru yang meliputi aspek ekonomi, sosial maupun budaya. Gejala ini dapat bersifat positif ataupun negatif bagi desa dan kota.
b. Pusat-Pusat pertumbuhan di Indonesia pada masa Orde Baru
Untuk mengetahui munculnya pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia terdapat 2 teori yaitu :
1. Teori Tempat Sentral ( central place theory ) oleh Walter Christaller
Bahwa Pusat lokasi aktivitas yang melayani berbagai kebutuhan penduduk harus berada di suatu tempat sentral yaitu tempat yang memungkinkan partisipasi manusia dengan jumlah yang maksimum.Tempat sentral itu berupa ibukota kabupaten, kecamatan, propinsi ataupun ibukota Negara. Masing-masing titik sentral memiliki daya tarik terhadap penduduk untuk tinggal disekitarnya dengan daya jangkau yang berbeda.
2. Teori Kutub Pertumbuhan ( Growth Pole Theory ) oleh Lerroux
Bahwa pembangunan yang terjadi di manapun tidak terjadi secara serentak tapi muncul pada tempat-tempat tertentu dengan kecepatan dan identitas yang berbeda. Kawasan yang menjadi pusat pembangunan dinamakan pusat-pusat atau kutub-kutub pertumbuhan. Dari kutub inilah proses pembangunan menyebarke wilayah-wilayah lain di sekitarnya.
c. Faktor penyebab suatu titik lokasi menjadi pusat pertumbuhan
Suatu titik lokasi menjadi pusat pertumbuhan disebabkan oleh beberapa hal antara lain :
1. Kondisi fisik wilayah
2. Kekayaan sumber daya alam
3. Sarana dan prasarana transportasi
4. Adanya industri

B. DAMPAK REVOLUSI HIJAU DAN INDUSTRIALISASI TERHADAP PERUBAHAN TEKNLOGI DAN LINGKUNGAN DI BERBAGAI DAERAH PADA MASA ORDE BARU
1. Revolusi Hijau.
Revolusi Hijau merupakan revolusi biji-bijian dari hasil penemuan ilmiah berupa benih unggul dari berbagai varietas gandum, padi, dan jagung yang membuat hasil panen komoditas tersebut meningkat di begara-negara berkembang. Revolusi hijau lahir karena masalah pertambahan penduduk yang pesat. Pertambahan penduduk harus diimbangi dengan peningkatan produksi pertanian.
Upaya peningkatan produksi pertanian digalakkan melalui :
a. Pembukaan lahan pertanian baru
b. Mekanisasi pertanian
c. Penggunaan pupuk baru
d. Mencari metode yang tepat untuk pemberantasan hama

2. Perkembangan Revolusi Hijau di Indonesia
Masyarakat Indonesia yang agraris menjadikan pertabian sebagai sektor penting dalam upaya peningkatan pertumbuhan ekonomi Indonesia. Hal ini didasari oleh :
a. Kebutuhan masyarakat yang meningkat dengan pesat
b. Tingkat produksi pertanian yang masih sangat rendah
c. Produksi pertanian belum mampu memenuhiseluruh kebutuhan masyarakat.
Untuk meningkatkan produksi pertanian pemerintah mengupayakan :
a. Intensifikasi
b. Ekstensifikasi
c. Diversifikasi
d. Rehabilitasi

3. Perkembangan Industrialisasi
a. Industri Pertanian
• Industri pengolahan hasil tanaman pangan termasuk hortikultura
• Industri pengolahan hasil perkebunan
• Industri pengolahan hasil perikanan
• Industri pengolahan hasil hutan
• Industri pupuk
• Industri Pestisida
• Industri Mesin dan peralatan pertanian
b. Industri Non Pertanian
• Industri Semen
• Industri Besi baja
• Industri Perakitan kendaraan bermotor
• Industri elektronik
• Industri kapal laut
• Industri Kapal terbang

BAB II
PERKEMBANGAN MASYARAKAT DI INDONESIA PADA MASA REFORMASI

A. PERKEMBANGAN POLITIK SETELAH 21 MEI 1998
Munculnya Reformasi di Indonesia disebabkan oleh :
1. Ketidakadilan di bidang politik, ekonomi dan hukum
2. Pemerintah Orde baru tidak konsisten dan konsekwen terhadap tekad awal munculnya orde baru yaitu melaksanakan Pancasila dan UUD 1945 secara murni dan konsekwen dalam tatanan kehidupan bernasyarakat, berbangsa dan bernegara.
3. Munculnya suatu keinginan untuk terus menerus mempertahankan kekuasaannya ( status quo )
4. Terjadinya penyimpangan dan penyelewengan terhadap nilai-nilai Pancasila dan UUD 1945 yang direkayasa untuk melindungi kepentingan penguasa.
5. Timbulnya krisis politik, hukum, ekonomi dan kepercayaan.
Reformasi merupakan suatu perubahan tatanan perikehidupan lama dengan tatanan kehidupan yang baru dan secara hukum menuju ke arah perbaikan. Gerakan reformasi yang terjadi di Indonesia tahun 1998 merupakan suatu gerakan untuk mengadakan pembaharuan dan perubahan terutama perbaikan dalam bidang politik, sosial, ekonomi dan hukum.
Setelah BJ Habibie dilantik menjadi presiden RI pada tanggal 21 Mei 1998 maka tugasnya adalah memimpin bangsa Indonesia dengan memperhatikan secara sungguh-sungguh aspirasi rakyat yang berkembang dalam pelaksanaan reformasi secara menyeluruh. Habibie bertekad untuk mewujudkan pemerintrahan yang bersih dan bebas dari KKN.
Pada tanggal 22 Mei 1998 Habibie membentuk kabinet Reformasi Pembangunan yang terdiri dari 16 orang menteri yang diambil dari unsur militer, Golkar, PPP dan PDI. Tanggal 25 Mei 1998 diselenggarakan pertemuan I dan berhasil membentuk komite untuk merancang Undang-undang politik yang lebih longgar dalam waktu 1 tahun dan menyetujui masa jabatan presiden maksimal 2 periode.
Usaha dalam bidang ekonomi adalah :
1. Merekapitulasi perbankan
2. Merekonstruksi perekonomian Indonesia
3. Melikuidasi beberapa bank bermasalah
4. Menaikkan nilai tukar Rupiahterhadap Dollar AS hingga di bawah Rp. 1.000
5. Mengimplementasikan reformasi ekonomi yang diisyaratkan oleh IMF
Reformasi di bidang hukum disesuaikan dengan aspirasi yang berkembang di kalangan masyarakat dan mendapat sambutan baik karena reformasi hukum yang dilakukan nya mengarah kepada tatanan hukum yang didambakan oleh masyarakat. Selama Orde baru karakter hukum bersifat konservatif, ortodoks yaitu produk hukum lebih mencerminkan keinginan pemerintah dan tertutup terhadap kelompok-kelompok sosial maupun individu dalam masyarakat.
B. KONDISI SOSIAL DAN EKONOMI MASYARAKAT DI BERBAGAI DAERAH SEJAK REFORMASI
1. KONDISI SOSIAL MASYARAKAT
Sejak krisis moneter tahun 1997 perusahaan swasta mengalami kerugian dan kesulitan dalam membayar gaji karyawan. Sementara itu harga sembako semakin tinggi sehingga banyak karyawan yang menuntut kenaikan gaji pada perusahaan yang pada akhirnya berimabas pada memPHKkan karyawannya.
Karyawan yang di PHK itu menambah jumlah pengangguran sehingga jumlah pengangguran mencapai 40 juta orang. Dampaknya adalah maraknya tindakan kriminalitas yang terjadi dalam masyarakat.Oleh karena itu pemerintah harus membuka lapangan kerja baru yang dapat menampung para penganggur tersebut. Dan juga menarik kembali para investor untuk menanamkan modalnya ke Indonesia sehingga dapat membuka lapangan kerja.
2. KONDISI EKONOMI
Dalam upaya meningkatkan kesejahteraan kehidupan rakyat, pemerintah melihat 5 sektor kebijakan yang harus digarap yaitu :
a. Perluasan lapangan kerja secara terus menerus melalui investasi dalam dan luar negeri seefisien mungkin
b. Penyediaan barang kebutuhan pokok sehari-hari untuk memenuhi permintaan pada harga yang terjangkau
c. Penyediaan fasilitas umum seperti : rumah, air minum, listrik, bahan bakar, komunikasi, angkutan, dengan harga yang terjangkau
d. Penyediaan ruang sekolah, guru dan buku-buku untuk pendidikan umum dengan harga terjangkau
e. Penyediaan klinik, dokter dan obat-obatan untuk kesehatan umum dengan harga yang terjangkau pula.

RANGKUMAN MATERI SEJARAH SMA KELAS XII IPS

2009-07-16T06:51:00.000-07:00

BAB I

PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI 17 AGUSTUS 1945 DAN PEMBENTUKAN PEMERINTAHAN INDONESIA

A. UPAYA PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA

1. BPUPKI
Pada tanggal 1 Maret 1945 pemerintah pendudukan Jepang di bawah pimpinan Letjen Kumakici Harada mengumumkan pembentukan Dokuritsu Junbi Cosakai ( BPUPKI ) untuk menghadapi situasi kritis. Susunan anggota pengurusnya adalah 1 orang ketua 2 orang ketua muda dan 60 orang anggota. BPUPKI mulai bersidang pada tanggal 29 Mei sampai dengan 1 Juni 1945 untuk merumuskan dasar Negara dan UUD.Akhirnya pada tanggal 22 Juni 1945 lahirlah Piagam Jakarta.
Pada tanggal 14 Juli 1945 BPUPKI melaksanakan sidang yang kedua untuk menerima laporan dari ketua panitia ( Soekarno ) yang terdiri dari 3 keputusan yaitu :
a. Pernyataan Indonesia merdeka
b. Pembukaan UUD
c. Batang Tubuh UUD
2. PPKI
Setelah BPUPKI selesai melaksanakan tugasnya, maka Jepang segera membubarkannya dan membentuk PPKI ( Dokuritsu Junbi Iinkai ) pada tanggal 7 Agustus 1945 yang berjumlah 21 orang dan tanpa sepengetahuan Jepang ditambah 6 orang anggota sehingga PPKI sudah diambil alih sebagai alat perjuangan rakyat Indonesia dan bukan semata-mata badan yang dikehendaki Jepang.
Pada tanggal 6 dan 9 Agustus 1945 kota Hirosima dan Nagasaki dibom atom oleh sekutu, sehingga Jepang bertekuk lutut pada sekutu. Sementara Soekarno, Muhammad Hatta dan Radjiman dipanggil oleh Jenderal Terauchi di Dalat-Vietnam untuk menerima kemerdekaan dari pemerintah Jepang.

B. PROSES PERUMUSAN NASKAH PROKLAMASI

Berita penyerahan Jepang terhadap Sekutu tidak bisa ditutup-tutupi lagi, oleh karena itu golongan pemuda mendesak Bung Karno dan Bung Hatta untuk segera memproklamasikan kemerdekaan namun para golongan tua berpendapat harus dimusyawarahkan dulu dengan PPKI karena merupakan alat perjuangan. Akhirnya tanggal 16 Agustus pagi Bung Karno dan Bung Hatta diculik oleh golongan pemuda dan dibawa ke Rengas Dengklok ( selatan Karawang ).
Jam 12 malam akhirnya mereka ke rumah Laksamana Muda Tadashi Maeda untuk merumuskan naskah proklamasi. Rumusan naskah Proklamasi yang asli adalah tulisan tangan Bung Karno dan diketik oleh Sayuti Melik dengan beberapa perubahan, seperti kata tempoh diganti tempo, masalah tanggal dan yang menandatangani naskah proklamasi.
C. MAKNA PROKLAMASI BAGI BANGSA INDONESIA

Pada tanggal 17 Agustus 1945 jam 10.00 hari Jum’at dibacakan teks proklamasi kemerdekaan Indonesia yang sebelumnya dilakukan pengibaran bendera Merah Putih dan sambutan Walikota Soewiryo dan dr Muwardi. Peristiwa besar itu hanya berlangsung selama kurang lebih satu jam dengan penuh khidmat, sekalipun sangat sederhana namun membawa perubahan yang luar biasa dalam kehidupan bangsa Indonesia yaitu Indonesia bebas dari belenggu penjajah.

D. PEMBENTUKAN BADAN KELENGKAPAN NEGARA

Pada tanggal 18 Agustus 1945 PPKI melakukan rapat yang membahas :
1. Penetapan dan pengesahan Pembukaan UUD 1945
2. Pemilihan Presiden dan Wakil Presiden
3. Pembentukan Badan Komite Nasional sebagai pembantu presiden
Pada tanggal 19 Agustus 1945 PPKI mengadakan rapat lanjutan yang menghasilkan :
1. Penetapan 12 menteri yang membantu tugas presiden
2. Membagi wilayah Indonesia menjadi 8 Propinsi
Untuk menghadapi kekuatan Jepang dan Sekutu pemerintah Indonesia membentuk Badan Kemanan Rakyat ( BKR ) pada tanggal 22 Agustus 1945 yang berada di bawah wewenang KNIP. Oleh karena datangnya pasukan Sekutu dan NICA yang silih berganti sehingga pemerintah memutuskan dibentuknya Tentara Keamanan Rakyat ( TKR ) pada tanggal 5 Oktober 1945.Pada tanggal 1 Januari 1946 diubah menjadi Tentara Keselamatan Rakyat ( TKR ) lalu tanggal 26 Januari berubah menjadi Tentara Republik Indonesia ( TRI ). Untuk menyempurnakan TRI maka pemerintah membentuk Tentara Nasional Indonesia ( TNI ) tanggal 7 Juni 1947.

BAB II

KONFLIK INDONESIA-BELANDA TAHUN 1945-1949

A. PETA WILAYAH PENDUDUKAN BELANDA
Setelah Indonesia merdeka tidak berarti Indonesia bebas dari segala bentuk penguasaan asing tapi masih berhadapan dengan Belanda yang ingin mencoba kembali menananmkan kekuasaannya. Belanda menggunakan berbagai macam cara untuk bisa kembali berkuasa seperti, membonceng pada pasukan sekutu dan pembentukan Negara-negara boneka. Pembentukan Negara boneka bertujuan untuk mengepung kedudukan pemerintah Indonesia atau mempersempit wilayah kekuasaan RI. Setiap ada perjanjian selalu diingkari oleh Belanda. Belanda hanya mengakui wilayah RI meliputi Jawa dan Sumatera yang di dalamnya berdiri Negara-negara boneka bikinan Belanda.

B. PERBEDAAN IDIOLOGI DAN STRATEGI DALAM MENGHADAPI BELANDA
Pada tanggal 1 Nopember 1945 pemerintah mengeluarkan maklumat Politik dengan tujuan agar kedaulatan RI diakui dan agar di Indonesia terbentuk dan berkembang partai Politik.Namun kemauan itu diselewengkan dengan terjadinya pergeseran bentuk pemerintah dari bentuk Kabinet Presidensial ke Kabinet parlementer.Sutan Syahrir terpilih sebagai Perdana Menterinya. Pemerintah Sutan Syahrir berkeinginan mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui jalur diplomasi bukan dengan kekuatan senjata. Hal inilah yang menimbulkan pro kontra terhadap strategi menghadapi Belanda. Konflik ini dimanfaatkan oleh Belanda untuk melancarkan Agresi militernya.

C. WILAYAH PENDUDUKAN BELANDA DAN PUSAT-PUSAT KONFLIK INDONESIA-BELANDA DI BERBAGAI DAERAH
Pada tanggal 15 September 1945 sekutu masuk ke Indonesia dan membonceng NICA ( Belanda ) yang bertujuan untuk menjajah kembali Bangsa Indonesia sehingga terjadi pertempuran Ambarawa, Bandung Lautan Api, Pertempuran di Sulaswesi Selatan, Peristiwa Merah Putih di Minahasa, Pertempuran Medan Area, 5 Hari di semarang, Puputan Margarana, dsb.
Untuk menghentikan tembak menembak antara RI-Belanda maka mulai 10 Nopember 1946 diadakan perundingan Linggajati (ditanda tangani 25 Maret 1947) yang isinya :
1. Belanda mengakui secara defakto wilayah RI atas Jawa, Sumatera dan Madura
2. RI-Belanda akan membentuk NIS dengan nama RIS
3. RI-Belanda akan membentuk Uni Indonesia-Belanda dan Ratu Belanda sebagai ketuanya.
4. Belanda harus meninggalkan wilayah RI selambat-lambatnya 1 Januari 1949.
Ternyata Belanda menghianati isi perjanjian tersebut dan melakukan Agresi Militer I tanggal 21 Juni 1947 sehingga mendapat reaksi PBB. Penghentian tembak menembak dilakukan tanggal 1 Agustus 1947 dan DK PBB membentuk KTN yang anggota-anggotanya :
1. Australia ( Wakil Indonesia ) : Richard Kirby
2. Belgia ( Wakil Belanda ) : Paul Van Zeeland
3. USA ( Penengah ) : Dr. Frank Graham
Anggota KTN tersebut membantu pihak RI-Belanda untuk mengadakan perundingan di atas geladak Kapal Amerika USS RENVILLE ( 8 Desember 1947 ) dan ditandatangani tanggal 17 Januari 1948 yang isinya :
1. Belanda mengakui wilayah RI yang sedang diduduki ( Yogyakarta )
2. TNI harus hijrah ke daerah RI
3. RI merupakan bagian dari RIS
4. Dalam jangka waktu ± 6 bulan sampai 1 tahun akan diadakan pemilu untuk membentuk dewan konstitusi RIS.
Namun tidak semua masyarakat Indonesia menyetujui isi perjanjian tersebut, seperti SM Kartosuwiryo yang mendirikan DI / TII, Pemberontakan PKI Madiun ( Muso ) 1948. Belanda bertekad untuk menghapus RI dan menghancurkan kekuatan TNI. Untuk iti Belanda melakukan Agresi militer II tanggal 19 desember 1948. Belanda menyerbu Yogyakarta dan menawan presiden dan wapres serta pemimpin politik lainnya. Sebelum itu presiden sempat mengirimkan kawat pada Syafrudin Prawiranegara untuk membentuk PDRI di Sumatera. Apabila tidak sanggup maka diserahkan pada Sudarsono, AA Maramis dan LN Palar untuk membentuk pemerintah pelarian RI di India.
Pada tanggal 28 Januari 1948 DK PBB memutuskan penghentian operasi militer Belanda dan para pemimpin RI yang ditawan harus dikembalikan. Pada tanggal 14 April 1949 diadakan perjanjian ROOM ROYEN di bawah pengawasan UNCI ( perubahan dari KTN ) dan pada tanggal 7 Mei 1949 terjadi kesepakatan :
a. Pernyataan Delegasi Indonesia
1. Menghentikan perang gerilya
2. Bekerjasama mengembalikan keamanan
b. Pernyataan Delegasi Belanda
1. Menyetuji pengembalian pemerintahan RI ke Yogyakarta
2. Menghentikan operasi militer serta membebaskan para pemimpin RI dan selekasnya mengadakan KMB

D. HASIL KMB DAN KELANJUTAN KONFLIK INDONESIA-BELANDA

KMB dilaksanakan di DENHAAG ( Negeri Belanda ) pada tanggal 22 Agustus 1949 sd 29 Oktober 1949 dengan hasil keputusan :
a. Belanda menyerahkan kedaulatan RI kepada RIS
b. Antara RIS dan Belanda akan diadakan hubungan Uni Indonesia- Belanda yang dikepalai oleh ratu Belanda
c. Tentara Belanda akan ditarik mundur dan tentara KNIL akan dibubarkan
d. Masalah Irian Barat akan dibicarakan setahun setelah penyerahan kedaulatan.
Pada tanggal 27 Desember 1949 dilakukan penyerahan kedaulatan oleh Belanda kepada RIS yang wilayahnya bekas kekuasaan Belanda tanpa Irian Barat. Penyerahan kedaulatan dilakukan di tiga tempat antara lain :
a. Amsterdam dilakukan oleh Ratu Belanda kepada PM RIS
b. Yogyakarta dilakukan oleh Pemerintah RI pada pemerintah RIS
c. Jakarta dilakukan oleh Wakil Tinggi Mahkota Belanda kepada RIS
Pembentukan Negara RIS ( 16 negara bagian ) berdasarkan isi KMB ternyata tidak disetujui oleh masyarakat Indonesia dan dengan tegas mereka menuntut dibubarkannya RIS dan kembali pada Negara Kesatuan RI mengingat Bahasa, bendera maupun hari Nasional sama dengan RI. Berdasarkan hasrat dan desakan Rakyat Indonesia maka pada tanggal 17 Agustus 1950 RIS dibubarkan dan dibentuk NKRI dan saat itu juga Konstitusi RIS diganti dengan UUD Sementara RI dan bangsa Indonesia segera memasuki era baru yaitu Demokrasi Liberal.

BAB III
ANCAMAN DISINTEGRASI BANGSA

A. PKI MADIUN 1948
Munculnya PKI merupakan perpecahan pada tubuh SI ( Sarikat Islam ) yang mendapat pengaruh ISDV ( Internasionalisme Sosialisme Democratise Vereeniging ) yang didirikan oleh HJFM. Snevliet Dkk pada bulan Mei 1914 di Semarang yang pada bulan Desember diubah menjadi PKI.
Pada tanggal 13 Nopember 1926 melakukan pemberontakan terhadap pemerintah Belanda. Pada tanggal 18 September 1948 MUSO memimpin pemberontakan terhadap RI di Madiun. Tujuannya ingin mengubah dasar negara Pancasila menjadi dasar negara komunis. Pemberontakan ini menyebarhampir di seluruh daerah Jawa Timur namun berhasil di gagalkan dengan ditembak matinya MUSO sedangkan Semaun dan Dharsono lari ke Rusia.
B. DI/TII
1. JAWA BARAT
Dipimpin oleh Sekarmaji Marijan Kartosuwiryo karena tidak setuj terhadap isi perjanjian Renville. Sewaktu TNI hijrah ke daerah RI ( Yogyakarta ) ia dan anak buahnya menolak dan tidak mau mengakui Republik Indonesia dan ingin menyingkirkan Pancasila sebagai dasar negara. Untuk itu ia memproklamasikan berdirinya Negara Islam Indonesia dengan nama Darul Islam ( DI )
2. JAWA TENGAH
Dipimpin oleh Amir Fatah dan Kyai Sumolangu. Selama Agresi Militer Belanda ke II Amir Fatah diberi tugas menggabungkan laskar-laskar untuk masuk dalam TNI. Namun setelah banyak anggotanya ia beserta anak buahnya melarikan diri dan menyatakan bagian dari DI/TII.
3. SULAWESI SELATAN
Dipimpin oleh Abdul Kahar Muzakar. Dia berambisi untuk menduduki jabatan sebagai pimpinan APRIS ( Angkatan Perang Republik Indonesia Serikat ) dan menuntut aga45r Komando Gerilya Sulawesi Selatan ( KGSS ) dimasukkan ke dalam APRIS dengan nama Brigade Hasanuddin. Tuntutan tersebut ditolak oleh pemerintah sebab hanya mereka yang memenuhi syarat saja yang akan menjadi tentara maka terjadilah pemberontakan tersebut.
4. ACEH
Dipimpin oleh Daud Beureueh Gubernur Militer Aceh, karena status Aceh sebagai daerah Istimewa diturunkan menjadi sebuah karesidenan di bawah propinsi Sumatera Utara. Ia lalu menyusun kekuatan dan menyatakan dirinya bagian dari DI/TII. Pemberontakan ini dapat dihentikan dengan jalan Musyawarah Kerukunan Rakyat Aceh ( MKRA ).
5. KALIMANTAN SELATAN
Dipimpin oleh Ibnu Hajar, ia menyatakan dirinya bagian dari DI/TII dengan memperjuangkan kelompok rakyat yang tertindas. Ia dan anak buahnya menyerang pos-pos kesatuan tentara serta melakukan tindakan pengacauan yang pada akhirnya Ibnu Hajar sendiri ditembak mati.
C. APRA ( Angkatan Perang Ratu Adil )
Pemberontakan ini dipimpin oleh Kapten Raymond Westerling bekas tentara KNIL. Tujuannya agar pemerintah RIS dan negara Pasundan mengakui APRA sebagai tentara negara Pasundan dan agar negara Pasundfan tidak dibubarkan/dilebur ke dalam NKRI.
D. ANDI AZIS
Beliau merupakan komandan kompi APRIS yang menolak kedatangan TNI ke Sulawesi Selatan karena suasananya tidak aman dan terjadi demonstrasi pro dan kontra terhadap negara federasi. Ia dan pasukannya menyerang lapangan terbang, kantor telkom, dan pos-pos militer TNI. Pemerintah mengeluarkan ultimatum agar dalam tempo 4 x 24 jam ia harus mempertanggung jawabkan perbuatannya.
E. RMS ( Republik Maluku Selatan )
Pemberontakan ini dipimpin oleh Dr. Christian Robert Stevenson Soumokil bekas jaksa agung NIT ( Negara Indonesia Timur ). Ia menyatakan berdirinya Republik Maluku Selatan dan memproklamasikannya pada 25 April 1950. Pemberontakan ini dapat ditumpas setelah dibayar mahal dengan kematian Letkol Slamet Riyadi, Letkol S. Sudiarto dan Mayor Abdullah.
F. PRRI/PERMESTA
Setelah Pemilu I dilaksanakan, situasi semakin memburuk dan terjadi pertentangan . Beberapa daerah merasa seolah-olah diberlakukan secara tidak adil ( merasa dianaktirikan ) sehingga muncul gerakan separatis di Sumatera yaitu PRRI
( Pemerintahan Revolusioner Republik Indonesia ) dipimpin oleh Kolonel Ahmad Husen dan PERMESTA ( Piagam Perjuangan Rakyat Semesta ) di Sulawesi Utara dipimpin oleh D.J. Somba dan Kolonel Ventje Sumual.
G. G 30 S/PKI
Pada tanggal 30 September 1965 jam03.00 dinihari PKI melakukan pemberontakan yang dipimpin oleh DN Aidit dan berhasil membunuh 7 perwira tinggi. Mereka punya tekad ingin menggantikan Pancasila sebagai dasar negara dengan Komunis-Marxis. Setelah jelas terungkap bahwa PKI punya keinginan lain maka diadakan operasi penumpasan :
1. Menginsyafkan kesatuan-keasatuan yang dimanfaatkan oleh PKI
2. Merebut studio RRI dan kantor besar Telkom dipimpin Kolonel Sarwo Edhy Wibowo dari RPKAD
3. Gerakan pembersihan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat langsung maupun yang mendalanginya.
Akhirnya PKI dinyatakan sebagai partai terlarang dan tidak boleh lagi tersebar di seluruh wilayah Indonesia berdasarkan SK Presiden yang ditanda tangani pengemban Supersemar Ltjen Soeharto yang menetapkan pembubaran PKI dan ormas-ormasnya tanggal 12 Maret 1966.

BAB IV
PERKEMBANGAN POLITIK DAN EKONOMI SERTA PERUBAHAN MASYARAKAT DI INDONESIA DALAM UPAYA MENGISI KEMERDEKAAN

A. PERKEMBANGAN POLITIK DI INDONESIA DALAM UPAYA MENGISI KEMERDEKAAN
1. DEMOKRASI LIBERAL
Pada masa berlakunya Konstitusi RIS ( 1949 ) dan UUDS ( 1950 ) bangsa kita melaksanakan pesta Demokrasi Liberal dengan menggunakan sistem pemerintahan secara parlementer, di mana kepal negara adalah presiden sedangkan kepala pemerintahan dipimpin oleh Perdana Menteri dan bertanggung jawab pada Parlemen ( DPR ). Pada masa itu situasi politik tidak stabil karena sering terjadi nya pergantian kabinet dan sering terjadi pertentangan politik di antara partai-partai yang ada. Adapun kabinet yang pernah memerintah antara lain
a. Kabinet Natsir ( 6 September 1950 – 20 Maret 1951 )
Kabinet ini jatuh karena ada mosi tidak percaya bahwa M. Natsir tidak mampu menyelesaikan masalah Irian Barat dan sering terjadi pemberontakan sehingga muncul gerakan DI/TII, Andi Azis, APRA, RMS dsb.
b. Kabinet Sukiman ( 26 April 1951 – 3 April 1952 )
Masalah yang dihadapinya adanya pertukaran nota antara Menlu Ahmad Subarjo dengan Duber AS Merle Cochran tentang bantuan ekonomi dan militer berdasarkan Mutual Security Act ( MSA ) atau UU kerjasama keamanan.
c. Kabinet Wilopo ( 3 April 1952 – 3 Juni 1953 )
Masalah yang dihadapinya yaitu :
1. Gerakan separatis di Sumatera dan Sulawesi
2. Peristiwa 17 Oktober
3. Peristiwa Tanjung Morawa
d. Kabinet Ali I ( 31 Juli 1953 – 12 Agustus 1955 )
Masalah yang dihadapinya yaitu pemberontakan DI/TII di Jawa Barat, Aceh dan Sulawesi serta pergantian KSAD dari Bambang Sugeng pada Bambang Oetoyo
e. Kabinet Burhanudin Harahap ( 12 Agustus 1955 – 3 maret 1956 )
Pada masa ini berhasil melaksanakan Pemilu I dengan 2 periode , tanggal 29 September 1955 memilih anggota DPR dan tanggal 15 Desember 1955 memilih anggota Badan Konstituante. Pemilu I ini dimenangkan oleh 4 partai besar yaitu PNI, Masyumi, NU dan PKI.
f. Kabinet Ali II ( 24 Maret 1956 – 14 Maret 1957 )
Masalah yang dihadapinya yaitu timbulnya gerakan anti China dan pemberontakan PRRI/PERMESTA.
g. Kabinet Djuanda
Kabinet ini jatuh karena Badan Konstituante tidak bisa membuat UUD yang baru pengganti UUDS sehingga presiden mengeluarkan Dekritnya tanggal 5 Juli 1959 dan mengumumkan berlakunya Demokrasi Terpimpin.
2. DEMOKRASI TERPIMPIN
Karena Badan Konstituante tidak dapat membuat UUD baru pengganti UUDS maka pada tanggal 5 juli 1959 jam 17.00 hari jum’at Presiden Soekarno mengeluarkan Dekritnya yang berisi :
a. Pembubaran Badan Konstitiante
b. Berlaku kembalinya UUD 1945 dan tidak berlakunya UUDS
c. Pembentukan MPRS dan DPAS dalam waktu singkat
Sejak saat itu Presiden mengumumkan berlakunya sistem Demokrasi Terpimpin yang di dalamnya banyak terjadi penyimpangan dan penyelewengan terhadap UUD 1945 antara lain :
a. MPRS mengangkat Soekarno sebagai presiden seumur hidup
b. Presiden mengangkat MPRS
c. Pidato presiden yang berjdul ” Penemuan Kembali Revolusi kita ” dijadikan GBHN
d. Lembaga tinggi dan tertinggi negara dijadikan pembantu presiden
e. Presiden membubarkan DPR hasil pemilu dan menggantikannya dengan DPR-GR
Pada masa Demokrasi Terpimpin Presiden lebih anyak dipengaruhi oleh PKI dan PKI memainkan peranan pentingnya sehingga mendapatkan perlakuan istimewa dari presiden. Dalam rangka mewujudkan tujuannya maka PKI melakukan tindakan antara lain :
a. Dalam Negeri
1. Berusaha menyusup ke parpol dan ormas yang menjadi lawan
politiknya kemudian memecah belah
2. Dalam bidang pendidikan mengusahakan agar ajaran Marxis
Leninisme menjadi salah satu masta pelajaran wajib
3. Dalam bidang militer, mengindoktrinasi perwira ABRI dengan ajaran
komunis
b. Luar Negeri
Berusaha mengubah politik luar negeri yang bebas dan aktif menjurus ke
negara-negara yang komunis.

B. FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KEGAGALAN PENYUSUNAN UUD BARU
Badan Konstituante yang terbentuk hasil pemilu 1955 bertugas merumuskan konstitusi/UUD yang tetap sebagai pengganti UUD Asementara tahun 1950 bersidang pada tanggal 20 Nopember 1956. Ternyata dalam sidangt tersebut diwarnai dengan perdebatan sengit, para anggota Badan Konstituante lebih banyak mementingkan urusan partainya sendiri daripada kepentingan rakyat. Untuk itulah maka pada 21 Pebruari 1957 mengajukan gagasan yang disebut Konsepsi Presiden yang berisi :
a. Demokrasi terpimpin
b. Kabinet Gotong Royong yang beranggotakan semua wakil parpol
c. Pembentukan Dewan Nasional yang beranggotakan semua wakil partai politik
Konsepsi ini ditolak oleh beberapa partai seperti Masyumi, NU, PSII, Partai Katolik dan PRI karena lebih banyak didominasi oleh PKI. Pada tanggal 22 April 1959 dihadapan sidang Badan Konstitante presiden mengumumkan kembali ke UUD 1945 namun jumlah pendukung tidak mencapai KUORUM sehingga situasi tetap tidak menentu. Untuk itulah maka presiden mengeluarkan dekritnya pada tanggal 5 Juli 1959.
C. KEBIJAKAN EKONOMI PEMERINTAH DENGAN KONDISI EKONOMI NASIONAL DAN DAERAHSAMPAI TAHUN 1965
1. SISTEM EKONOMI LIBERAL
a. Nasionalisasi De Javasche Bank
Sejak tahun 1951 Bangsa Indonesia hanya mengandalkan hasil perkebunan tanpa ditunjang oleh barang ekspor lain sedangkan barang impor semakin bertambah. Untuk itu pemerintah pada masa kabinet Sukiman menasionalisasi Bank milik Belanda menjadi milik Indonesia dengan nama Bank Indonesia. Usaha ini bertujuan untuk mengatasi krisis keuangan saat itu dan untuk menata ekonomi9 ekonomi Indonesia ke arah yang lebih baik.
b. Sistem ekonomi Gerakan Benteng
Sistem ini merupakan gagasan Dr. Soemitro Djoyohadikusumo yang intinya merupakan suatu kebijakan untuk melindungi pengusaha pribumi namun gagal karena para pegusaha Indonesia lamban dalam usahanya dan ada yang menyalahgunakan bantuan pemerintah.
Usaha ini dilanjutkan oleh Menteri Yusuf Wibisono, pengusaha Indonesia diberikan pinjaman modal dengan harapan akan menjadi produsen dan dapat menghemat devisa negara.
Usaha selanjutnya dilakukan oleh Menteri Perekonomian Mr. Iskaq Cokrohadiosuryo yang mengutamakan tumbuh dan berkembangnya pengusaha swasta nasional pribumi.
c. Sistem ekonomi Ali-Baba
Merupakan bentuk kerjasama antara pengusaha pribumi ( Ali ) dan non pribumi ( Baba). Ide inipun mengalami kegagalan karena pengusaha non pribumi lebih berpengalaman dan pengusaha pribumi hanya diperalat untuk mempermudah mendapatkan kredit.
2. SISTEM EKONOMI PADA MASA DEMOKRASI TERPIMPIN
a. Devaluasi mata uang
Tanggal 24 Agustus 1959 pemerintah mendevaluasi mata uang Rp. 100,00 menjadi Rp. 100,00 dan Rp. 500,00 menjadi Rp. 50,00, sementara yang di bawah Rp. 100,00 tidak didevaluasi. Tujuan devaluasi untuk meningkatkan nilai rupiah dan rakyat kecil tidak dirugikan.
b. Menekan laju inflasi
Dalam upaya membendung aju inflasi pemerintah mengeluarkan Peraturan Pemerintah Pengganti UU no. 2 tahun 1959 dan mulai berlaku sejak tanggal 25 Agustus 1959 dengan maksud untuk mengurangi banyaknya uang yang beredar agar dapat memperbaiki kondisi keuangan dan pereknomian negara.
c. Melaksanakan pembangunan nasional
Pada tanggal 28 Maret 1963 Presiden Soekarno menyampaikan Deklarasi Ekonomi ( DEKON ) di Jakarta.Tujuannya adalah untuk menciptakan ekonomi nasional yang bersifat demokratis dan bebas dari imperialisme untuk mencapai kemajuan ekonomi yang berpegang pada sistem ekonomi berdikari.